六年級年的作文(3篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
見慣了驚心動魄，這鬼神的非凡，只會敬仰別人非凡的人生，卻從來沒有想到過，平淡如水的人生，平平凡凡的日子原來也有意義非凡的感觸。
每天都是三點一線的生活，上學-回家-放學，平淡的沒有一點波動，已經麻木了路途的風景。不會再幻想的世界經不住太多的轟轟烈烈，我平凡的日子，安寧的人生。
課上，老虎激動的講課，座位上的我，早已神游天外，腦子里心心念念的只有放假，裝不下其他。課下，暈暈乎乎的坐著座位上，心心念念的還是放假，看不出熱火的青春，這每一天過的，是實實在在的平凡。
又是體育課，習慣性的皺了皺頭，手上的`傷尚未愈合，心里默默地埋怨自己的癲狂，可下一秒，卻又迷失在汗水的淋漓中，年年如此，日日如此。
語文課，又是寫作文，《平凡的一天》，教室里怨聲四起，并未發表看法，可是眉頭卻從未舒展過，平凡，什么是平凡，每天流水賬一般的生活，這，或許是最平凡的吧！
現在，沒有非凡的愿望，永遠活在迷茫的明天，平凡的這一天，平凡的世界！
六年級年的作文 篇2
蝸牛，平凡的動物，卻給了我不平凡的啟示。
那天，剛下過雨。突然，我在地上發現了一只蝸牛，它背著比自己大好幾倍的殼慢慢往前蠕動著，柔軟的身體緊貼著地面，留下一條清晰的線。
它十分吃力的爬著，是想去哪？又稍微停頓了一會兒，繼續前進。太無趣了，我的耐心全部被它磨光了，于是，頭也不回地走了。再一次看見它，在黃昏傍晚。此時，它仍背著沉重的大殼往前沖，我一下玩心大發，找來幾塊石頭擋在它四周，那只小蝸牛依舊保持著不緊不慢的步伐，一下又一下艱難的蠕動著，辛苦得很，卻不肯放棄，終于逃離了那道圍墻。
我小心地走向它，伸出一個指頭碰了碰它的殼，它像受了驚似的，整個把自己縮回殼里，似乎這樣才覺得安全，許久，見沒什么動靜，才鉆了出來，我這才仔細打量起它來，最引人注目的`是它背上的大殼，是個包袱，是它的累贅，但是又不能擺脫，只有堅持用自己頑強的意志抵擋大殼帶來的負擔。
一只普普通通的蝸牛，精神可不普通。它從不會被惡劣的生存所嚇倒，目標明確，鍥而不舍，不屈不撓。生活中的人們，不應當也像蝸牛那樣嗎？為了自己美好的未來勇往直前。
那弱小的身軀承受住了龐大的壓力，那小小的生命也正因為有了堅持不懈的精神，才擁有了自己美好的明天。那些在社會中來去匆匆的人們，只被小小的一點挫折擊敗，就死氣沉沉，難道，連小小的一只蝸牛都做得到的事情我們還做不成嗎？
六年級年的作文 篇3
看，一大清早就有一個身影在廚房忙碌。只聞到廚房飄來食物的清香。國慶長假長假的第四天，大家都在睡懶覺，但他為什么一大清早就在廚房忙碌呢？我很好奇，思想跟著腳步，就偷偷地進去張望了。
只見他矮小的身軀生疏的手法，在廚房忙碌著。仔細一瞧發現她才剛剛開始做東西，于是我就又看了下去。只見他先拿起幾枚雞蛋打碎放在碗里，仔細一看，發現碗里還有幾片蛋殼于是他用手把它們撿了出來，洗了個手，拿了一雙筷子把蛋黃和蛋清充分的'混合在了一起。然后她踮起腳尖勉強的打開了油煙機，只聽見機器運轉的“轟轟”聲，他擰動了點火按鈕，但他的神情有了一絲變化。開始緊張起來，但他沒有放棄硬著頭皮拿起油瓶把少量的油倒入鍋內。
突然，一個急沖沖的腳步打斷了我，也打斷了他。聽見他說：“你這小子，干嘛呢，是想把家炸了嗎！”他邊說，就把火給關了。他解釋道：“奶奶我只不過是想做個早飯而已，只不過我怕火熱的油鍋不敢把蛋液倒下去，能不能幫我？”只見奶奶嫻熟地把蛋炒好了，我接過鍋鏟把蛋盛到了碗里。哇，好香，一碗香氣四溢的炒蛋弄好了。他吃著自己親手做的蛋，嘴里香噴噴，心里樂滋滋。一旁奶奶的笑瞇瞇地看著她心愛的孫子，樂呵呵地說：“我孫子長大了，乖了。”這時，他已是初中生了，他是誰啊？他就是我——鄔××。我那時煎的蛋好香啊！
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