六年級作文300字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
稻草人它停止了身體，扇子也不會傾斜了，稻草人的精神非常好。
稻草人禁不住低頭哭了，忽然，上天對稻草人的善良、忠誠所感動。上天把農人的眼睛醫治好了，稻草人毫不知情，以為農田里的莊稼不能挽救了。在稻草人痛苦的'過程中，農人他仿佛能感應到稻草人的痛苦。他就來到了農田邊。稻草人心想：“主人不知道能不能看清楚農田里有肉蟲。”農人那驚訝的表情讓稻草人有了一線希望。農人他知道了肉蟲在田里吃稻穗，他就進行驅趕。肉蟲沒了，稻草人精神了，農人露出了欣慰的滿意的笑容，農人那刀割似的皺紋散開了。
稻草人跟農人每天開開心心的作伴，有小蟲她們就進行驅趕，有蛾卵她們就進行消滅。日復一日，在哪農田里開滿了又大又飽滿的稻穗。農人那欣慰的笑容讓稻草人的身體不再彎，扇子不再傾斜。
稻草人禁不住低頭哭了，是因為他相信奇跡是不會發生在它身上的，最終奇跡還是發生了。
六年級作文300字 篇2
這個暑假，我去了日照，日照真美啊！那里的天藍藍的，云白白的，海也是藍藍的，海天一色，根本分不清哪里是天，哪里是海，我們乘車來到海邊，那里的人真多呀！花花綠綠的雨傘和花花綠綠的帳篷組成了一道亮麗的風景線，我們急忙租了一個帳篷，在里面換好了衣服，拿上救生圈，一頭扎進海里面。啊！海水真涼呀！我顫了兩下，但馬上就適應了，一個浪打過來，我還沒來得及跳起來，便嗆了一個滿嘴咸味，呃呵呵！我終于明白為生么說海水不能飲用了！漂啊漂，我終于知道了一個辦法：當海浪來的時候，我只要背過來身子，就不會嗆到了。玩累了，我們換上了衣服，在帳篷邊休息起來了。太陽下山了，我們也該休息了。
住了一宿，我們精神抖擻，我們開始準備新一天的'力氣。今天，我們準備去趕海。來到目的地，啊！人山人海，真是要多壯觀有多壯觀！我們開始坐船了。坐船真舒服！我們在船上與風浪搏斗，最終取得勝利，好愜意！
轉眼，要回家了。這時，我們已經筋疲力盡了。我希望：明年的暑假我再來！
六年級作文300字 篇3
多年前的早晨時分，還沒有開始早讀，教室里就來了不少同學。其中幾個同學在追逐打鬧，經過講臺桌，其中一個同學從講臺桌上的粉筆盒里掏出了幾顆粉筆末，拿來當作打鬧的玩具投擲出去。隨后，另外幾個同學也去拿了粉筆頭，就在那里開始相互打鬧。
我在想，這些粉筆末是玩具嗎，是可以隨意丟棄的廉價物品嗎？在我看來，明顯不是。每一根粉筆都是老師要用來在黑板上書寫知識的工具，一根根粉筆它們不斷得消磨自身的身軀，化作給我們呈現的知識，最終它們消磨只剩下了一粒粒的粉筆末。而此時的它們正被隨意得丟棄，在我看來這是令人無奈而心酸的。
也許一些孩子不曾注意，這樣一粒粒的粉筆末也恰恰跟老師們很相似呢，他們用自己的'青春年華奉獻給學生們知識與關懷，就恐怕到老一天會被曾經的學子忘記、無視甚至唾棄。然而，我想更多的學子不會那樣，他們會幫忙拾起散落一地的粉筆頭，有些裝進自己口袋作為紀念，有些放回粉筆盒。
幾年以后，畢業了，我也去帶走了一粒粉筆末，當作我今后可以留存的紀念。
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