六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我的同桌叫李宜聰。她帶著一副大眼鏡,頭發(fā)又硬多。成績平平,相貌平平,看上去似乎特點不怎么鮮明。但是,她的性格特點卻很突出,那就是一個字——慢。
六年級了,我們的班主任老師開始培養(yǎng)新的.“小老師”。“小老師”其實就是幫我們改聽寫作業(yè)的同學(xué)。以前,一般都是好學(xué)生改,但是現(xiàn)在,李宜聰成了我們的小組長,負(fù)責(zé)改聽寫作業(yè)。
李宜聰?shù)谝淮紊先?就令我們吃驚極了。我們一小組就四個人,改聽寫應(yīng)該很快。要我改,五分鐘搞定。可是同桌李宜聰呢,改了十分鐘,才改了兩份都不到。我們組的同學(xué)都著急死了。她改得慢的呀,都賽過慢羊羊了。她好像是拿著一份,從書上看一筆,再改一筆。照這樣的速度,老師讓匯報的時候,怎么上交呀?我擔(dān)心地想。
上課鈴響了,老師一進教室,就要求匯報聽寫。完了完了,我心想。可李宜聰好像仍然不慌不忙,跟沒看見老師,沒聽見老師說話一般。哦,天哪。我們組的人都要急瘋了。萬一老師一生氣,把我們組的都作廢了,怎么辦呀?我們只能眼睜睜地看著一個個小組長給老師匯報了成績,就剩我們組了。“李宜聰,快呀,快呀!”我們不停地催她。可李宜聰依然不緊不慢。老師以為都匯報完了,就布置了點作業(yè),回辦公室去了。
我們組的同學(xué)都很沮喪,把罪都怪在了李宜聰頭上。“老師不該叫你改的!”“慢死了,現(xiàn)在怎么給老師看?”李宜聰仿佛沒聽見,速度也沒提高一點點,只是慢悠悠地回了一句:“萬一有錯的,我沒看出來怎么辦?”這似乎不是個合理的解釋。我很生氣地駁斥他:“別的組長呢?他們不也看出錯誤來了嗎?就剩你啦!”
我們等呀等呀,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……她還沒改完。過了大概又十分鐘,她終于改完了。可老師不在,怎么辦呀?
最后,只好留下了聽寫,唉,慢性子同桌好麻煩啊,李宜聰什么時候才能快一點呢?
六年級年的作文 篇2
我有一個超級英雄，有時她會拼盡一切保護我，而有時她卻像一個孩子一樣，也需要讓人疼愛。她就是我的媽媽。
小時候，媽媽總坐在床頭上柔聲為我朗讀《三字經(jīng)》。燈光下的母親，顯得那樣溫柔，用一個個文字啟蒙我。那些詞語像暖流一樣涌進我的心田。
還記得那一次，我在屋里看著書，正看到精彩的部分時，媽媽大聲喊道：“快來喝骨頭湯！涼了就不好吃了。”我正看得津津有味，又哪肯放下？沒過一會兒，媽媽又開始了奪命獅吼功。我被吵得心里十分煩躁，當(dāng)時沒有忍住，吼了回去：“怎么啦？等一會兒會死啊，煩死了。”隨即，我把門猛的一關(guān)，客廳中回蕩著那“嘭”的一聲。當(dāng)我心里憋著的'那一口氣完了，我漸漸地冷靜了下來。我抱著頭蹲在門前，心里想著自己是不是太過分了一點？我悄悄地打開門，把頭探了出去，發(fā)現(xiàn)媽媽在默默的收拾著碗筷。我心里不由的一酸，我向媽媽走了過去，突然發(fā)現(xiàn)媽媽的手上多了一個創(chuàng)可貼，直接媽媽回避著答道：“沒什么大不了的，就是被骨頭劃破了，而已。”我頓時覺得自己太不應(yīng)該了。我端起湯一口一口的喝了下去，開始漸漸理解媽媽了。我突然明白了，母親的一再催促包含的是對我的關(guān)心，怕我餓著，并且母親也曾是個孩子，她辛苦做出來的飯也希望得到的贊揚，而我卻這么……
一股酸酸的感情涌上了心頭。我主動的拿起碗向廚房走去，向媽媽道了歉，并笑著對媽媽說：“媽媽，你真棒，做的真好吃！”隨即，我看見了，媽媽那又驚又喜的表情。
在母親節(jié)來臨之際，我想對媽媽大聲的說我愛你，并告訴她，這次讓我來做你的超級英雄吧！
六年級年的作文 篇3
人常說：“眼睛是心靈的窗戶。”眼睛若明亮，世界就明亮；眼睛若昏暗，世界就黯淡。我有一雙明亮的眼睛，我用它來看四季。
啊，看見了，看見了，陽春三月，春姑娘提著花籃，伴著溫暖的風(fēng)兒走來了。碧空如洗，柳樹姐姐吐出了嫩綠的幼芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片綠色的紗簾。迎春花使勁地吹起了小喇叭，與小伙伴合奏起了“春之曲”大山里沉睡了一冬的小溪蘇醒了，它唱著歡快的歌兒流向遠(yuǎn)方，大地呈現(xiàn)出了一派生機勃勃的景象。
啊，看見了，看見了，那亭亭玉立、出淤泥而不染的荷花還是那樣精神抖擻，那一朵朵荷花盡情的搖擺著，有的緊緊合攏，有的正含苞待放，則有的已經(jīng)完全開放，一點也不害羞。瞧！它那深綠的“大盤子”上滾落著幾滴晶瑩剔透的小水珠，好像是聚在一起玩滑滑梯呢！
啊，看見了，看見了，金黃的麥穗正在和我們招手呢，看，果園里的瓜果都熟了，有瑪瑙似的葡萄，燈籠式的柿子，漲紅了臉的蘋果……一片片晶黃的樹葉如同黃蝴蝶一般，飛入大地媽媽的`懷抱，但這并不代表秋天是凄涼的。你看那火紅的楓葉不正是充滿熱情的嗎？
啊，看見了，看見了，鵝毛般的大雪從無邊無際的天空中紛紛飄落下來了！它們挨挨擠擠地鋪滿了整個大地，顯得十分威嚴(yán)、莊重。但是一片歡笑聲卻打破了這個肅靜的季節(jié)——孩子們的笑著~、鬧著、嬉戲著，玩得別提有多開心了！
啊，我用我的眼睛看四季，看到了生機勃勃的春天，驕陽似火的夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，銀裝素裹的冬天；我為我有一雙這樣的眼睛而感到驕傲和自豪……
六年級年的作文 篇4
今天，我和媽媽去野外找美麗的秋天。閱讀班放學(xué)后，我們興高采烈地向野外出發(fā)了。在那里看到了秋姑娘穿著一身色彩斑斕的“裙子”，邁著輕盈的腳步正準(zhǔn)備悄悄的離去！
大路兩旁的樹葉有的已快落完了，一片片像蝴蝶翩翩起舞的投進了大地媽媽的懷抱，只有銀杏樹的葉子金燦燦的，格外的顯眼。我彎腰撿起幾片樹葉夾在書里做標(biāo)本，另一條街上的梧桐樹也穿上了漂亮的“花衣服”。
我們繼續(xù)邁著愉快的步子順著小馬路向山坡上走去，有一排高大的柳樹披著彩色的“長發(fā)”挺立在小路旁，葉子已經(jīng)發(fā)黃，像是被染發(fā)師染上了漂亮的美發(fā)。家家戶戶的大門前種上了各種各樣的蔬菜，有芋頭、菠菜，油麥菜等。滿眼閃亮的我突然看到一戶人家的院墻上掛著幾個有黃色、綠色長長的瓜一樣的果子，趕緊好奇地問道：“媽媽快看，這是什么瓜啊？我怎么沒見過呀！”媽媽笑著說：“這就是絲瓜，剛長出來時能炒菜吃，現(xiàn)在長大長老了，它的瓤可以用來刷鍋用。”哦！絲瓜的用處真多啊！
很快來到了土路上，幾棵大葉楊樹穿著金黃的衣服站在小路旁，像昂首挺胸的大將軍，被秋風(fēng)刮得“嘩嘩”作響，好像在歡迎我們的到來。突然我看到密密麻麻的枯草中有一點艷麗的黃色，我連忙跑過去一看“啊！”原來是一朵美麗的.小花，“媽媽快點過來看呀！”我興高采烈的喊著，媽媽看后也高興又驚喜地說：“這是蒲公英花，這么冷了還開得這么鮮艷，生命力真頑強！”我仔細(xì)地觀察了一會后又蹦蹦跳跳的往前走。
山坡的田野真美啊！五顏六色的樹木盡收眼底。一棵紅艷艷的樹映入眼簾，格外醒目，好像太陽公公給它涂上了一層紅顏料。綠油油的油菜地旁長著成片成片的茅草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向山坡望去，有綠色的常青樹、黃色的大楊樹、紅色的楓葉樹、還有一些不知名的樹葉子已經(jīng)快落光了。
歇了一會后，我和媽媽接著爬向山坡，山坡一片片綠油油的麥田，夾帶著路旁五顏六色的植物和樹葉，更加絢麗多彩，讓人心曠神怡！可是麥田里怎么站著幾個穿著衣服的小人呢？他們一動不動真奇怪！我跑近仔細(xì)一看，啊！原來是假稻草人，這也太逼真了，把我差一點給騙住了。媽媽說：“這是嚇鳥的，扎幾個稻草人插在田里，鳥和動物都不敢來吃莊稼了。”以前只在書里聽說過，這回看到真的稻草人了，真好玩！
山坡上有幾棵光禿禿的柿樹，高高的枝頭上掛滿了又紅又大的柿子，望著小燈籠似的柿子，我垂涎欲滴，但是可望而不可摘。只好干瞪著眼，望柿興嘆了！一路上隨處可見許多的小野花，五彩繽紛，讓我十分喜歡……
今天玩的真是太高興了！好開心啊！我喜歡這絢麗燦爛的秋色，它給大地繪出了一幅美麗的圖畫！
自評！星期天我和媽媽商量好，去田野和山上找快要離去的彩色秋天，回到家里把經(jīng)過寫成了日記，今天認(rèn)真修改后發(fā)了上來和大家一塊分享！期待老師和博友們的指導(dǎo)和點評！謝謝！
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