六年級作文300字
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文300字 篇1
好久，心情沒有像現在這般煩躁至極了。我不知道，是我心里太過空寥，還是時間依舊無法沖去我心中的疼痛。
仿佛周圍許許多多的一切都能夠煽動我那至今都不愿散去的凝霧。
在外人看來，我也許只是無病呻吟罷了。
在我的意識里，總是認為我今天已經做得夠多了，但時間的無聲流淌卻無情地將我打回原原本本的現實。
深邃的天空也無法治愈。每天晚上，總是試著與朋友去野外騎行。吹吹風也好，看看對岸建筑的燈光也罷，還是無法走回現實。
突然想起了林宥嘉的《天真有邪》，憂愁又再次地像頭發打結似的聚集在了一起，任我如何拉扯，它也不愿分開。
天哪，什么時候能讓我做一次狂妄之人？我想要不顧一切，我想要放肆地浪蕩一回。我狂，我傲，蒼天負我，我也不怕。
我真的`好想，好想拋棄他人的流言蜚語，好想丟棄別人在我身上強加的光環，你可否，可否讓我驕縱一回？
六年級作文300字 篇2
今天，老師組織了一次活動“我來當老師”，讓我們來修改作文，不僅能鍛煉我們的綜合能力，而且還可以欣賞別人的佳作。
老師幫我們分好做以后，介紹了改作文最基本的要求，一個小組共改4本，并不是一人改一本，而是4個人個改一本，而是4個人共改一本，一本一本的改。
我們開始改了，因為從來沒有改過作文的我們，不知道從哪下手，一個字一個字的看，只怕把別人的作文改錯了。我們組有4本：柳洋、程紫林、鄧凱強和袁晨。
我們先看的是袁晨，袁晨的文章一看就是網上抄的，但是我們也得看他的`優點：頁面比以前干凈多了，字也進步了。所以我是這樣給他下評語的：
語句通順、頁面干凈，字跡有了很大的進步。但唯一美中不足的是：要把內容寫真實。我期待看見你新的一面！
不管有再大的難題我們都迎刃而解，一本一本的改完了。通過這次活動，我們也體驗到做老師不是一件容易的事！
六年級作文300字 篇3
我十歲的時候，不知為什么，媽媽突然說要送給我一份禮物作為玩伴。等到這份禮物到家的時候，我才發現，禮物居然是一只小烏龜。
這只小烏龜真的很漂亮：一雙芝麻大的小眼睛，殼上那深綠色的花紋，粗短的`四肢靈活地滑動著。哈，這下，我有寵物做伴了。
小烏龜的膽子不大，每次我喂它的時候，它都把頭縮進殼里，等到確認身邊沒有什么“狩獵者”時，它就會一伸脖子，飛快地吃掉食物之后，又一次地縮了進去。
與我這個小主人玩捉迷藏，是小烏龜的得意之作。每當我喂它時，它總會從水缸里溜出來。有時，我找不到快要著急時，這個小家伙在我身后爬了出來，得意洋洋地還手舞足蹈呢。
時間一長，我的這位玩伴也有不小的脾氣，還挺爆，要是能說話的話，我估計我倆遲早是一個星期要吵上一架的。有天，一個小孩子來捉弄它，小烏龜被這個小孩翻了個四腳朝天，好不容易扳過身子，小孩子又來了一次。這下好了，你看吧，小烏龜的脖子氣得伸得很長，一不注意，那個小孩的手就被咬了一口。這還用說呢，小孩子只有躲在一旁嗚嗚地哭開了，而我呢，也乘機帶著小烏龜得勝回營了。
小烏龜，可不是好惹的，這以后，我看誰還敢欺負它。
六年級作文300字 篇4
在生活中，總會有人給我們留下難忘的印象，令我們記憶猶新。
有一次，同學們在打籃球，不一會下課鈴響了，我立即跑向教師，可卻一不小心摔到了。
我本想去醫務室，可卻站不起來，四周有沒人了。我心急如焚，這時，我的好朋友小明走了過來，說:&ldqu;讓我來幫你吧！&rdqu;他連忙扶起我，把我慢慢地帶到了醫務室，并讓校醫為我檢查傷口，不過他卻沒有離開，而是繼續等著我，我就對他說：&ldqu;我沒事了，你先回教室吧。&rdqu;但他卻搖了搖頭，對我說：&ldqu;這怎么可以！我們是同學，應該要互相幫助，不可以見死不救。我們都應該助人為樂呀！。&rdqu;聽完他的一番話，我非常感動，疼痛也沒那么痛了。雖然我只是普通的擦傷，但他卻每時每刻都在關心這我。
雖然時間像海水一樣沖淡了我腦海中的一些東西但他助人為樂的`品質和對別人的關心，卻深深地印在了我的心頭，她在我心中的印象是不可改變的。
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