實用的六年級作文5篇(必備)
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
關閉心門，只會使你心中的那顆璀璨的珍珠失去它本身的光芒。玷污了它，就好像給它蒙上了一層層薄紗，漸漸包裹，直到被黑暗盤旋，慢慢衰竭，變老。你將會失去許多展現自我的良好時期，你沒有朋友，沒有知己，也沒有友誼和愛情。你制于這樣的世界，忍受時光的捶打，你難道不孤獨寂寞嗎？
其實，在每個人的心靈深處，有一道隱秘的門，它雖是僅僅一道門，普普通通的，平平凡凡的，但又不簡單。包含著神靈想拿到的，但又拿不到的東西：它是智慧與優點的結晶；是恐懼與缺點的起點。你開心愉悅時，門就輕輕地打開了，盡情釋放你的潛能；你傷心孤獨時，門就悄悄上了，釋放的不是輝煌的光芒，而是精神上的'損失，直到你陷入無底洞之中，讓你感受到黑暗的一面，但你越陷越深，做出損人為己的事情，你仍不慚愧，仍不后悔，那就是你錯了，只能讓法律來制止你。你才肯認錯，那就后悔莫及了。
我只是想告誡你：試著拿著心門的鑰匙，插入渺小的洞口中，再把它開啟，此時的情景一定會讓你驚嘆不已——暗淡無光的珍珠在陽光的襯托下呈現出暈，釋放書無窮的光輝。它要比陽光還燦爛，比珠寶還耀眼，比鉆石還美麗。此時此刻，你也許感到無比溫暖籠罩你心頭，你未來已被開創，你的明天一定會更美好。那些傷心和悲痛去哪了？去了永遠光明的深淵，等待的是化成善良與真誠！
若你問我該怎么做，很簡單，當你讓別人遇到困難時，你伸出援助之手，讓別人得到快樂，你也會得到雙倍的幸福，從而讓心靈珍珠變得更大更圓。
只要你打開心門，拿出自己的珍珠照耀別人，照耀自己，多與人溝通，團結，相信你會做到的。
六年級作文 篇2
早上七點半，我們邁著輕快的步伐，上了大巴車。今天我們淮海晚報的小記者要去的目的地是——金湖，一個令我早已向往的地方。
九點半時，我們下車排好隊，秩序井然地走進金湖第一站：水上森林公園。這里鳥語花香，綠樹成陰，古木參天。我們走進公園深處，映入眼簾的是一片直插云霄的水杉林，我們用心地聆聽著王老師給我們介紹水杉樹的'情況，知道了水杉和恐龍是一個時代的，別稱“活化石”。人們原以為水杉和恐龍一起滅絕了，后來中國的科學家在四川等地發現有尚存的野生水杉，便大量種植，水杉種類才幸以保存。水杉是一種名貴的木材，能永久的不生蟲，凈化空氣，是國家一級保護植物，它們大都整群地生長，屬于落葉喬木，到了冬季就會落葉，樹皮也會自然脫落。王老師還告訴我們：水杉不僅珍貴，而且品格正直，代表著積極向上，團結有凝聚力。
下一站是荷花蕩。午飯后，我們就開始行動起來，通過觀察了解，我們知道荷花的品種有觀賞型和實用型。顏色有：白、粉白和大紅，睡蓮的顏色有：黃、白、橙。看著一只蜻蜓輕盈地落在一朵含苞欲放的荷花上，讓人不由自主地想起《小池》中的詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。宋代大詩人楊萬里一定也是看到這迷人的景色而陶醉其中了。
看著這滿塘荷花，我的腦海里又聯想到了詩句：出淤泥而不染，，濯清漣而不妖。純潔高尚不就是荷花的真實寫照嗎？我們做人也要向荷花一樣清正廉潔。
迎面看到一位阿姨邊欣賞荷花邊拍照，我趕緊上前打招呼：“阿姨您好！我是淮海晚報小記者高天昊，請問您貴姓？”“你好，我姓靳。”“靳阿姨您好！請問您參觀了荷花后有何感想？”“這荷花不僅很美，而且它的用處也很多，看了后令人完全陶醉在這美景中久久不愿離去。”“謝謝您！”
參觀、采訪任務順利完成咯！我們即將返程。此次金湖之行讓我們心曠神怡、留連忘返。最重要的還是使我們懂得了做人要做正直、積極向上、純潔高尚的人。水杉樹和荷花都給我們上了一課。
六年級作文 篇3
西奧多·羅斯福曾說過：“失敗固然痛苦，但更糟糕的是從未去嘗試。”確實如此，“嘗試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。這使我想起了那一件事。
那是一年前暑假的一個下午，我和平常一樣，等媽媽下班回家做飯給我吃。“怎么每天都這樣，就不能有點新意嗎？”我嘆了一口氣無奈地說。突然一個念頭在我腦海中呈現：自己今年十二歲了，總不能讓父母們呵護著成長，也要為父母干些什么了。對了，我可以嘗試著為父母做晚飯呀！好，就怎么辦！
說干就干。我從抽屜里拿出一張五十元小鈔，挎上購物袋，到菜場買了一份“北京烤鴨”、一包豆芽菜和二兩肉。“北京烤鴨”是由“烤鴨房”包辦了；回來后放到碗里加熱并放上調料。第一道“北京烤鴨”初戰告捷，便投入到“肉絲炒豆芽”
的制作中。平時媽媽拿起刀來運用自如，毫不手忙腳亂，刀下的肉被切得粗細、長短均勻；可是這把刀到了我手里就怎么也不聽使喚，好像存心要和我作對一樣。只可憐那些肉，被我切得粗細不一，粗的好像小拇指，細的`好似一根銀針。點火，倒油。呀，冒煙了！說時遲，那時快，肉絲“軍團”紛紛滾下了鍋。只聽見“哧啦”一聲響，宛如晴天霹靂般，驚天動地。翻身，蓋上鍋蓋。豆芽還沒切完，我就聞到了一股焦味，原來是肉絲炒焦了，我只好依依不舍地把還沒有切好的豆芽“送”入了鍋中……就這樣，我總算把第二道菜做成了。經過這次對戰敵人，我已是傷痕累累：豆大的汗珠從臉頰經過，被油濺到的映子清晰可見。這時，我才真正體會到爸爸媽媽平時做菜的辛苦和不易。雖然我的飯菜一點兒也不可口美味，但是爸爸媽媽卻吃得格外得香。這大概也是全天下所有父母們最大的滿足吧！
嘗試，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟，有所獲。
六年級作文 篇4
春天來了，帶來了花，帶來了草，帶來了微笑，當然也給馬鞍池公園帶來了“光彩耀人”的花。
還沒走進公園，就可以清楚的看到一盆盆金色的郁金香圍成了彎彎的月牙。瞧，都把拍照的客人給圍住了，游人紛紛稱贊這惹人喜愛的郁金香，一陣春風吹來，吹的我暖洋洋，可春風卻成了郁金香們的伴奏音響，郁金香姑娘們隨風飄動，似乎是在感謝游人們的到來和贊賞。
剛踏進公園，我便飛一樣地向游樂場奔去，可跑著跑著，我又被一株株櫻花樹吸引住了，我便停下腳步，用審美的而又帶著一絲陶醉的眼睛去欣賞櫻花，我發現，無論櫻花的顏色是怎樣的，但一棵樹上那簇擁在一起而顯得凌亂的櫻花總能給人一種飄飄然的感覺。此時，兩個櫻花的花瓣如仙子般落下，看著看著，似乎顯得回味無窮。
我繼續向前走著，心想，誰會成為我下一個欣賞的.目標呢？這時，由遠而近，一群淡粉色的郁金香將我吸引了過去。哇，這一枝枝還是縮著嬸子的郁金香，仿佛是一位位可愛的小寶寶，給人一種問心的感覺。
隨后，我又觀賞了許多花，如水杉、桂花、紫荊、銀杏等。這些惹人喜愛的花兒爭奇斗艷，公園中處處洋溢著春的氣息和花的芳香……
六年級作文 篇5
秋，邁著輕盈的腳步來臨了。
秋，一個美麗的季節。天空蔚藍而明澈。蝴蝶靠在清香怡人的花瓣上，輕輕地扇動著色彩斑斕的翅膀，形成了一個浪漫的名字——蝴蝶花。
秋，一個凄涼的季節。泡桐樹花影搖曳，樹葉摩挲，發出“刷刷”的響聲，一絲寒意襲上心頭。
“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛……”雪兒喜歡秋，喜歡她的凄涼與美麗。因為，這也許是雪兒在這個世界度過的最后一個秋天了——她被診斷出患了絕癥，醫生說最多只能活二十天。雪兒依然愛這個世界。所以，她要把自己所有的愛都奉獻給這個世界。雪兒坐在輪椅上，一絲不茍地折著千紙鶴，在五顏六色的千紙鶴的背上，都有雪兒用娟秀的字跡寫滿祝福的話語。在一個秋風習習的日子，雪兒的媽媽推著輪椅，帶著雪兒，還有雪兒心愛的千紙鶴，來到了一片翠**流的大草原上。雪兒輕輕地拿出千紙鶴，讓秋風婆婆把它們帶向遠方，讓雪兒的祝福飄向遠方……
雪兒從撿破爛的爺爺那里得到了許許多多的瓶子，她把它們都洗得晶瑩透亮，變成了漂流瓶。雪兒又買來了許多蠟燭，把它們都點燃了，小心翼翼地放進漂流瓶里。在一個陽光燦爛的天氣，雪兒的`爸爸推著輪椅，帶著雪兒，還有雪兒珍愛的漂流瓶，來到了一望無際的大海前。雪兒緩緩地掏出漂流瓶，讓大海的波浪把它們推向遠方，讓雪兒的心聲向遠方彌漫……也許，是天堂缺少一個善良的小天使，玉皇大帝看中了可愛的雪兒，便急匆匆地把她帶走了。天，陰沉沉的，泡桐樹上的花謝了，蝴蝶也不再來了。
秋風習習。那一定是——秋，在呢喃……
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