六年級的作文300字(優)
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級的作文300字6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文300字 篇1
海洋館，是海洋生物的“動物園”。它位于鄭州北郊。遠遠望去，真像個土黃的水立方。
一進門，迎撲來一陣“水雨”，原來，是一個小型瀑布在作怪。瀑布下面是一個水池，里面有各種各樣，大大小小的魚。再往里走，你會發現，有些魚個頭大，但是卻吃體型小的微蝦米。還有一些魚，體型巨大，長約有4到5米長，身上的鱗片差不多有杯口那么大。這種魚全身是大紅色的，我開始懷疑，他是不是喀納斯湖水怪了。
接下來，我們去了海底隧道。海底隧道里的海洋生物更是一有盡有。有鯊魚、小丑魚，還有一種扁扁的魚，我不知道這是什么魚。海底隧道里的大白鯊，趴在地上，好像剛發生了一場激烈的戰斗。還有一些鯊魚，長的雖然小一些，但是它游的速度，像魚雷一樣快。
海底隧道的盡頭，是一場“美人魚與鯊魚共舞”的表演。只見幾條鯊魚為要在他們身邊，形成了一個圓形的.形狀，整個場面頓時一片歡騰，都被這人與動物之間配合的默契所折服。
海洋館真是一次有意義的活動，這里的各種魚類，都給我留下了深刻的印象。
六年級的作文300字 篇2
荷蘭真是美不勝收！
荷蘭大部分土地是填海造成的，因此荷蘭的運河也是縱橫交錯。荷蘭的運河長短不同，形態各異，水流的聲音也不盡相同。運河的流水聲時而大，時而小；時而像牛叫，時而像人走路的聲音；時而是潺潺流水，時而又是洶涌的波濤，真是千奇百怪！
荷蘭的牧場讓人心曠神怡。蔚藍的天空下，牛羊成群結對地在綠油油的草原上行走，吃草，偶爾發出一陣陣叫聲，放牧人悠閑自得地哼唱著優美動聽的荷蘭民歌，非常愜意！不遠處一片片郁金香花遮掩了田野。荷蘭的郁金香是極其有名的。只見五顏六色、姿態萬千的郁金香仿佛鑲嵌在原野上，有的紅色郁金香好像一位紳士，挺直了腰身，在郁金香中傲然挺立；有的紫色郁金香猶如一個個穿著紫色衣裙的.少女，亭亭玉立；有的黃色郁金香像威武的將軍……
荷蘭在世界上最負盛名的要數‘風車村’啦。荷蘭風車的歷史已經很悠久了。風車最早不是用來發電的，而是用來吸水的，因為荷蘭是填海造地，聰明的荷蘭人民就利用風車把多余的水吸走。后來，人們逐漸發現還可以用風車來發電。荷蘭的風車最鼎盛的時期是在十九世紀，大約有2500萬架風車，但經過第二次世界大戰，現在只有約250架了。
荷蘭的美真讓人留戀忘返！
六年級的作文300字 篇3
這個炎熱的夏天，盡管炎熱，可是學校里的一棵棵芒果樹不僅高大挺拔，而且結出了不少的果實。樹上一個個芒果黃黃的，最大的'有錢包那么大，最小的只有眼鏡片那么小。
今天，老師們去摘芒果，我們也上前去看熱鬧。芒果們早已綻開了笑臉，好像說：“我們熟了，我們熟了！快摘我們吧！不然，熟過頭了就不好吃了!”有的還說：“我們五個一對，十個一群，摘下去能讓你吃個夠了！”有的在“睡覺”，說：“別在這嚷嚷！”說完，風兒輕輕吹過。一個熟透的芒果掉了下來，一位身手敏捷的老師手拿漁網沖上前，接住了那個熟透的芒果。剩下的芒果接二連三地掉了下來；而“睡覺”的芒果卻想去旅行，不愿讓人們喜愛它，就“跳”了下去，沒想到自己摔成了殘廢。
朋友們!有趣吧！
六年級的作文300字 篇4
在世界上的某一個角落，有這樣一個女孩。渴望完美卻擁有著許多缺點，追求時尚卻不懂得高雅，想要成功卻屢次碰壁的女孩。這，就是我。
樂觀、活潑、好吃是我不變的性格。在學校里我遵守紀律，但有時卻要犯一些低級的錯誤。我想這是必須的，如果一個人連錯誤都不犯的人，那他也太不真實了。總統、偉人、天才都會犯錯，更何況我們這些普通人呢？
讀書已經成為我的'一種習慣。有一次，我放學回家看見有幾本新書放在我的書桌上。我馬上放下書包，迫不及待地捧起書看了起來。這時，媽媽走了進來，看見我在看書就說：“先把作業寫完了再看書。”“奧。”我頭也沒抬，眼睛緊緊盯著手中的書說。時間過得真快啊！半個小時都過去了，我還在津津有味地看著書。看到故事里的傷心情節我的臉變得烏云密布，看到快樂情節我是眉開眼笑的。媽媽不知道什么時候已經站到了我的跟前，說：“現在都幾點了，為什么還不寫作業？”一邊說還一邊從我手中奪走了書，我也只好垂頭喪氣地打開書包寫作業。書，是我生活中必不可少的好朋友。我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面寬廣了不少。
這就是獨一無二、微不足道的我。
六年級的作文300字 篇5
一進入祁連山谷，就是滿眼的綠色草地。在一望無邊的草地上，能隱約看到星星點點的白色，那是綿羊。繼續向前走，那一點點的黑色，是一頭頭歡樂的牦牛。上坡上、馬路邊都能看到它們的蹤影。一個牧人趕著羊群穿過馬路， 羊兒不斷的向前擠，想走得快一些，它們不要讓車撞到自己。
在寬闊的山谷里，流淌著一條彎曲的小河，就像一條銀色的綢帶，漂浮在碧草之上。許多牛羊在小河兩旁，喝著清涼可口的河水。河岸邊，白色帳篷遠遠望去，像一頂頂白色太陽帽。
河水的附近，能看到一片蔥翠的原始森林。走到森林邊，呀!森林的小溪里還有一個冰鎮大西瓜，原來是幾個人在這里野餐。我將手伸進溪水中，溪水冰涼冰涼的'。這條小溪原來是雪峰融化的水形成的。
祁連山山脈連綿起伏，在蔥翠的山巒中，隱藏著幾座潔白的雪峰，雪峰融化的冰水，養育著祁連山下的草地。啊!祁連山谷真是太美麗了。
六年級的作文300字 篇6
“文盲“從字面上解釋就是沒有文化目不識丁的意思，而“假文盲“呢？又做何解釋呢？當我看到《假文盲》這一幅漫畫時對“文盲“有了新的認識。
那是一個寒風刺骨的清晨，一位瘦小的母親吃力地抱著孩子，不停的哄著孩子：“別哭，媽媽帶你去醫院。“母親穿著單薄的衣服在風中瑟瑟發抖，而幾個大男人卻穿著厚實的棉衣，一個戴著鴨舌帽，另一個扣著厚厚的棉帽，還有一個捂著厚厚的口罩，心安理得的站在標有母子乘車處的站牌邊排隊，母親顯然是被他們擠到了邊上。我從她的眼睛里看到了焦急更多的是無奈，而男人的眼睛里卻是坦然。看到這一幕我氣憤不已，而內心深處卻是無比的傷心，為什么會這樣呢？就算我再沒有文化遇到這樣的情況我也會知道要幫助她，不是搶她的`位置！你不會么？文盲并不可怕，可怕的是你裝文盲，有知識卻裝無知，這比文盲還可怕，知識的背后是自私自利。在高喊著建設社會主義精神文明建設的今天，有一些“假文盲“在插有“不得踩踏“標識的草坪上留下腳印，隨手亂扔紙屑。以小見大，人們的道德都到了那里去了？
讓我們從小事做起，共創和諧社會吧！
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