六年級作文300字
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的六年級作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級作文300字 篇1
窗外,鳥兒在歡快歌唱,風在伴奏。而教室里只聽見怦怦的心跳。
老師拿著一疊試卷走進教室,臉上只有生氣的表情。
緊張的'心情渲染了整個教室。我真希望我的試卷被老師弄丟了。這節課,我們沉浸在不安中。下課了,老師一個個點著名字,每個拿了試卷的人都垂頭喪氣的,一個個名字從我耳邊傳過,一個個分數讓我坐立不安,報到我了,我快速回到位置,鳥的歌聲停下了,風還在呼嘯,盡管這樣還是難以撫平我的心。
當我還在猶豫著到底要不要打開試卷時,韓雪向我傳來羨慕的眼神,“怎么了?”我想,難道我考得比她好?見我奇怪的表情,她跑到我面前激動地說:“你也太厲害了,考了97分,是全班第一,下次考試能不能把你的腦袋與我的交換!”
我吃了一驚,呆了一會兒,“不可能,別開玩笑了。”但我的手情不自禁地拿起了試卷瞟了一眼:“真的是97!”
我興奮極了,陽光是那么燦爛。
六年級作文300字 篇2
六年級優秀作文:做好事要留名
人人都說,做好事不留名。這是一種崇高的品德。那么,做好事留名的人呢?
從前有一位57歲的何大媽,由于晨練時,不小心一頭栽進了荷花池,82歲的'孫老伯奮不顧身跳入池中救人。何大媽心存感激,打算登門道謝,孫老伯卻要求她找電視臺,報社,宣傳一下他的行為,因此,何大媽的家人質疑孫老伯要求媒體宣傳自己救人是圖名圖利,做好事的動機不純,我認為,孫老伯之所以做好事留名,是因為他想讓更多人知道,這個世界上還有很多好人,是因為他想讓遇到困難的人知道,不要失去信心。就像地震后,被埋在廢墟下的人們,他們知道,一定還會有好心人來救他們。而且,他還順便教育了一下一些不懂得幫助別人的年輕人。
所以,我覺得何大媽應該從好的方面來考慮這件事,同時,我也要告訴大家,當我們遇到困難時,不要擔心,因為,在我們的身后,還有很多好心人幫我們頂著。
六年級作文300字 篇3
地球上的人真是很多很多,人人都有一雙手,大家都覺得自己的手很好,很喜歡自己的手。可是我覺得,媽媽的手更好,她的手雖然不是那么柔軟、細膩,但是我喜歡。這是因為,我一愛一媽媽,一愛一她是那么勤勞,一愛一她的那么慈祥。
又一次,我去山上,看大人們收麥子。田野里,麥子黃澄澄的.,滿地泛著金光。爺爺、爸爸、媽媽揮舞著鐮刀,緊張而有節奏,麥子在身后向列隊的士兵整整齊齊,這時候,我看見媽媽的手都磨破了。我在田埂上坐下來,就對媽媽說:“媽媽,你慢點,你看你的手都破了”,媽媽說:“沒事,好著呢!”我傷心得要哭了,然而媽媽對我說,你快回去吧,沒你的事!
我回去了,在家里做作業,可是總想起媽媽受傷的手,我就寫不下去了。
媽媽的手很大,也很粗糙,但是這雙手,是我見到的手中最漂亮好看的手。
我喜歡媽媽的手,我說不出來是什么原因,反正就是喜歡這雙手。
媽媽的手,是我的驕傲,我很滿意媽媽有這樣一雙手,這雙手我很熟悉,使我閉上眼睛也能說出他的樣子來,我更加喜歡媽媽的手。
