【經典】六年級的作文2篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文1
在科技發達的21世紀，汽車一直以來都是人們出行時不可或缺的交通工具。它給人們帶來了便利，但也給人們帶來了災禍。因此，我就開始思考:如果汽車永遠都不會相撞就好了。
我希望汽車用較為柔軟的材料做外殼，這種材料可以來自生活中的任何廢品，車窗用的玻璃有吸收任何東西的能力，如雨水、微生物等等，只要它們粘在窗戶上，就能被吸收，轉化為能源。這樣，車主在下雨天也能看到一個清楚的世界。
我希望汽車能提前知道它的前后左右有沒有汽車飛速駛過，有沒有車主酒后駕車。如果有，它便會長出一雙半透明的羽翼，帶著車主飛向半空，避免發生事故。如果汽車的'智能系統受損，但車主近來公務繁忙沒來得及去修理也沒關系，汽車那柔軟的外殼可以分散并吸收別的車輛帶來的巨大沖擊力，保證車主的生命安全。違規的車主會被汽車送去警察局，把他（她）交給警察處理。
我希望汽車能自動駕駛、識別壞人、轉化陽光為動能……，這樣的話，汽車就能做到不需要汽油也能行駛。車主如果累了，想睡覺，但又要趕去某個地方的時候，汽車就可以自動行駛，在不違規的情況之下盡快到達目的地。如果有壞人靠近，汽車還能正確識別，并在他（她）碰到車時將其拷住，然后通知警察。
我希望……
當然，我最希望人人都遵守交通規則，這樣的話，車不先進也沒關系，因為根本不會有車禍發生。
六年級的作文2
我的弟弟又可愛又調皮。他有一個圓圓的小腦袋，大大的眼睛和彎彎的眉毛。他的個子不是很高，還不到1.1米呢！
弟弟特別愛惡作劇。上次他躲進衣柜里，我去拿衣服，結果被嚇的跌在地上。還有一次，我正睡得香，弟弟拿起畫筆在我的桌上亂畫，我醒來后被媽媽批了一頓。
弟弟的性格很急躁。有一天，我說：“你凈愛搞惡作劇，太討厭了！”說者無心，聽者有意。誰知我弟弟打了我一巴掌，我問道：“你干嘛呀？”我弟弟卻一副很有理的樣子，說：“誰叫你說我的`？”
“哼，我就說你，怎么著？”弟弟聽了，就和我打起來了。我弟弟當然打不過我，很快占了下風。他也知道打不過我，就跑進房間把我的試卷給撕破了。我看見了就告訴媽媽：“弟弟把我的作業給撕壞了，那是學校的作業呀！”結果，嘿嘿，我弟弟當然躲不了一場“皮肉之苦了”！
可奇怪的是，最近我弟弟像變了一個人似的。他不再搞惡作劇了，而且性格也變的很溫和，樂于助人，可招人愛了。我還有點不習慣呢！
最近，我的一個漂亮的書簽丟失了，當我找得滿頭大汗時，弟弟問我找什么？我說是書簽。他聽了后便出去了一會兒，把書簽找給了我。我開心的不得了。可又想：弟弟怎么那么愛幫助別人呢？后來才知道，有人跟他開玩笑說：“助人為樂的孩子會被仙子祝福的。”我想：我小弟也真幼稚，連這個都相信。不過也好，幫助別人不僅自己能得到快樂，別人也會快樂
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