六年級的作文

時間：2024-08-25 08:10:07 六年級

六年級的作文（集錦6篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文（集錦6篇）

六年級的作文篇1

　　我的媽媽，中等個子，不胖不瘦，長著一副瓜子臉，經常扎著馬尾辮。媽媽長著彎彎的柳葉眉，高挺的鼻梁，長長的睫毛，一雙烏黑明亮的大眼睛，顯得炯炯有神。從她的眼神可以看出她是一個溫柔、善良、和藹可親的媽媽。

　　媽媽是一名醫生，她待人非常熱情，見人總是面帶微笑。媽媽非常孝敬老人。爺爺、外婆生病時，都是媽媽親自照顧，媽媽每天在家給他們輸液，按時喂藥、做飯、洗衣。親戚、朋友都夸她是好媳婦，好女兒。媽媽對待她的病人非常好，經常下班回家，病人一個電話，她都會及時趕到。無論刮風下雨，無論嚴寒酷暑，無論節假日，她都會及時趕到，給他們治病，對他們無微不至地關懷。

　　記得我小時候，有一次媽媽把我一個人留在家里，她給王奶奶看病去了，天黑了，她還沒有回家，嚇得我哇哇大哭。媽媽回來看見我哭了，安慰我說：“媽媽下次一定帶你一塊去，奶奶發高燒，她需要我們的幫助。”后來我長大了，我也理解媽媽的做法了，媽媽是一個非常有愛心、樂于助人的好媽媽。我以后也會像媽媽學習，做一個有愛心的好孩子。媽媽對待工作也非常認真，經常加班加點辛勤地工作，她總要把工作干得最好。

　　我的.媽媽廚藝也不錯，經常給我們做各種美味可口的飯菜，甚至單位會餐也是媽媽親自下廚呢。

　　我的媽媽外表看起來很溫柔，可她的內心卻很堅強，無論遇到什么困難，總難不住媽媽，媽媽總會想盡一切辦法解決。媽媽對我要求非常嚴格，經常教育我怎么做人，教我尊老愛幼，尊敬師長，待人禮貌，團結同學，教我自己的事情自己做，從小我就自理能力特別強，這還是媽媽的功勞呢。媽媽對我的學習要求雖然不是很高，但她希望我做一個品學兼優的好孩子，希望我能健康快樂地成長。每次我考好了，媽媽會夸獎我，鼓勵我。當我成績不好時，媽媽會幫助我找自己的不足，希望我能改掉自己的缺點。媽媽從不打罵我，但我非常尊敬媽媽。每當別人夸獎我時，媽媽也會露出幸福的笑容。

　　這就是我的媽媽，一個善良、樸實、關心我、愛護我、嚴格要求我的好媽媽，我為我有這樣一位好媽媽而感到無比驕傲。媽媽，我永遠愛您！

六年級的作文篇2

　　1年，10年，1個世紀，2個世紀……思緒飄到了26世紀，先不看那里無法用語言形容的大都市，光是有一片蔚藍的海洋就令我“沉醉不知歸路”。

　　想想一千多年前，光禿禿的海面，除了藍就是青，有時還耍脾氣，弄得人心魂不定。但是今天，海洋真的“脫胎換骨”，地球四海兄弟，甚至南海、地中海、紅海、日本海，都辭舊迎新。可以說，海洋是人類的第二個家。

　　“林海”

　　嘿，看，海洋上那些綠色點點是何方神物？島嶼？奇怪，以前沒有這么多小綠點呀！沒錯，那就是“海上森林”，魚全部人們總是把森林比作“林海”，現在，它不是比喻了！來到太平洋的一座約20平方米的小島上，頓時感覺豁然開朗。眼前是一片新綠，各種顏色樹木都在這里頂天立地，銀杏、巨榕、白樺，都是青翠欲滴。深呼吸，沒有一絲雜質，和21世紀人們預測的名副其實。海洋上的森林島，讓世界各地群眾紛紛趕來大開眼界。人們不怕大海的風浪了嗎？當然，有過去5倍的森林守護，臺風沙塵逃得無影無蹤。大家無不好奇：島是哪里來？林是何時起？那不都是人們“精衛填海”般的`辛苦換來的嗎？

　　“城海”

　　現在的地球已經有多達800億人口。這小小的29%的土地怎么容得下多如牛毛的人群呢？這個完全不必擔心。泛舟海上，就會看到一棟棟高樓拔地而起，千姿百態，不看海洋，和城市無異。這高達900多層的大廈是怎么立起來的呢？答案在下面。在26世紀，人類仿生學，仿魚而設計的一種藥水，只要噴一滴，下水100年。瞧！海底城市，原來這高樓的地基在海底。而其他的小樓房、商店、學校、道路，更是應有盡有。人們在海底生活一點也不厭倦。但別忘了，這高樓也是人們一層層搭建起來的呀！

　　“食海”

　　不要以為26世紀的海洋就是這樣。今天，每一個國家都有一塊屬于自己的海上養殖場，魚蝦蟹蛟應接不暇，還有各種海鮮美食，用一生的時間吃海鮮，也只能吃一半種類。此外，在養殖場邊，還設有一個巨大的凈水儲藏室，把海水淡化，誰都不用愁水荒了。人們用500年創造了這片食海，來之不易！

　　看完這些，大家心中都打了個問號，500年，怎么能讓海洋翻天覆地？沒有人們的努力創造，哪來的海洋的輝煌？所以，海洋世界哪里來，擼起袖子干起來！只要大家齊心合力，海洋世界將不是未來！

六年級的作文篇3

　　對于保護水資源這個話題，相信大部分的人都是了解的，但從中實踐的人卻不多。最近科學課上老師就講到了關于水的問題，從中我也是受益匪淺。中國本就是一個缺少水資源的國家，雖然水會不斷的更新，但是如果人們不注重保護的話，污染和破壞的速度終將把我們可使用的水消耗殆盡。人們顯然是意識到這點的，但卻終究沒有做出有效的行動。

　　也就在今天，我和同學去到到一個公園，本陶醉在美麗風景中的我們，卻在公園內的湖邊發現了一顆電池！要知道，一節小小的5號電池造成的污染能使1平方米的`土壤絕收；一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量，廢舊電池的環境污染的確讓人觸目驚心！而我國對于廢舊電池的處理卻屬于空白，隨手扔掉的廢舊電池隨處可見，有專家呼吁，再不規范處理廢舊電池，我國總有一天會無田可種，無水可飲了。

　　所以，我們大家要動員起來，不能光有環保的意志，卻毫無行動，我們雖只是一個學生，但環保要靠人人行動。中國每個人都撿一顆廢電池扔到垃圾桶的話。還會有所謂的電池污染。所以，環保重在行動，重在參與，望大家牽起手來，共同保護哺育我們成長的水資源。

六年級的作文篇4

　　星期二的下午，老師正在給我們講《小學健康教育》。當我們談論到眼睛的時候，老師忽然沖我們一笑，并說：“同學們，我們現在來進行一個體驗活動。”

　　聽了老師這句話，同學們都竊竊私語。我坐在座位上，好奇地想著：老師到底要干什么呢？“現在請大家閉上眼睛，”老師一聲令下，“嘿！這可真好玩！”我的同桌一邊笑著，一邊閉上了眼睛，我也跟著閉上了眼睛。頓時，我感到眼前一片漆黑，什么也看不見了。

　　“現在請同學們從書包里拿出一張紙，寫上自己的班別、姓名、學號。”我飛速地轉過身，想打開書包，咦？書包拉鏈怎么找不到了？我在黑暗中苦苦摸索著，好不容易才找到了書包鏈，打開了書包。不一會兒，我摸到了四個硬硬的本子，不用說，這肯定是我的《語文筆記本》、《數學筆記本》、《英語筆記本》和草稿本了。我想找草稿本來寫，可是這四個本子無論是厚度還是手感都是一模一樣，根本就無法分辨出來。

　　突然，耳邊聽見一陣陣“刷刷”聲。呀！同學們肯定都開始寫了。我無奈地找出一個本子，翻開本子的最后一頁寫了起來。對我來說，完成老師的這個要求簡直是小菜一碟。因為我平時寫字慢，老師寫字快。老師在黑板上寫完板書后就馬上開始講課了，而我還沒有記完筆記。于是我只能邊聽課邊記筆記，而且還要認真地看著老師。所以，我就練就了這個絕活。今天總算派上用場了！哈哈！

　　老師檢查了同學們完成的情況后，又給我們繼續布置任務。“請同學們翻開數學書102 頁，并完成上面的.應用題。”“啊！”“請穿著運動鞋的同學把鞋帶解下來，再裝回鞋子上上。”“啊！”

　　在這一刻，原本平凡的課變得不平凡。當我們重獲光明的時候，我們不禁淚流滿面。

　　回到家后，我在日記中寫下了我對這節課的感悟：今天，我體驗了失明后的感覺。讓我懂得了一個道理：只有失去了，才懂得那樣東西的珍貴。我決定,要好好保護眼睛，不讓它白白的失去。

六年級的作文篇5

　　夏天的雨不似春天雨那般綿綿；也不似冬春天雨那般無聲，它擁有氣勢，隨之而來的是狂風的怒吼和閃電雷鳴的磅礴。

　　——題記

　　大自然的聲音總是讓人產生遐想，因為它總是千變萬化，神秘莫測。任何一種聲音都是上天的鬼斧神工，不是任何一位音樂家可以與之睥睨；也不是任何一種樂器可以完整的詮釋出它的聲音。

　　我喜歡它的聲音，因為它不會是從一而終都是一種調子，那上下起伏的旋律會使人膜拜。下午，吃過飯后少有的靜謐，可以拿一本書細細的品嘗，雖然悶熱，但也頗有一番情趣。往往這時，天空會迅速的陰暗下來，夾雜著一聲低吼，緊接著豆兒大的雨點兒就會傾盆而來，“篤篤——”聲是雨打在棚子上的聲音，看著街上許多人因下雨而手忙腳亂收拾攤位會覺得滑稽。

　　夏天的雨聲有很多種。剛開始稀稀拉拉的雨點砸在地上形成一圈圈花朵一樣的圖案，傾盆大雨隨之而來。有節奏的聲音則擔當了樂隊中鼓手的`身份，而其中的雷聲則是電吉他的一聲低鳴，閃電則是照應他們的燈光師。雖說沒有秋天如伽倻琴般的渾厚的聲音，但各自混合的音調聽起來也別有一番滋味。收尾時的雨很小，在太陽的照映下仿佛沒有他們的存在，但站在門外仍會有一種煙雨濛濛的感覺，如臨仙境。

　　他們說雨后的天空會出現彩虹，彩虹？也許是吧！這也是我們居住在樓房中人的悲哀。只感受到雨的氣勢，卻看不見上天賦予我們雨后的一種禮物。

六年級的作文篇6

　　有一天早上，我和爸爸一起去深圳灣公園玩。

　　走進公園，我第一眼就看見一望無際的大海，有許多海鷗在海面上自由自在的飛翔，尋找著自己的早餐。我們走著走著，忽然覺得有點累，于是，我們便坐在海邊的石頭上休息

　　突然，我感覺到腳上有什么東西彈了一下，涼涼的。低頭一看，什么都沒有發現。我站起身來，海面上一大群小魚向大海四散而逃，速度十分快，我根本看不清，魚都不見了，只留下一圈圈波紋慢慢的散開。我十分好奇，到底是什么魚能游得像箭一樣快。我們就沿著海岸尋找著魚們的蹤跡。一路上有很多這樣的魚從石頭上逃到大海。在較遠的石頭上，我終于看清了這種小魚，它正趴在石頭上玩呢。它似乎把那塊石頭當成了攀巖訓練基地，在上面爬來爬去，十分好玩。我很驚奇，它怎么能在石頭上爬呢？難道它長腳了嗎？我仔細地觀察，原來，它是用一對魚鰭在“走路”。

　　我不知道它叫什么魚，于是，我要來老爸的手機，查了起來。看了資料我才知道它叫“跳跳魚”，又名“彈涂魚”，是一種古老的兩棲類動物，魚鰭下有一對吸盤，十分利于攀爬，它喜歡在烈日下跑來跑去，所以隨時要保持身體的濕潤，不然就會死亡。看了這些資料，我覺得好神奇。于是，我費了九牛二虎之力，抓了兩只，帶回了我的.家。

　　我一回到家，便把它們放到魚缸里進行觀察。我驚奇的發現跳跳魚也能在淡水里生活，生命了很強，還和我家本來養的小烏龜“爬爬”玩得十分開心。

　　我發現的跳跳魚的秘密有趣吧，大自然的生物真奇妙，只要你留心觀察，你就會發現很多生物的秘密。

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