六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
今天，我的四驅車沒電了，我便去商店買電池。“貨比三家不上當”，逛了幾家，我發現同樣的電池，“萬家福”超市舉行“買10送2”的活動，“華聯”超市推出“打8折”優惠。我想：無論是“買10送2”還是“打八折”，都有20%的'好處，買哪家都一樣。于是，我便到“萬家福”超市買了10節電池，另送兩節。
我樂滋滋地跑回家，把這件事一五一十的告訴爸爸。本以為會被表揚一番，可爸爸聽完后，一本正經地說：“你賬算錯了！”“哪錯啦？”我好奇地問。爸爸不慌不忙地分析起來：兩家超市的電池每節單價都是一元錢，我們把“打8折”作為A模式，把“買10送2”作為B模式。
分析一：A模式每節電池單價：1*80%=0.8（元）；B模式每節電池單價：10/12=0.83(元）。
分析二：B模式本是“買十送二”，作為買“5送1”，即花5元，得到6節；而A模式是“打八折”可看作是花4元得到5節，即“買四送一”。
聽了爸爸的分析，我恍然大悟，連忙打斷：“還有一種方法，即B模式買12節需10元；A模式買12節需：0.8*12=9.6（元），比較起來，也是如此。”“對呀”爸爸笑呵呵地說，“所以A模式便宜一些，也就是說到‘華聯’超市買電池更劃算。”
這次數學計算，使我懂得：在日常生活中，隱藏著許多深奧的數學問題，看似簡單卻又十分復雜。難怪有些算賬不細的人虧了本還摸不著頭腦呢！
六年級年的作文 篇2
聽，那是什么聲音？溫柔如雨，輕柔如絲，深深地觸動心靈，卻又在記憶中若近若遠。我想，我曾經常聽到——很久以前。
夏，悄悄地到來，帶著它特有的煩悶翩然而至。那時家中還沒有空調，熱得我在地上滿地打滾，恨不得剝了一層皮。黑暗，無光。本想這樣可以激發我睡眠的神經，卻也是徒勞，想睡卻睡不著。一身的汗黏黏的，像是凝固了一般附著在身上，別提有多難受。忽地，一陣涼風略帶潮意吹了過來，我迫不及待地迎了上去。借著窗簾映出的光亮，我看到了她——我的媽媽，正拿著一把大扇子給我扇著。“睡不著？”媽媽輕輕地問。“嗯，天太熱了。”我回了一句，然后撒嬌似的向她懷里一拱，卻被她攔住了，略帶笑意：“你都多大了，九歲了啊，而且靠著更熱。”——確實，更熱了，我趕緊退回了剛才的位置。風輕輕掠過我的臉，帶走了煩躁，帶來了睡意。不由地，我閉上了雙眼，感受著涼風，感受著美好夢境的慢慢到來。潛意識地，我聽到了歌聲，近在咫尺的歌聲，很柔很輕。雖只是簡單的音節，卻不知為何，給人以安靜、祥和的感覺。是誰？是誰在歌唱？記憶深處的歌聲為何如此觸動人心？于是，我慢慢地睜開了眼睛，好像，是媽媽。“媽媽，你剛才在唱什么啊？”媽媽停頓了一下，繼續扇著，想了一下，不由地笑了出來：“這是你小時候的催眠曲，好像現在不靈了呀，你以前可是一聽就睡的。”“不，靈的，繼續唱吧，媽媽。”我輕笑，閉上了雙眼。耳邊的歌聲好美，好動聽，像是一個溫情的咒語很快讓我睡著了。
——這是媽媽的.歌聲，這是貪戀在媽媽懷中酣睡的我經常聽到的。為何如此的觸動心靈？——因為愛。如何讓它更加溫情？——去愛。
六年級年的作文 篇3
暑假，是快樂的！是興奮地！在這些快樂的日子里，常常會讓我忙的不亦樂乎！
記得有一天，我正在寫作業。突然家里來了一大堆客人，媽媽忙得喘不過起來。我看在眼里，立刻收起作業，飛快地跑到媽媽面前，對她說：“媽媽，我來幫您吧。”媽媽頭也沒抬地說：“一邊玩去，以后再幫媽媽做吧。”我有些委屈，我已經長大了，為什么不信任我呢？在我的”死纏爛打”下，媽媽終于勉強答應。不一會兒，我就已經累得滿頭大汗，汗水從我的`額頭滑落，這時，我的心里像吃了蜜糖一樣，很是高興。
暑假，爸爸媽媽還帶我去了昆山的森林公園游玩。一到那，我的眼球就被對面的大船給牢牢吸引了。我迫不及待地要爸爸媽媽帶我去劃船，游玩的時間總是過的特別快。
暑假生活豐富多彩，那是單單屬于我的，別人可以分享，卻不可能奪走它！
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文【精選】07-31
六年級年的作文(經典)07-31
[經典]六年級年的作文09-03
【經典】六年級年的作文09-10
六年級年的作文09-17
六年級年的作文09-18
六年級年的作文09-18
六年級年的作文09-22
六年級年的作文09-25
六年級年的作文09-25