六年級作文300字
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文300字 篇1
窗外，鳥兒在歡快歌唱，風在伴奏。而教室里只聽見怦怦的心跳。
老師拿著一疊試卷走進教室，臉上只有生氣的表情。
緊張的'心情渲染了整個教室。我真希望我的試卷被老師弄丟了。這節課，我們沉浸在不安中。下課了，老師一個個點著名字，每個拿了試卷的人都垂頭喪氣的，一個個名字從我耳邊傳過，一個個分數讓我坐立不安，報到我了，我快速回到位置，鳥的歌聲停下了，風還在呼嘯，盡管這樣還是難以撫平我的心。
當我還在猶豫著到底要不要打開試卷時，韓雪向我傳來羨慕的眼神，“怎么了？”我想，難道我考得比她好？見我奇怪的表情，她跑到我面前激動地說：“你也太厲害了，考了97分，是全班第一，下次考試能不能把你的腦袋與我的交換！”
我吃了一驚，呆了一會兒，“不可能，別開玩笑了。”但我的手情不自禁地拿起了試卷瞟了一眼：“真的是97！”
我興奮極了，陽光是那么燦爛。
六年級作文300字 篇2
六年級優秀作文：做好事要留名
人人都說，做好事不留名。這是一種崇高的品德。那么，做好事留名的人呢？
從前有一位57歲的何大媽，由于晨練時，不小心一頭栽進了荷花池，82歲的'孫老伯奮不顧身跳入池中救人。何大媽心存感激，打算登門道謝，孫老伯卻要求她找電視臺,報社，宣傳一下他的行為，因此，何大媽的家人質疑孫老伯要求媒體宣傳自己救人是圖名圖利，做好事的動機不純，我認為，孫老伯之所以做好事留名，是因為他想讓更多人知道，這個世界上還有很多好人，是因為他想讓遇到困難的人知道，不要失去信心。就像地震后，被埋在廢墟下的人們，他們知道，一定還會有好心人來救他們。而且，他還順便教育了一下一些不懂得幫助別人的年輕人。
所以，我覺得何大媽應該從好的方面來考慮這件事，同時，我也要告訴大家，當我們遇到困難時，不要擔心，因為，在我們的身后，還有很多好心人幫我們頂著。
六年級作文300字 篇3
地球上的人真是很多很多，人人都有一雙手，大家都覺得自己的手很好，很喜歡自己的手。可是我覺得，媽媽的手更好，她的手雖然不是那么柔軟、細膩，但是我喜歡。這是因為，我一愛一媽媽，一愛一她是那么勤勞，一愛一她的那么慈祥。
又一次，我去山上，看大人們收麥子。田野里，麥子黃澄澄的.，滿地泛著金光。爺爺、爸爸、媽媽揮舞著鐮刀，緊張而有節奏，麥子在身后向列隊的士兵整整齊齊，這時候，我看見媽媽的手都磨破了。我在田埂上坐下來，就對媽媽說：“媽媽，你慢點，你看你的手都破了”，媽媽說：“沒事，好著呢！”我傷心得要哭了，然而媽媽對我說，你快回去吧，沒你的事！
我回去了，在家里做作業，可是總想起媽媽受傷的手，我就寫不下去了。
媽媽的手很大，也很粗糙，但是這雙手，是我見到的手中最漂亮好看的手。
我喜歡媽媽的手，我說不出來是什么原因，反正就是喜歡這雙手。
媽媽的手，是我的驕傲，我很滿意媽媽有這樣一雙手，這雙手我很熟悉，使我閉上眼睛也能說出他的樣子來，我更加喜歡媽媽的手。