六年級海底世界作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的六年級海底世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級海底世界作文1
一走進門，就讓我和那些奇異的海底動物們來了個親密接觸。
碧藍的海水里生活著美麗的珊瑚。有的像一只只小鹿的角，有的像一朵朵盛開的花朵，還有的像茂密的樹杈，真是千姿百態，十分美觀。
那一條長長的海底隧道里有千奇百怪的魚類。走進隧道里，仿佛自己在海底漫游，這里的動物們我都認識：你好，兇猛的大白鯊！你潔白的身體，讓我感到非常奇異。你好，可愛的小海馬！你在水中看著我游來游去，是邀請我也來游嗎？你好，笨重的海龜！你游泳的`速度越來越快，是要和我比賽嗎？你好，游泳健將海豚！你聰明的小腦袋，讓人們充滿了歡樂！
走進這水族館，每條魚都是我的好朋友，它們給我送來了永久的快樂，每一條魚都在望著我。像刺棍一樣的海參正在海水里打著“哈欠”呢！美麗的海葵張開無數的觸角，正在捕捉著它的“午餐”。五光十色的貝殼正在悄悄張開兩片硬殼。
看演出的時間到了，訓練員都帶著自己的“伙伴”上了臺。第一個表演是比賽游泳，只見一只只海豚爭分奪秒地繞著“跑道”游著，最后勝出的是6號海豚。第二個表演是比賽跳圈，比賽開始了，海豚們一個比一個跳得高，一次比一次跳得高，第一個跳過圓圈的是3號海豚。
之后，我來到喂食區，給海豹喂了三條魚。本來我是想給小海豹吃的，結果大海豹速度太快了，一下子就躍出水面把魚兒給“搶”走了。
我想，大海因為有了你們，顯得更美。人類因為有了你們，生活顯得更多姿多彩。
六年級海底世界作文2
今天，小姨、瑩瑩和浩云哥哥來我家玩，我和他們一起去了海底世界。
我們進了入口，就看見一些五彩繽紛、神態各異的小魚。我和瑩瑩沖了過去，好奇地看著美麗的小魚，有“食人魚”——銀鯧、“電擊士”——電鰻……
然后，我們進入了海底隧道，我看著美麗的小針，心里想著可愛的小魚，仿佛自己就是一條機靈的小魚，穿著漂亮的衣裳，在海里暢游。突然，媽媽叫我一聲：“昕昕，走，去看人鯊表演！”我這才想起來，我不是小魚。于是跑了過去。
表演開始了，表演師下水，他先“請”來“魔鬼魚”——鰩魚，讓它３６０度轉圈，不時喂它小魚，可它吃魚時只一吸，魚就進入了它的肚里。為什么呢？原來它的五官長得非常奇怪：眼睛長在背上，鼻子嘴巴長在肚子上。正因為如此，魔鬼魚吃魚時一吸就OK了！
表演師又“請”了護士鯊，這條護士鯊有３米長、３噸重�？墒�，表演員能輕輕地托起護士鯊，這又是為什么呢？原來，表演師是靠海水的浮力舉起護士鯊，還讓它“前滾翻”，把護士鯊卷成“Ｏ”形。
表演師再“請”了“老壽星”——海龜安安，雖然他已有１００多歲了，但“老壽星”的身姿依然很靈活。為什么它叫安安呢？因為大家希望它長長久久，平平安安。
我們還去了珊瑚館和企鵝館。珊瑚館里的珊瑚像五顏六色的'小小樹，美麗極了。像船一樣的企鵝館里，企鵝們見我們進去，就朝我們招招手，仿佛在歡迎我們，它們可愛極了。
走出了企鵝館，我們今天的海底世界之旅就結束了。我盼著一次再去海底世界。
六年級海底世界作文3
早就聽說南京“海底世界”是個海底大寶庫，我時刻惦記著去一飽眼福。聽媽媽說她們單位要組織去南京游玩，我吵著要去，媽媽答應了我的請求。
3月16日，星期六，我興奮的一夜難眠，凌晨三點鐘便起床準備。四點鐘，我們準時出發，一路上，我們在車上又唱又跳，非常熱鬧，三個小時的旅途，很快就到達了目的地。
一下車，首先映入眼簾的是噴泉。噴泉中間一個海豚起舞的雕塑，上面是“海洋公園”四個大字。我們一行人爭先恐后地在雕塑前留影，一時間“咔嚓、咔嚓”的快門聲響個不停。
檢票后，我們走進海底世界的大門，看見一個布滿怪石和熱帶樹木的'魚池，各式各樣的海魚在自游自在的游蕩，美麗極了。
進入熱帶雨林，只見鑲在壁上的巨大的魚缸里，穿著怪裝異服的大大小小的海魚爭奇斗妍。還有很多美麗的珊瑚，有的像盛開的花朵，有的像鹿角———在燈光的映照下的河水中緩緩飄動，我眼花繚亂，舍不得離去。
走進海底隧道，使我仿佛置身海底，美不勝收。幾條叫“魔鬼刀”的海魚從頭頂游過，寬寬的肚皮，長長的尾巴，非常的好玩。忽然一只形似潛艇的怪物緩緩游來。媽媽告訴我這是大海龜，我拍打著玻璃，真想用手去觸摸它。正當我在觀察海龜游姿時，突然一條巨大的鯊魚向我沖來，我嚇得忙向媽媽身后躲。
走出隧道，來到了企鵝館，小企鵝們好像看見了我們，一個個挺著碩大的肚皮，昂首挺胸的向我們招手，威風極了。
在海底世界，我還看到了美麗的花虎魚，石斑魚；怪異的地龍魚；梅花炮彈，食人鯧等等。
游南京海底世界，不僅拓寬了視野，而且還使我懂得了不少海洋知識，收獲還真不少哩。
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