六年級年的作文[精]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![六年級年的作文[精]](/uploads/00/d7f7cec4079_5fbf7f0c27a63.jpg)
六年級年的作文 篇1
以前曾聽人說過，開心是化解煩惱的良藥，可煩惱更能幫助受傷的我們從中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。隨著年齡的增長，我們漸離童年的幼稚，正邁向有活力的青春期，一些成長的小煩惱也隨之而來，這些煩惱在生活里有，在學(xué)習(xí)上也有。
平時(shí)在家里吃飯，我剛坐上椅子，準(zhǔn)備動筷子，我的碗里便已堆積如山，奶奶給我夾塊肉，媽媽給我剝蝦，爸爸給我放蔬菜。奶奶先說：“吃肉，吃肉能長身體。”媽媽也不甘落后：“蝦能讓你變更聰明哦，多吃蝦。”爸爸則慢吞吞地說：“吃蔬菜能讓自己健康，還富含維生素。”我的眼神在他們每人臉上人掃了一遍，然后嘆了一口氣，“埋頭苦吃”起來。哎，這么多菜要讓我吃到“猴年馬月”啊，下午放學(xué)后我可是偷偷吃了不少零食啊！可沒辦法，“家”命難違。
再說學(xué)習(xí)上，我們現(xiàn)在長大了，也該有自己的主見，可爸媽總對我學(xué)習(xí)“指手畫腳”。平時(shí)吃完晚飯，我來到書房，準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)，可就在這時(shí)，媽媽總是會把我叫住：“思思，今晚的作業(yè)我來布置一下。先復(fù)習(xí)下學(xué)校里上課教的內(nèi)容，語文再做一下《亮點(diǎn)給力》試卷……”“哦，好吧。”我無奈地說。寫完作業(yè)，我想休息一會兒，便拿出楊紅櫻的《笑貓日記》。剛看了一會兒，爸爸又走過來，看見我在看楊紅櫻的書，說：“唉，你這么大了，怎么又在看楊紅櫻的書啊？蔡老師今天在群里說了，要看‘閱讀平臺’上的'書！”“啊？”我叫道，爸爸從身后拿了一本《永遠(yuǎn)講不完的故事》，說道：“這本書我剛買，你看看吧。”我看著它，書中沒圖，也不是我喜歡的那種，可沒辦法，我只能硬著頭皮收下書，等爸爸走了，我哭喪著對“笑貓”說：“拜拜啦，笑貓。”
我現(xiàn)在回想起這些事，想了想，其實(shí)爸爸媽媽是對我好才這么做的。成長中的我們都會被動接受一些東西，還會不斷遇到困難和挫折，但只要自己理解體諒家人，那所有煩惱都會變成快樂，肯定能擁有開心的每一天！這些看似的煩惱，其實(shí)飽含的是父母長輩對我們滿滿的愛。
這真是幸福的煩惱啊！
六年級年的作文 篇2
在寒假里的一天，爸爸慎重的對我說：“女兒，下個學(xué)期我們得搬家了，你也要轉(zhuǎn)學(xué)。”我心里咯噔一下，打了一個嘀咕，心里出了很多疑問：那里的同學(xué)熱不熱情？學(xué)校的環(huán)境怎么樣……一系列的懸念就像一串串泡泡從我心里升起。
二月二十一日，也就是開學(xué)的.第一天，我極不情愿的被爸爸拖到了學(xué)林小學(xué)，當(dāng)我看到校門時(shí)，我被那種威而不露的氣勢所深深震撼住了。經(jīng)過門警的允許，我在學(xué)校周游了一起。我去過古代建筑風(fēng)格很濃的交通大學(xué)，參觀過古木參天的湘潭大學(xué)，卻沒有見過如此充滿童趣的校園，不說它的教師有多么明朗也不說它的塑膠跑道有多么現(xiàn)代，單說教學(xué)樓前的一座雕塑，就讓我流連忘返，它按照中國傳統(tǒng)的民族節(jié)目所雕的，有清明節(jié)，劃龍舟，中秋賞月，印象最深的是一名古代兒童在放鞭來迎接春節(jié)。我心想在老家也喜歡放鞭炮，原來我們都愛干這一茬呀！
正在我看得出神的時(shí)候，爸爸拉著我的手，說：“去見見你們的班主任。”我怯怯的來到了501教室，這時(shí)候，同學(xué)們齊刷刷的轉(zhuǎn)過頭看著我，我緊張得聽見我的心在怦怦地跳，解老師把我安排在最后一張課桌上。我打量了解老師，他有一張“國”字臉，圓圓的眼睛又黑又亮。我心想：這位老師一定很嚴(yán)格。但通過他對我的介紹，我又感覺這位老師平易近人。
經(jīng)過上午這么認(rèn)識，我消除了進(jìn)校門時(shí)的恐懼感，讓我感到這個新學(xué)校真好！
六年級年的作文 篇3
我們的班主任是位女教師，她的名字叫——屠桂仙。
屠老師她和藹可親，中等的身材、大大的眼睛、短短的頭發(fā)、衣著打扮干凈整潔。屠老師有一種給人過目不忘的親切感覺。
在學(xué)校里，屠老師對班里的每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上都非常關(guān)心和愛護(hù)！在一次上課時(shí)，一位同學(xué)突然身體不適，發(fā)生了嘔吐，屠老師馬上拿來熱毛巾和熱開水，給這位同學(xué)熱敷，并送他到校醫(yī)務(wù)室治療。回到教室里，屠老師還帶回些沙子復(fù)蓋在地上，用奮箕和掃帚很耐心、細(xì)心把地上的污物打掃干凈。
看，屠老師是多么關(guān)心、熱愛同學(xué)啊！就像母親愛護(hù)自己的'孩子一樣！
屠老師在課堂上講課也十分有趣，幽默風(fēng)趣的語言、千奇百怪的問題、舉一反三的解答、靈活的作業(yè)布置。每一堂課上的都是那樣生動活潑、非常吸引人。屠老師的課我們愛聽，她的課真是讓人聽了就象吃了一道色、香、味俱全的菜一樣，回味無窮！
我們是在20xx年上小學(xué)一年級的，如今我們已是小學(xué)四年級了，屠老師依然是我們的班主任。她和我們一起走過了三個春夏秋冬。
屠老師不但教會我們許多文化知識，而且還教會我們做人的道理，她就象是一支普通的蠟燭不斷地燃燒自己照亮著我們！
祝屠老師教師節(jié)快樂！
六年級年的作文 篇4
我們家的大門內(nèi)也有兩盆，一盆紅色的，一盆白色的。我小的時(shí)候，天天都要從這下面走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的：但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里覺得這景象十分奇妙，十分有趣。
每當(dāng)我讀《夾竹桃》這篇課文時(shí)，就想到了我的爸爸媽媽，他們兩個一個是三味真火，一個是天山冰雪。
世界上最奇葩的“夫妻”就是我的爹媽。我的爸爸媽媽一天不吵架，心里就像炒菜不放十三香。哎！我覺得爸爸媽媽就是天生的一對“死對頭”。每次為了雞毛蒜皮之類的小事，就大鬧天宮，吵完架后，媽媽就去屋里玩電腦，爸爸就坐在椅子上拿著手機(jī)看小說，雙方互相慪氣。但到該做飯的時(shí)候，爸爸媽媽分工做，配合的天衣無縫，一個炒菜，一個刷鍋；一個盛飯，一個端菜。吃完就一起出去跑步，跑完步回來他們就和好了。
第二天，他們又像酒鬼酒精中毒，一天不喝點(diǎn)，心里就感覺像貓抓似的極不舒服，一言不合又開始“大戰(zhàn)”，一戰(zhàn)就是半個多小時(shí)。如果這時(shí)有客人來了，爸爸媽媽就立即休戰(zhàn)，要么陪客人說話，要么就打麻將，就像什么也沒有發(fā)生似的，吵架的事似乎是外星人干的，和他兩個人沒有一毛錢關(guān)系。客人走后，爸爸媽媽戰(zhàn)斗繼續(xù)，我實(shí)在是沒辦法了，就只好把弟弟叫進(jìn)我的房間里，陪他寫作業(yè)。弟弟作業(yè)寫完了，爸爸媽媽還在吵，我想：不能再這么下去了，如果再這樣下去，我和弟弟又要被爸爸媽媽的唾沫星子給淹沒了，清官難斷家務(wù)事，所以我只好當(dāng)個清官去問個清楚。
“你們別吵了！來、來、來，媽坐這邊，爸坐那邊！現(xiàn)在我們好好聊聊，你們到底為什么老是吵架？”
“我、你爸、你大姨還有你姨夫一起打麻將輸了！”媽媽滿不在乎的說。
“就為了這一點(diǎn)小事兒，至于嗎？”我小聲的說。
“至于，非常至于！”爸爸一下子把聲音提高了八度。
“小心眼兒！”媽媽罵道。
“喂！死缺德的.，你罵誰哩！”爸爸不甘示弱。
接著他們又開始吵了，唇槍舌劍，唾沫飛舞。
“停！媽你先把這件事情的經(jīng)過說一遍。”我使用著暫停的手勢。
“昨天你大姨和姨夫來咱家打麻將，我那牌就差一個二餅就和了，我給你爸使眼色，暗示了好幾遍，他就是不懂。”
“你不說我怎么懂！”
“我不說你也應(yīng)該懂！”
“你不說我怎么知道！”
“這說明你根本就不懂我！”
“讓我緩緩，這件事主要原因是媽媽。”
“為什么是我！明明是你爸。”
“媽！先讓我說完，打麻將的時(shí)候你就因?yàn)樯倭艘粋�二餅，所以向老爸發(fā)信號，可老爸就是看不懂，于是你們就吵架，但這歸根到底還是因?yàn)閶寢屇阕霰祝 ?/p>
“我去做飯了。”
“爸！你說說你，好男不跟女斗，你讓著我媽一點(diǎn)，不就什么事都沒了嗎？”
“作業(yè)寫完沒？”
“在大年初一前都寫完了。”
“給你弟輔導(dǎo)作業(yè)去！”
“哦。”
不過，那天晚上爸爸媽媽都互相道了歉，心情也變好了。
我們家有兩盆花，紅色的是爸爸，白色的是媽媽。紅色的花朵是一把火，白色的花朵一捧雪。火與雪是不相容的。我和弟弟天天都在祈禱：這兩盆花什么時(shí)間能融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。
我把《夾竹桃》這段文字改編后念給爸媽聽。
第二天，第三天奇跡來了，你猜怎么著？
哈哈哈，院子里飄滿了笑聲。
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