六年級作文300字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文300字 篇1
小時候，我讀過許多神話故事，也讓我對這現(xiàn)實(shí)生活中不存在的事充滿了遐想，也幻想著成為故事中的主人公。其中，我最想成為的是神筆馬良。
我想成為神筆馬良并不是為了擁有一枝神筆而為我實(shí)現(xiàn)夢想，我最想用這枝神筆為世界造福。
假如我是神筆馬良，我會用筆把戰(zhàn)場上人們拿起武器畫成鮮花，讓硝煙彌漫的戰(zhàn)場充滿老的氣息，給世界帶來一份歡樂。
假如我是神筆馬良，我會用筆畫糧食，給世界有些缺糧食的.國家，讓所有的人都能吃飽，不再擔(dān)心糧食是否充足。
假如我是神筆馬良，畫一個降溫積，這幾年，地球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，危害了自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，也威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境，因此我要畫個降溫積，使這些危害不再出現(xiàn)。
假如我是神筆馬良，我還要做很多很多的事，為世界、人類作貢獻(xiàn)。
雖然，神筆馬良只是一個神話而已，但我想只要我不斷努力，也許，這個愿望會實(shí)現(xiàn)的﹗
六年級作文300字 篇2
我們在這個世界生存，有人說不狠一點(diǎn)，根本無法立足，于是，這種思想一傳十，十傳百，立馬成為了人的信仰：人要狠一點(diǎn)。
人確實(shí)變得狠起來了，親人算計親人，同學(xué)算計同學(xué)，朋友算計朋友，陌生人更是算計陌生人，兩歲的孩子遭家暴；初中生被逼自殺；上班族因被出賣，拉著出賣者一塊跳樓；為了幾百元錢，把出租車司機(jī)打成植物人……這就是我們的狠，為了自己可以活得好點(diǎn)，而把傷痛帶給別人？
我不知道大家是如何看到一篇又一篇震撼人心的報道，我只知道，我的心在吶喊：請溫柔一點(diǎn)。我們都是人，我們都生存在同一個地球，這個藍(lán)色的大家園需要我們齊心協(xié)力，才能越發(fā)的美好。若是，每日出門，都要戴著偽善的面具，處處提防著被人算計，那我們的生活，何時才會得到真正的舒適？
請溫柔一點(diǎn)，給他人及自己多點(diǎn)信任，讓心里的.黑暗多出來曬曬太陽，讓自己也溫暖起來。我們都說，微笑是最好的潤滑劑，那就讓我們將微笑掛上臉龐，讓它融入到我們生活當(dāng)中，去引領(lǐng)我們溫柔的對待身邊的一切。
我相信，當(dāng)我們換了一種信仰，我們的社會也會跟著變化，請溫柔一點(diǎn)。
六年級作文300字 篇3
生命是一場遇見，每個人生命中，都有過遇見，求學(xué)路上，遇見了良師；生活里，遇見了知己……
記得每次去動物園時，我都興奮不已，到動物園里，東看看西看看，邊走邊瞧，當(dāng)我看到老虎的時候，我下意識地看向了那只老虎的眼睛，我發(fā)現(xiàn)那是一種憤怒，但更多的是無奈的眼神。
我看了看身旁的牌子，發(fā)現(xiàn)這是一只華南虎，那只華南虎頭圓，耳短，四肢粗大有力。尾巴較長，胸腹部的.毛雜有較多的乳白色，全身橙黃色并布滿橫紋。毛皮上有既短又窄的條紋。
華南虎，這是一個多么陌生又多么熟悉的名字，如今華南虎的數(shù)量急劇減少，在野外已經(jīng)看不到了，現(xiàn)在也只有一百多只，是我國一級保護(hù)動物。
看到這里，我陷入沉思：為什么我們?nèi)祟愐ゲ蹲侥切﹦游锬兀繛槭裁次覀儾荒苓�它們自由，還它們一片凈土，讓它們自由自在地生活呢？每次想到這，我都搖搖頭：“憑個人的力量，怎么可能保護(hù)這么多動物呢？我正想走，但那老虎的眼神……我下意識地停下腳步，回過頭來，又一次遇見了那只華南虎——令我不敢直面它的眼神。
走出動物園大門，我真想說：“人類啊，保護(hù)動物吧，捕殺動物相當(dāng)于在毀滅自己啊！不要讓自己的后代只能在書本上看到這些動物。”
六年級作文300字 篇4
我們班有位女同學(xué)，叫付川芝，她長的腰圓體胖，胖嘟嘟的臉，使原本不大的眼睛、鼻子，顯得更加小巧玲瓏了，她還很時髦，天天背著一個小挎包，這簡直就成了她的'一個標(biāo)志。
付川芝成績優(yōu)秀、知識面廣，這離不開她的自學(xué)能力強(qiáng)每次課前預(yù)習(xí)時，她總愛查找一些關(guān)于這課的資料，有一次我們學(xué)《永存的自愛》時，里面寫到朱自清的《背影》時，付川芝就會在電腦里查找資料，還把朱自清的《背影》找到，并打印出來，反復(fù)閱讀后，還給傅老師看，傅老師在班上一個勁的夸她是“學(xué)習(xí)的小主人”。
付川芝不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，還聰明能干，是老師的好幫手。
每次數(shù)學(xué)老師都要付川芝幫著她寫小黑板，下課了，同學(xué)們都在外面玩耍，可付川芝卻留在教室里，忙這忙那，一會兒發(fā)本子，一會兒抄黑板報，一會兒寫評比欄，外班的老師看見了，嘖嘖稱贊，說：“彭老師，你有付川芝這個學(xué)生，都省心多了！”彭老師笑著說：“是阿，付川芝真是個能干的學(xué)生！”同學(xué)們也說付川芝是老師的好幫手。
這就是我們班的付川芝，他思想好，學(xué)習(xí)好，只要熟悉他的人，都會豎起大拇指夸她！
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