六年級的作文300字
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的六年級的作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文300字 篇1
在這個時代，我們總是會發現有人盲目的模仿那些明星，追逐那些所謂的時尚，他們整天人云亦云，沉溺在別人的喜怒哀樂之中，在他們看來，可能是時髦的，但我卻認為他們實際上是迷失了自己的生活方向，對于他們來說，這不是最好的，最真實的。因此，我想告訴大家，我們應該做一個最好的自己。
我認為，做一個最好的自己需要四個方面的努力，而著四個方面恰恰是我們剛剛學到過的。那就是:自尊，自信，自立正如書上所說的'那樣，世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知恥是最美的衣服。一個人如果能懂得知恥，就會格外珍惜自己的自尊，也就會主動愛護他人的尊嚴，人與人之間，正因為彼此間存在著對每個人價值的肯定與尊重，而獲得真正的、發自內心的內在平等與相互尊重，從而散發出人最真實而又高貴的氣質。
自信是一種信念，這種信念就是你要明白，你和別人一樣，也有一片屬于自己的藍天，屬于自己的風光。你也可以于別人一樣，盡情的揮灑自己的顏色，你會發現，你的天空也很高，你的大地也很廣闊，自己也可以有一種不一樣的活法。
六年級的作文300字 篇2
我們班同學嘴邊常常掛著這樣一句話：辛老師是我們見過的最好的老師了。這句話一點也不假。辛老師身上那種莫名的親切感讓我們感到舒心。在我的眼里，辛老師和別的老師不一樣，辛老師就像一支平凡的`粉筆，那深深的筆牽引著我們的心弦。
只所以對于我們放肆無用的做法給予寬容和理解，是因為辛老師知道人并非與生俱來就完美的，每個人都有做錯事的時候，機會也正是因為這才出現的。辛老師要比其他老師能懂我們學生的想法，明白我們這么做是為什么。
辛老師時時刻刻包容我們的任性，我們也對辛老師產生了依賴，辛老師無時無刻不在考慮我們的未來。我們得到的一切榮譽百分之五十都屬于辛老師，是辛老師的教育滋潤我們略顯麻木而冰冷的思維和大腦，教會我們他所知道的一切，教會我們記住現在的生活從何而來。我們自己也學會了感謝我們最好的老師：辛老師。
不是我們的錯辛老師一定不會說是我們的錯，辛老師，我們的教學大樓是一艘大海的航船，您就是我們的船長，指揮我們劈波斬浪。您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的方向。
六年級的作文300字 篇3
從記事起，媽媽就教我要做個誠實是人。然而一次意外，我發現媽媽對外婆撒謊了。
小時候，媽媽有一天生病了，躺在床上，蓋著被子臉色蒼白，嘴唇干裂，一副很累的樣子。突然，電話響了，媽媽問我是誰打的，我說是外婆打來的。媽媽一愣，用手竭力把自己撐起來，然后還說了些話，就讓我拿電話給她：“喂？媽！”“哎！你病了是吧？怎么樣啦？好點了嗎？還不舒服嗎。“媽媽笑著說：“您聽誰說的？我沒事，您不用擔心！”“那就好，那就好！”聽奶奶說完我好想沖上去說一句媽媽病了。這時，媽媽似乎明白我的心意，正當我沖上去時，媽媽輕輕捂住我的嘴，不讓我說。等媽媽掛了電話，我大叫起來：“媽媽你怎么能撒謊呢？你不是說不能撒謊嗎？”“嗨，有些謊是必須撒的.，免得傷及別人的自尊心啊！你懂嗎？嗯？”
從此之后，我知道了有時候我們要“撒謊”，但那是善意的謊言！
六年級的作文300字 篇4
最近我的運氣可真差，剛剛擺脫了“扭人不眨眼”的付苗，老師卻把我調到了“在世梅超風”李清的旁邊，俺的日子沒法子過了啊！！！
我深知李清的“勇猛”，所以我上課行規搗矩的，可是，還是老被李清記名字，我最近的.那些日子喲！那叫個苦啊！
昨天的上午第四節課是音樂課，我唱完了《馬兒歡歡》，正準備和“王麻子”王貞智玩玩“龍珠”游戲，可是，正好被李清逮了一個正著，只見她拿起她的“判官筆”，大筆一揮，她的那個本本上便出現了俺的大名，按好可憐啊！
今天，我上體育課，跑的筋疲力盡，正準備休息那么一下下，李清看見了，不分青紅皂白，直接把我期末考試的體育成績扣了15分，沒辦法，誰讓人家是“體育委員會”的呢？哎！！
這個星期的綜合表現還可以湊合，本想著可以不用挨“p”了，可是，天不從人愿，李清卻向老師告發我上課不注意聽講，我苦啊！于是，我便開始罵她，詛咒她（只可以從心里罵，要不然，后果會很嚴重）。
從那以后，我上課的積極性比誰都強，因為她上課奈何不了我，有老師保護唄！！
六年級的作文300字 篇5
今天，我給大家介紹一位我在美國相處了一個月的老朋友 – RORY。
他個頭雖然比我矮半個頭，但長得結結實實，年齡比我只比我小5天。他戴一副大大圓圓的老花鏡，待人熱情，樂于助人。學習認真，成績很好，經常得“A”（A 相當于中國的85分以上），是老師的小助手，很不簡單吧！一次，我有個英文單詞不會寫，他注意到了，忙從家里的書柜上取下一本厚厚的辭典，還熱心地幫我查，很快地就找到了我想要的詞，令我感激之余對他刮目相看。
當然，他也有一些缺點，比如他很愛生氣。有時為了一點小事就火冒三丈，嘟起的小嘴都蹺到天上去了。一天的早上，天剛蒙蒙亮，他醒來想去尿尿，但因為怕黑他不敢一個人去，就把我踢醒想我陪他去。我困極了，被無情的踹醒，很不情愿陪他去，就用被子蒙上頭不理睬他。讓人想不到的是，他惱羞成怒掀開我的'被子，又踹了我一腳就飛快地跑去了衛生間。一整天，他都跟我嘟囔著臉，生悶氣。
雖然想想我的屁股，還是很痛，但媽媽說要懂得做客之道，要懂得謙讓容忍，最后我還是聽媽媽的話將他哄好，最后又開心得鬧做了一團！
他就是我的好朋友 – RORY。
六年級的作文300字 篇6
國慶假期到了，我們一家五口來到了廈門。廈門的沙灘是天然的，而且很寬闊，使我流連忘返，頑皮的海浪更讓我又驚又喜。
鼓浪嶼是廈門一個很出名的島嶼，鼓浪嶼的沙灘更是奇特。環繞著島嶼的沙灘，散落著形態各異的巖石，浪花沖過沙灘擊打著巖石，我蹦跳著在鼓浪嶼的沙灘上行走，擊出一曲歡快的樂曲。霎時，一個大浪打來，我已來不及逃跑，浪過后，我低頭一看，姥爺！
我差點兒哭了出來，我的鞋被沖走了！
再抬頭一望，一只灰色的拖鞋在漸退的浪花中漂浮著，一位好心的大哥哥冒險趕著浪花把鞋子撿回來，我的心才平靜下來。鼓浪嶼的浪真是毫不留情。
接著，我們來到廈門國際馬拉松跑道旁的'沙灘。我和媽媽在平坦寬闊的沙灘上漫步，幾朵小浪花在遠處無邊無際的大海中跳躍著，好像一個個小寶寶在媽媽的懷抱中嬉戲著，他們是那樣的調皮。
廈門沙灘還有一道獨特的風景——沙雕，是一座座用沙子堆起來的藝術品。我們來到賽道盡頭的沙雕公園，見到了許多用沙子砌成的奇特雕塑，有世博會上的中國館，世博會的吉祥物海寶，還有古埃及的金字塔等等，從遠處看巨大的沙雕就像圍建起的一座暗黃的古城。
我愛廈門，更愛它那寬闊無比的沙灘和一望無際的大海。
六年級的作文300字 篇7
我的同學叫林雅琪，她那雙黑色的大眼睛，忽閃忽閃的，兩個胖胖的酒窩經常出現在她圓圓的臉上，可愛極了。
她是個細心的小組長，誰做錯了數學題，她那雙“火眼金睛”都會把它“楸”出來，并細心地教他怎么做，不會像有些小組長一樣，對別人的數學作業，“睜一只眼閉一只眼”像貓頭鷹似的愛理就理，愛不理就不理。說她是個細心的小組長，還真沒說錯呢!
她不僅是個細心的小組長，還是一個樂于與人分享的女孩，有一次，他帶了幾個雪梨回來，她不但沒把雪梨吃完，還把雪梨分給我們吃，我們吃得津津有味。
她也是個風趣的女孩，記得有一次，她幽默地對我說;“你猜猜我要給你什么，算了給你一個小題示吧!那東西--------紅紅的，圓圓的`，甜津津的。”我想了想說;“是蘋果吧?”她掩著嘴巴笑著說“你還是認真地猜猜吧。”我迫不及待地說;“你就快點說吧?”她哈哈大笑地說;“你之前的答案是對的。”“啊?你敢騙我?”她不忙地從書包里拿出兩個又大又圓的蘋果，把其中的一個遞給我。
六年級的作文300字 篇8
大熊有一個煩惱，可是沒有人聽它訴說。
我去亞蓮阿姨的裁縫店吧！大熊到了亞蓮阿姨的裁縫店，開了口：“亞蓮阿姨，……。那個……。”，“呦，大熊來啦，看，我做的圍巾，怎么樣，漂亮吧，下雪的時候你圍著它，多暖和多舒服呀！”“那個……。其實……。”，“不用說啦，我送給你，給，拿著！”，“我去發明家那里吧！”。
到發明家住處，它開了口：“發明家，……。那個……。”，“嗨，大熊來了呀，瞧，這是我新發明的自動翅膀，它很輕的。如果你出門帶在身上，累了就不用擔心了！”“我……。”，發明家說接著說“沒事兒，我把它送給你好啦！”。
大熊很不解，為什么發明家不聽它把話講完就送自己不需要的東西呢？它轉身向皮特哥哥的`蜂蜜店走去。
大熊到了皮特哥哥的蜂蜜店，說：“皮特哥哥，你能不能……”，“看，這是我新釀的蜜，很甜的！”“我不是……。”，“我送給你吧……。”，大熊頭也不回地走了。
大熊十分沮喪。就在這時，一只小蒼蠅看見大熊不高興，就問：“我能幫你什么忙嗎？”，大熊說：“我可以把煩惱說給你聽嗎？”，“當然可以！”
大熊把憋在肚子里的話全說了出來，心里舒服極啦！
六年級的作文300字 篇9
今天，微風已經吹進了我的臉上，可我還是沒有轉移目光，繼續看著書中的一幅漫畫，我一口氣看完了漫畫，心中的憤怒無法表達，一對母子焦急的趕到車站，到了母子上車處排隊的卻是一個個膀大腰圓的壯漢，可他們卻裝作假文盲自私自利，為了早點上車來到這里，那對母子用憤怒的眼神看著他們，可眼神能有什么用呢?這對母子也不敢說，只有無奈地站在后面。
看完了這幅漫畫，也細細的品嘗完了這幅漫畫，我的'感受很多：這個地球上都是和諧相處的人，可為什么還有那些自私自利的人們呢?是因為人的貪婪，為了自己，不想別人。人們都說人與人和諧相處，但現實生活卻與這句話有天壤之別，雖然大多數人都做到了但貪婪的心還是有的，只有為人正直的人才能把持好自己的貪婪。讓我們為了世界，為了我們美好的家園，重新打造一個人與人和諧相處的世界的吧!
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