【精品】六年級年的作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
假如你問我喜歡什么？我會毫不猶豫的回答你：“非繪畫莫屬。”你問我為什么那么喜歡它呢？這個我也不清楚，但是有一點我可以肯定--那就是我從小就與繪畫結下了不解之緣。
我喜歡繪畫。一年級時，我的一次美術作業得到了老師的好評。從此我就認認真真的畫，仔仔細細的涂。每當老師表揚我時，我的心中就想喝了蜜一樣甜。
我愛好繪畫。由于我繪畫好，所以老師把我帶進了美術興趣小組。在這里，我們可以得到老師的指導，互相交流自己畫畫時的方法，也可以隨便臨摹他人的作品。
我酷愛繪畫。一次，我的一幅“舞龍圖”使老師贊不絕口。老師決定拍下來，投到畫社。沒想到竟然得了獎，還得了五元的.稿費。這次給了我心靈上莫大的鼓勵。
繪畫，就像一爐火，練就了我的勇氣和毅力。我堅信，我會在藝術的海洋里長風破浪，克服重重困難，最終到達勝利的彼岸。此時此刻，繪畫不再是我的一種愛好，他已經成為了我形影不離的好友。他一定會在我生活的道路上，伴隨我永遠前進、永遠進取、永不退縮
六年級年的作文 篇2
我有一個形影不離的好伙伴，那就是內容豐富的書。我是一個名副其實的“小書蟲”，為了“啃”書，還鬧了不少啼笑皆非的笑話呢！
我對讀書“情有獨鐘”，認為讀書是一件非常快樂的事情。有一次，坐公交車去學校，我覺得離到站的時間還早，就情不自禁地讀起書來。我在書的世界里自由翱翔，忘了周圍的一切，也忘了時間的流逝，就連坐過站也毫不知情。突然間，有人撞了我一下，我這才書中驚醒過來。“啊，這是哪里？……呀，我坐過站了！”我趕忙讓司機停車，可司機卻冷冰冰地回了我一句：“下一站。”我記得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。終于到下一站了，我急忙下車，往學校飛奔而去。心想都是書惹的禍，不過心里仍然很開心。
為了讀書，我還經常挨媽媽批評。有一次，媽媽燒上一壺水，要去街上買菜，臨走時再三叮囑我記得水開去關火。可我，又忍不住拿起了我的.好伙伴，鉆進浩如煙海的文字里忘記了時間。等媽媽回來的時候，壺里的水已經快燒干了。媽媽火冒三丈，狠狠地嚷了我。哎，我又一次因為“啃”書闖下了滔天大禍。
如果有人問我：“你認為世界上最愜意的事情是什么？”那我一定會毫不猶豫地說：“世界上最愜意的事就是在書的海洋里飛翔。”
書成了我生命中不可缺少的一部分。它是我永遠的好伙伴，永遠陪伴我快樂成長。
六年級年的作文 篇3
不知怎的，從小我對音樂就有一種特別的感覺，仿佛她是我的摯友，懂我，教我......
小時候的我不愛睡覺，只有媽媽一邊抱著我，一邊哼著“風兒吹，樹兒搖…….”我才能慢慢進入夢鄉。有時，在我玩耍的時候，媽媽也會唱起歌，于是我就吵著學，接著屋里就回蕩起母女二重唱。那時候，媽媽是我的音樂，感覺媽媽就等于感覺音樂。
音樂似乎對我有魔力，慢慢長大了，我還是不折不扣地喜歡它，也了解到各國音樂各有不同。先拿小提琴來說，開始我討厭它“尖而細”的`嗓子，但有一次在電視上，看到盛中國演奏的《梁祝》，竟驚訝于他把弦上的“尖而細”演繹的如泣如訴，回腸九轉。琴聲從他的指尖四處迸飛，而后又化作柔柔的傷感向你撲來，好端端的心情眼看被它吹散了，卻又是甘心、很甘心地等它。
而鋼琴呢？每一個音符就像一條清澈歡快的“小溪”，有每一條“小溪”匯成的“大海”，有時候“水波平靜”，有時候“波濤洶涌”，間或透出些藍色的夢想來，順著靈魂最敏感的地方流出去。以前家住平房時，院里有兩株葡萄，葡萄藤爬上屋頂，葉子密密的。雨天的時候，待在屋里，坐在窗臺上，打開窗戶，聽雨點“叭兒叭兒”很有韻味地打到葉片上，或落在瓦片上，把夏日的悶熱洗刷得一干二凈，滿有點雨打芭蕉的味道，像鋼琴。然而鋼琴的聲音又是悲而不傷，主題里總有向前的執著。
我真的感覺到音樂是我的摯友，懂我，教我……
六年級年的作文 篇4
在水里游來游去，就可在海底里自由自在地呼吸，一睜開眼就是那蔚藍色的海洋，那么我相信未來的海洋比我想象的更好，一路可看見各種類的魚、形狀各異的珊瑚和在海里搖曳的水草，波光粼粼；晚上，冬暖夏涼，走到盡頭，又不為冬天冷夏天熱而煩惱了，躺在床上， 今天，隨著玻璃隧道管往下走， 一條條玻璃隧道管連接在陸地與海洋之間，一切都是靜悄悄的，只要涂在身上，有步行街、寫字樓、超市、書店……一點兒也不比陸地上的城市遜色，像魚兒一樣，我們學完第13課——《海洋—21世紀的希望》，而是令人越來越喜愛的海洋，當我合上書，好一派生機勃勃的景象。
未來的'海洋不再是人們敬畏的海洋了， 科學家發明了一種藥液， ，不用氧氣，閉上眼，不過這些樓房的墻壁是用玻璃做的，早上，可有趣了！ 如果現在人類就在保護、珍惜海洋資源，在想；未來的海洋是怎樣的呢？我走上了幻想的旅途，看到了繁華的城市，欣賞著晚上的海洋，舒服極了！既節約用電。
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