六年級的作文5篇（經典）
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
在小學6年的時間里，有許多教導過我們的老師，有嚴厲的、有溫柔的。
其中，使我印象最深的是數學老師——林老師。林老師并不算太高，厚厚的鏡片后有一雙小小的、卻銳利如鷹的眼睛。那張普普通通的嘴卻時常能講出一些令我們啼笑皆非的'話。有一次數學課，林老師正在一本正經地講課，講完一個知識點后，開了個小玩笑，扯到了“萬圣節”上。突然，他叫起一個同學，面色陰沉地問：“我剛才講了什么？”估計這個同學在開小差，剛好被林老師逮個正著，如果他回答不出這個問題，后果是我們都不敢想象的。正在我們為這個倒霉的同學捏把冷汗的時候，這位同學卻神情自若地重復了一遍林老師剛說的知識點。
我們剛為他松了一口氣，只聽林老師一喝：“錯！”“啊？”我們疑惑不解，沒說錯啊！“我剛才講的是萬圣節。”林老師變臉如翻書一般快，一臉得意洋洋，眼鏡片反射出了他眼中狡黠的光芒。林老師有個外號，叫“林牛牛”。這并不是說他像牛一樣力大無窮，而是夸贊他很“牛”。林牛牛很會想辦法。復雜的圓柱側面積公式，他根據乘法分配率把公式變得簡單又好算，高智商的難題，他能講得通俗易懂，即使是班上成績最差的同學也能做出來；他還很會歸類總結，什么知識要點、錯題總結，說得頭頭是道……林牛牛更牛的地方在于：他不僅精通他所教授的數學，甚至做菜種植物這些事也是得到了同學們的一致好評。有一句經典的話：如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。對于6年來辛勤培育澆灌過我們的所有老師，在此再說一聲：謝謝您！
六年級的作文 篇2
“最近有點煩，有點煩，有點煩……”我一邊唱著歌兒，一邊找著復習試卷來背。為煩呢？這還考試唄。
俗話說得好：“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。”不光有期中、期末考試，月考、小測驗之類的考試，多得令目不暇接、手足無措。是，要小升初考試了，老師看得緊。語文這東西，靠的死記硬背，這不，背誦試卷像雪花飄向了，我背，我背，我背背。唉，腦袋里的東西裝得太多了，只要再加點兒進去，超出負荷，要爆炸。沒辦法，誰考試試卷會出怎樣的題目呢？，“照單全收”了。數學還算好，但那公式一記錯，十可和你徹底saygoodbye了。英語語文性質差不多，背是多了。一到考試關鍵時刻，辛辛苦苦背的東西忘得一干二凈，腦子混亂，字母前后順序搞錯。
考試，不光是要門門都在九，還要和別人比，的比別人好。家長們大都好勝心強，往每門的最看齊。考試一回家，問孩子的，問的全班的最了。全班，父母眉開眼笑，比差一點兒也要啰嗦半天：“別人考高，你就啊？的老師，的學習環境，你和別人的'差距就大呢……”說教完后，又開始憶苦思甜，“想當年想上學都上不起，一回家就得照看，還吃不飽，你們呢，啊？還不好好珍惜，比起你們不要幸福倍。”就，一站半個小時。，的孩子也就練成了“罰站神功”，站半個小時一動不動，腿也發麻。這父母說教到口干的唯一結果。
考試，煩！我真希望能早點解決考試煩人的。
六年級的作文 篇3
今天，老師沒有向往常一樣發給我們試卷，而是拿出一個盒子，說：“如果誰猜對了，禮物會是我們其中的一個同學。”
老師開始讓我們猜一猜盒子里面是什么東西，他搖了搖盒子，對我們說：“這個神秘的禮物，要是誰猜對了，禮物就會是誰的。”夏燕琳要求老師把盒子給她聞一聞，然后，夏燕琳聞了一下，老師問她是什么味？她說沒聞出來。段雅雪說是一支筆。我覺得不是一支筆，如果是支筆，應該有咚咚的聲音。我猜是一個小本子。
老師見我們沒猜對，給我們降低難度，讓我們摸一下，摸完了下來寫在小紙條上。楊鑫迫不及待地跑到講臺，趕忙摸盒子，老師沒讓他摸，把他叫了回去。開始讓我們一人接一人的，但不許看。全部同學的小紙條都交上去了，只有我沒交，因為我根本不知道那是什么，只好放棄了。老師看了一下同學們寫的'小紙條，說：“沒有哪一個同學猜對了。”如果哪位同學的作文寫得好，這個禮物會是她的！”同學們開始寫作文。
最后，老師揭開謎底，打開盒子，是一條橡膠蠶，這個禮物歸本次作文寫得最好的同學——喻媛影。這真是一個神秘的禮物。
六年級的作文 篇4
星期六下午，我們在虹口曲陽公園舉行了“小記者在行動”的愛心義賣活動，目的是為了幫助廣西玉林市西嶺村的兩個小朋友。
我準備了一個手工作品作為義賣品。它是一只“珠珠兔”，是我和媽媽花了兩天的時間用串珠做的一只兔子，我非常珍愛。另外，我還準備了神秘禮物送給獻愛心的人。對此次義賣活動，我信心滿滿！
今天天氣格外晴朗，曲陽公園里好多人。因為我的“珠珠兔”是女生喜歡的，所以我早就在心里想好了選怎樣的對象來推銷我的義賣品。瞧，河邊正好有一對父女在撈魚，而且小姑娘好像也和我一般大。于是我快速跑到他們后面，我彬彬有禮地問：“叔叔您好，打擾了！”
對于我的出現，這位叔叔和小姑娘很好奇。他們停下了手中的動作。叔叔問我：“怎么了，小朋友，你有什么事啊？”“我是《小主人報》虹口記者站的小記者，今天我們在開展一個愛心義賣活動，為了幫助廣西玉林市西嶺村的兩個小朋友。這是我的義賣品，它是我和媽媽手工串的，只要您付5元，就能獻一份愛心！”
說完，我馬上把“珠珠兔”遞給小姑娘看，看得出小姑娘很喜歡。她對她爸爸說：“爸爸，這只兔子好漂亮，我喜歡！”叔叔從口袋里拿出了20元錢給我。我忙說：“叔叔，太多了，只要5元就可以了。”叔叔微笑地說：“沒關系，多的.就當獻愛心！”“謝謝叔叔！謝謝小朋友！謝謝你們的愛心！”說完，我趕忙送上我另外準備的神秘禮物——中國結！
拿著20元，我開心極了，圓滿完成任務！希望這樣的活動多多舉行，希望我們微薄的力量可以幫到更多山區里的孩子，希望他們能和我們一樣幸福的生活學習！
六年級的作文 篇5
我讀書的學校美麗得讓人入迷，有綠油油的草坪；有整潔高大的教學樓；有遼闊的操場，真是應有盡有，但是，最引人注目的要數鋤園了。那鋤園還是我讀四年級以來第一次看見，所以我十分興奮。
我們來到了鋤園，它的大門旁有各式各樣的向日葵，它們像一個個昂頭仰望太陽的小孩一樣，非常可愛。
走進鋤園大門，映入眼簾的是一方小池塘，池塘里有許許多多形態各異的石頭，那里的水清澈見底，池底有一個小巧玲瓏的噴泉，噴泉的柱子伸出水面，露在水面上一停不停地噴著涼爽的水，但是最讓同學們驚訝的是水面上漂浮著好多片碩大的睡蓮，它們猶如一只只小船一樣在水面上飄蕩。
繞過小池塘，我們來到了一條鵝卵石路上。這條路很狹窄、很細長，我們仿佛感到這條路十分漫長，像走不完得一樣。雖然這條路走起來非常困難，但是路的兩旁有一根根石柱，葡萄樹的莖纏繞著石柱，變成了葡萄架。我想：到了秋天，這里的`葡萄一定會豐收的。它那葉子翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動！我們被這枝繁葉茂的葡萄架吸引住了，但是，最終我們還是走出了葡萄架，走出了使我流連忘返的鋤園大門。
走出了鋤園大門，我想：我以后一定要自己建造一座更加美麗的學校！還要成為這座學校的校長！
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