六年級年的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
我就讀于美麗的湖北大學(xué)附屬小學(xué)，今天，我要夸夸我美麗的校園，跟我來看看她吧。
她坐落在綠樹成蔭的學(xué)府路，緊靠波濤浩淼的沙湖，空氣自然也很清新。每天早晨，可愛的小鳥在枝頭快樂地唱歌，一個個戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的小學(xué)生面帶笑容走進(jìn)她的大門開始一天的知識之旅。她的大門是由紅色、黃色、藍(lán)色和綠色的形狀各異的巨型“木頭”組成的，十分別致。
走進(jìn)校園，便看見一個大大的電子屏懸掛在教學(xué)大樓前，上面記錄著我們每天的活動計劃。再朝左手邊看去，有一座雪白的`雕像，一個將手指向前方的女孩仿佛在對我們說要好好學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。雕像旁邊是一個大花壇，那兒可是花兒的樂園：鳳仙花，梅花，迎春花，還有許許多多叫不出名字的花兒。春天，花兒競相開放，陽光下笑得格外燦爛；冬天，臘梅不怕寒冷，迎著呼呼的北風(fēng)綻開了樸素的花骨朵，散發(fā)出悠悠的芳香……校園中央有兩幢大樓，一幢是教學(xué)樓，另一幢是我們的多功能教室：美術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室、實(shí)驗室……每天上午一放學(xué)，學(xué)生們秩序井然地就餐，這時，空氣里到處都彌漫著飯菜的香味。吃完飯，我們排著隊，向睡房走去，不一會兒，大家就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
午睡醒來，我們在優(yōu)美的琴聲里練寫一會兒字就開始下午緊張的學(xué)習(xí)生活了……
傍晚，隨著放學(xué)的鈴聲，我們又排著整齊的隊伍，告別校園結(jié)束一天的學(xué)習(xí)生活，而這時，操場上足球隊的同學(xué)們正熱火朝天地練著足球，他們代表學(xué)校參加過許多次全國比賽獲得很棒的成績，是我們學(xué)校一道絢麗的風(fēng)景……這就是我美麗的校園。
六年級年的作文 篇2
愛可以這樣表達(dá)：比如我說給你聽聽__給陌生人讓座，給媽媽愛，給爸爸愛，給身邊的愛……
我跟你說說我怎樣表達(dá)愛的：
今天下午放學(xué)后，吃了晚飯，我說我要寫字，媽媽說留在家里寫吧。我說我要在媽媽班里寫字。媽媽同意了。該寫字了，我就去了媽媽班里。我沒讓媽媽幫我抄題：因為媽媽上班很勞累，我沒讓媽媽幫我抄，這就是給媽媽的愛。
冬天下雪了，很冷，我讓張肖錦戴我的手套，又去了門口，四年級的兩個人讓我和張肖錦幫他們捏手彈，我把我和張肖錦戴的手套，拿出來說：“誰戴？”他倆說：“一人戴一個不就行了。”我想也是，就給他們了，這就是我給同學(xué)的'愛。
有一次，老師提問題的時候，同學(xué)們都沒有舉手，一、二、三分鐘過去了，還沒有人舉手，我不想再浪費(fèi)時間了，也怕老師太失望，就說：“我來回答。”這是我給老師的愛。
媽媽評語：
在復(fù)習(xí)了第八單元的有關(guān)愛的文章后，你寫出了自己所有的愛，這是你原汁原味的敘述，寫得很有層次：從對家長到同學(xué)又到老師，雖然敘事不是太詳細(xì)，但能從實(shí)際生活中寫出自己的文字，這就是最棒的。不過，文章結(jié)尾好像不完整，有點(diǎn)虎頭蛇尾，讓別人覺得你下邊還要有話寫，其實(shí)沒有了，孩子，多看看書、多寫點(diǎn)東西，學(xué)習(xí)別人好的方法，相信你會寫出更好的文章！
六年級年的作文 篇3
人生是條路，曲折漫長而又風(fēng)光旖旎。回首流年中十五載的歲月里，我就像家門前那棵曾羸弱的小石榴樹一樣，一天天在熹微的晨光中，在脈脈無言的真情中一點(diǎn)點(diǎn)改變。
小時候的我，總是很任性，也很頑皮。不知是誰在小區(qū)樓下的泥巴里歪歪斜斜地插了一棵小樹苗，我就在同我一般矮小的樹干上深深地畫上了一杠。那時候的我，整天沉湎于過過家家躲躲貓貓那樣幼稚的游戲里，全然不顧父母為了我上幼兒園，付出了多大的代價。清晨，當(dāng)夜晚還沒有熔化開來，他們就要披星戴月地起程，載著自行車后座仍睡眼朦朧的`我，穿過大街小巷，從市南到市北；黃昏，又要準(zhǔn)時出現(xiàn)在幼兒園大門，將不知疲倦的我拉上自行車，穿過浪一般洶涌的人潮，回到家中，堅守著的堤防內(nèi)。就這樣，父母在我懵懂，一片渾沌的三年里，載著我從荷花初絢，夏蟬聒燥的初夏，一下一下“哐哐”地蹬到了蕭條的深冬。而我也從多如螻蟻的瑣事里，漸漸抽象出了父母的一片真情，學(xué)會懂事，學(xué)會感恩。
漸漸地，小樹長壯了，原本深深的一杠變淺，繁茂的枝頭透出綠以外的顏色，開花了，這是一株石榴樹。它以馥郁的香氣日日目送我離開，又吸引我回來，而我卻在朝朝暮暮里終于踩熟，對腳下金秋落葉的“咔咔”聲漠然之后，才終于洞淅，真水無香。縱然，那位與我不堪熟悉的代課老師燃盡生命，倒在了講臺旁，但她的精神卻隨著病魔的蹂躪，像石榴花的芳香，一點(diǎn)點(diǎn)在我的心里面像洪水一般漸漸泛濫，一發(fā)不可收拾，恣意地流滿了天與地。老師對教育的一片真情將我感動，那時的我才明白，最平凡的才是真正最偉大的，有一種人從善如流，以默默無言的真情動人。而我也要像那樣，改變自己，不再浮躁張揚(yáng)。
終于，石榴樹長出了每一個果子，時光也帶著我飛奔，不情愿地邁進(jìn)了初中的大門。在日愈泛濫的學(xué)海中，我咀嚼出了友誼這種真情的長存。在拈毫弄管燦爛之際，因為朋友的陪伴而錦上添花；在心情發(fā)霉之時，更因朋友的安慰，心中多大的委屈，頓時就像被針扎的氣球，泄了氣。在友誼這份真情中，我逐漸改變，學(xué)會了珍惜。
現(xiàn)在，抬頭，石榴樹已長到了窗外，透明的石榴花更灼灼其華，在陽光的注視下，散落下一桌嘩啦啦的斑駁碎片，沖我微笑。而我也像石榴樹一樣，在真情的沐浴下，不斷地改變自己，昂起低著的頭，將手臂迎向藍(lán)天，高歌猛進(jìn)。
六年級年的作文 篇4
我雖然不是十八般武藝樣樣精通，卻也有幾樣拿得出手的小本事。所謂“愛美之心，人皆有之。”本人可是對一切美妝類的東西有著無限興趣呢！
小學(xué)三年級時，看到語文書上有一篇用鳳仙花做指甲油的課文，便對這種方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。偶然間，我發(fā)現(xiàn)對面阿婆家有這種花，便摘了些想試試身手，經(jīng)歷過幾次失敗和成功后，終于摸到了些訣竅。
于是，逮到機(jī)會就忍不住一展身手。
請了幾個同學(xué)來參加我的生日。下午無事可干，便弄了些花瓣，開始給小伙伴們講解起來，比如顏色鮮艷的花最好，碾碎花瓣時加入一點(diǎn)食鹽效果會更佳等等，幾個女同學(xué)在我的指示下便緊鑼密鼓地行動起來。“叮叮當(dāng)當(dāng)”，“哎呦，你小心點(diǎn)，別撞到我了！”“啊啊，你們看劉佳琪的臉上都是花瓣汁啦！”幾個女孩嬉笑成一團(tuán)，幾個男生在旁不屑地哼了聲：“切！”卻又忍不住望我們這兒瞟。
關(guān)鍵處，我親自示范，小石臼搗爛的花瓣，輕輕放在指甲上，兩手指捏了捏，又用指甲攤平。少了些，我又捏了一點(diǎn)兒，啊！又多了，把多的花用小勺子輕輕往指甲中央堆，雖然鼓得大了些，但無妨，輕輕用葉兒包起來便是了。此刻抬起頭看到的'是幾個茫然的面孔。于是我便挨個手把手教，眼睛都瞪圓了，忘乎所以，連水果都顧不上吃了，一個流程下來一個多小時，絲毫不覺得累。看著幾個女孩兒生澀地敷上花瓣，又抖著手包好，眼睫毛一閃一閃的，滿是期待。幾個男生眼睛直直地看著我們，似是發(fā)現(xiàn)了我們的目光，便移開眼，哈哈，一群好奇寶寶。
“終于好啦！”我們異口同聲，看著手上包了葉子，不時地摸摸，想看看，卻又不敢揭下來，也無暇關(guān)心被晾在一旁的男生。兩個小時如同過了兩個學(xué)期，我們迫不及待又小心翼翼地揭下葉子和花瓣，那一個個粉的、紫的指甲呈現(xiàn)在大家眼前。不像商店里那種臭臭的指甲油，我們自制的“指甲油”并不鮮艷，但卻有淡淡的香氣。
“太棒了！”幾個女生抱在一起歡呼，想象著自己美得像漫畫里的美少女。就連媽媽過來看到了，也忍不住夸贊道：“非常不錯，不但顏色自然而且非常環(huán)保。”我就更是自豪得感覺自己是個小魔仙了！
上了初中，學(xué)業(yè)忙起來了，展示我的拿手好戲的機(jī)會沒那么多了。不過真所謂技多不壓身嘛！重在技藝，以后我還要研究更多自制的環(huán)保化妝品哦！
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