六年級年的作文(集錦4篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
讀小學的時候，有一次，是過年前的一天，我和媽媽去銀行取錢。我與媽媽一起進了銀行，媽媽讓我跟在她旁邊，不要亂走。因為要過年了，銀行里要取錢的人非常多，媽媽來得比較晚，就排在了長龍般的隊伍后面。我被媽媽拉到她的前面，原來排隊就很擠，硬是讓我排進來，擠在里面很不舒服。
在那里等啊等，終于快到我們了。當前面一位大姐取完錢后，她一不小心把一張一百元面值的鈔票飄到了地上，碰巧還飄到了我的腳下。媽媽當時正取錢沒來得及看住我，我就蹲下去撿那錢，我當時心里好開心，我左看看，右看看，發現沒有人注意我，我迅速把錢揣進口袋里。走出了銀行后，我立馬牽著媽媽走到一個賣燒烤的小攤前，對媽媽說：“媽媽，我要買一些羊肉串。”媽媽說：“要買多少？”“買40串！”我開心地說。“什么？吃這么多？吃多了不好，走！先去買過年的東西，等下買牛奶給你。”“媽媽，不用你的錢，用我的。”我把100元錢拿出來給媽媽，媽媽嚇了一跳，立馬問我：“錢哪來的？”“我撿的。”我還以為媽媽要表揚我呢。結果，我被媽媽訓誡了一頓。
“快去還給那位阿姨！”媽媽嚴肅地說。“我不知道她去哪了？”我低下了頭。媽媽把我帶到了銀行的柜臺，把這一百元錢給了服務員，并對她說了事情的'由來。回到了家，媽媽對我說：“做人要誠實，拾到東西要主動交給失主，做一個好孩子。”我慚愧地點了點頭。
從那時起，有一句話就深深刻在了我的腦海里，那就是“比金錢更重要的是誠實。”
六年級年的作文 篇2
假期來臨了，終于可以放下非常沉重的書包去體驗我一直想做的運動——滑雪。
我慢慢推開雪具店的大門，就被滑雪的專業裝備所吸引，這兒看一看滑雪靴，那兒摸一摸滑雪服。用充滿羨慕的目光望著已經穿好衣服準備出發的人們心想：我如果穿上滑雪服會是什么樣子？我躍躍欲試的穿好了滑雪服，拿好手杖。新高彩烈跟著新請的教練去了滑雪場。一進去，就能感受到朝氣蓬勃的生命力，教練教我怎樣“剎車”后就帶我上了魔毯。初級道很短，不一會兒就到雪道頂上了。冷風吹拂著我臉頰。望著在雪道上滑雪的人摔倒了，我一下聯想到不久我的“悲慘命運”。當教練說讓我準備滑時，腦子一片空白，心急劇地跳起來，手心直冒冷汗。好像教練看出我的緊張，便安慰我說：“沒事，人人都有第一次，就算摔倒了拍拍褲子上的雪站起來繼續滑。”說完，突然推了我一把。
“啊”的一聲劃破了熱鬧非凡的話雪場。身子不由自主地向下滑去。風呼呼地從我耳邊飛去，我的`心也在半空中飄著，滑到一半左右，教練突然放開了手杖，我嚇了一跳，兩個滑雪板就交叉了，但發現的太晚，已經來不及，我朝雪道旁邊的雪坑摔了過去。這時教練扶我起來說“不要緊，主要是你摔倒了敢站起來。再說第一次嘛！”我順勢站起來，拍了拍身上的雪心想，也是沒什么，都有第一次嘛！下次會好一些。
可是不知為什么我每次都會朝著那個雪坑滑好像那個雪坑有魔力一樣把我吸引過去。一個小時過去了。情況沒有改善。教練要走了，她說：“唉，我都要走了，你還不能獨立滑怎么辦呢？”我咬了咬牙對教練說‘ 放心吧，保證完成任務！“教練點了點頭，放心地走了，”現在我只好自己滑。我對媽媽說：“這次我一定能滑好，你看著吧！”
我兩腿分開、曲膝、握住手杖、目視前方深呼吸一次。就邁前一步，滑了下去。我有一點緊張，便把內八字做的很大，一直速度很慢，我回想著教練 教的要領，調整呼吸，保持平衡。小心翼翼的加速，我有點不穩，由于不太會控制身體，所以手臂也佷晃 。這時，我滑得格外小心，地面越來越近，終于成功了。我微微一并滑雪板，大聲說道“我要為自己喝彩。”我再次畫的時候，碰見了那位教練，能自己滑了？她問。我自豪地大叫到“我終于成功了。”我沖教練做了個勝利的手勢，教練也欣慰地沖我立了大拇指。、
現在，我已經能熟練地滑漂亮的“s”形但是我想為自己喝彩。因為從中，我知道了困難好像一座高峰等我們去挑戰，只要不被嚇到總能找到成功的方法。
六年級年的作文 篇3
前一次的語文考試結束了我們準備明天去西施殿痛痛快快地玩一場。臨出發前，我們小組約定：誰也不許再談學習的事，如果誰要是說有關學習的一個字，那么就要彈誰一下腦門。
西施殿是一個人山人海而且又熱鬧的地方。這里小鳥的歌唱顯得更加悅耳動聽。我們陶醉在這大自然的美妙音樂中，走了很長一段路，竟沒有一個說話的。
過了一會兒，我看見五彩繽紛的風箏凝聚起來，有的外表很可愛；有的很兇惡；有的好像很喜悅……
我故意繃著臉：“晶想也要彈！好容易出來一次，你還像悶葫蘆一樣，一言不發。蔣晶也故意委屈地說：“想也要彈，倒不如說出來，你們看湖水多美呀，應該怎么描寫呢？”
這時霞光染紅了湖水，我看了看說：“霞光映紅了湖水，微波輕揚，水面上金光萬點。”
“妮子”和“孫寶”都說這樣描寫可以了，可蔣晶卻說：“不夠全面。”我生氣地說：“全面也好，不全面也好，你再提這事，我可真要彈你的腦門了。”
蔣晶笑了笑說：“王安石為了寫‘春風又綠江南岸’的‘綠’字，先后改了十幾次，我們為什么不能描寫得更好一些呢？”
我們嘆了口氣，無可奈何地說：“那你就說吧，看你不說出來，會憋出心病的。”
蔣晶說：“湖面是兩種顏色，白塔遮住的地方是黑綠色，霞光照到的'地方是紅色，有兩句古詩寫的和這景色有點相仿。”說到這兒，她把嘴閉上了，慢騰騰地理著額發，反而不著急了。她有話不說完，倒使我焦急起來，便一個勁地說：“什么詩？你倒是說呀——”小麗的臉上閃過一絲笑意，半開玩笑地對我說：“這次輪著我彈你腦門了吧？”我知道中了她的計，大嚷：“該死，該死！”小云插嘴說：“小麗，你就說吧！”小麗說：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”我高興地猛擂了小麗一拳，大聲叫道：“真夠味！你肚子還滿有墨水哩！這次，我宣布免去彈你的腦門。”
我這么一說，逗得她們都樂了。這一天，我們玩得真痛快，盡情地觀賞了西施殿的湖光山色。
六年級年的作文 篇4
3月15日的上午，顯得異常的美，明媚的陽光穿過樹枝把春天帶到大街小巷，我們懷著興奮的心情踏上了前往四會貞山區的＊＊＊學農。
隨著我們愉快的心情，時間漸漸地過去了，下了車，我們看見了四會有廣州沒有的.東西，那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，不時有鳥兒飛過，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌，似乎歡迎我們來學農呢！
集合之后，我們聽取教官的指導，回到宿舍整理內務，領取生活用品。首先我們參加了各種戶外活動，有陶藝，戶外拓展，室內攀巖等等的活動，我最喜歡地是戶外拓展，活動內容是男女生比賽，為了鍛煉我們的合作精神，和友誼第一，比賽第二，接下來晚上我們進行了拔河比賽。
在這幾天，我們上了野炊課、畜牧課、挑糞和插秧課等。我們在期待已久的野炊課上鍛煉了我們生存能力，平時我都是在家飯來張口，衣來伸手，這次我們學會了獨立的生活能力。插秧課讓我知道了我們平時吃的米飯是怎么來的，懂得了農民伯伯的辛勤勞動，學農讓我們留下豐收的碩果及美好時光。
學農是一個人成長的經歷，第一次看到如此寬闊的世界，第一次與同學們居住在一起，第一次挑糞，第一次插秧……，我們就這樣走過了那么多的第一次，第一次以更加成熟的姿態走向未來。
這次學農使我學會了書本上學不到的東西，提高了自理能力，開闊了視野和許多有益的知識。我深深地致謝在學農活動中那些對我們辛勤教導的教官和老師們。
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