六年級年的作文優(yōu)秀3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
給花兒澆澆水這點小事兒，對于六年級的我們來說，早已是易如反掌的事了�？墒�，由于我的大意卻讓好事變成了壞事。
一大早，我發(fā)現(xiàn)教室里同學們貢獻出來的花兒都耷拉著小腦袋，仿佛在說：“渴啊，渴啊！我要喝水！我要喝水！”我再一摸土——干的！“哦，可憐的.小家伙，”我一邊接水，一邊對它們說，“來，盡情地喝水吧！我讓你們喝個夠�！闭f完，便將手中的半瓶水毫不猶豫地倒進了綠蘿的盆里。接著，我給白掌、吊蘭、君子蘭等每一個都澆了水。澆完，便轉身離開去早自習了。
過了一會兒，張老師來了。只見她走到柜子前面，一邊拿著抹布擦柜子，一邊問我們：“今天誰給花兒澆水了？”我一聽，立馬舉起了右手，一個勁地得意著：“張老師肯定要表揚我了，說不定還會發(fā)我一張獎勵卡呢！”誰知，張老師看了我一眼，慢慢地說：“本來澆水是一件好事，可是你卻辦成了壞事。”
于是，張老師把我叫了過去，對我說：“你看！”不看不知道，一看嚇一跳！因為我把水澆得太多了，有的花盆下面沒有托盤，水就從盆底下流了出來，沿著柜子邊流了下去，形成了一個“小瀑布”，一直流到了放在下面的作業(yè)本上。我看著這情景，尷尬不已，自己本是好心給花澆水，卻因為沒有考慮到事情的方方面面，闖了禍。張老師一邊忙碌地把本子拿出來，擦干凈，拿到走廊上去曬太陽，一邊語重心長地對我說：“別看事情小，但要做好它還要仔細。好心不能辦壞事啊……”
我看著張老師忙碌的身影，沉思了：澆花本是一件十分簡單的事，但是要做好它光有熱情還不夠。在日常生活中，許多簡單的小事組合在一起，就是大事。學習更是如此，知識就是一點一點積累起來的。所以要想做好大事情，首先要把每一件簡單的小事做好。
六年級年的作文 篇2
在一片幽靜的森林里，我，是其中一員——枝葉茂密的大樹。
一陣風“嘩——”地，用無形的手，摘下了我的幾片樹葉，輕輕地，慢慢地，“嘶——”落到了地上。
這時，正是秋天!
忽然，遠處傳來一陣優(yōu)美的音韻：“滴答!滴答!”隨即，“嘩——”一滴滴晶瑩剔透的雨珠從廣闊無垠的星空中飄然落下，仿佛，都在與我交換眼神。一滴滴，像流星一般地落下，然后，每一滴都滲進泥土，為的`是滋潤大樹。 “滴答，滴答——”我陶醉在最美的聲音里。
當我再一次睜開睡眼，仿佛大地復蘇，一縷縷陽光將我投進它的懷抱中。“嘰嘰——”一曲曲優(yōu)雅的音樂劃過我的耳際，那是森林合唱團在舉行盛大的音樂會。合唱的成員很多，有百靈鳥、畫眉鳥、珍珠鳥等等，多得數(shù)不清。“嘰嘰，嘰嘰——”我沉浸在最美的聲音里
啊——聲音，你是那么美妙，你印在了我的心里。
你讓我如此歡悅!
你那悅耳的音色已與我融為一體!
啊——最美的聲音!
六年級年的作文 篇3
在我家小區(qū)的院子里，有許多桂花樹。
這些桂花樹并不太高，樹干有碗口那么粗，樹枝向四面伸展開，在伸展開的樹枝上，長著密密麻麻的、橢圓形的葉子，這些葉子一年四季都不掉落，哪怕是寒冷的、狂風大作的、雪花飛舞的冬天也蒼翠欲滴。
農歷八月份正是桂花開放的季節(jié)。那一天早上上學，我一下樓就聞到了淡淡的花香味，我循著花香，一路尋找花源，終于，我發(fā)現(xiàn)了那沁人心脾的香味是從桂花樹上散發(fā)出來的，那香味散發(fā)到院子每個角落，散發(fā)到每個人的心中，浸潤著我們的院子。多么令人愉快的花香，多么認人振奮的花香呀！
我看見，樹上有的花是金黃色的，那叫金桂；有的花是淡黃色的，那叫丹桂。它們好像在有人指揮一樣，一夜之間，滿樹桂花齊刷刷地綻開，一簇簇、一團團的花兒在樹上熱熱鬧鬧地揚起自己的笑臉，你不讓我，我不讓你，競相開放。這些花兒不像牡丹那么富貴，也不像玫瑰那么嬌艷，它們只有黃豆大小，卻開的那樣熱烈，香的'那么迷人。
放學后，我們幾個小伙伴一起走到桂花樹旁。我們不忍心搖晃這些桂花樹，但很想擁有這迷人的桂花！于是我們就撿起地上的、已經(jīng)掉落的花兒，女孩子們把花兒撿起來，放在手心或書包里，男生們卻調皮地拿一大堆花，往對方頭上扔或往天上扔，像是天女散花一樣�；▋郝湎聛砗�，散落到我們的書包和頭上，讓我們都變成了桂花人。
我們小院子里的每個人都愛花，每個人也都護花，從不去攀折它。上下班路過的叔叔阿姨們，聞見了花香，會停下腳步，深吸幾口花香，還不時贊嘆：“真香啊！”買菜路過的老爺爺老奶奶看見花開了，總忍不住放下菜籃子，仰頭看一會兒花，議論說：“今年花又開的很茂盛呢！”
每一年的農歷八月份過后，我們的院子，總會被這迷人的花香包裹很多日子。我愛這桂花飄香的小區(qū)，我愛這花香四溢的家。
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