實用的六年級年的作文5篇（實用）
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
在家鄉無錫生活了十幾年，對它的印象倒還是停留在幾年前的小巷子。
巷子里的人那是真不少，干什么的都有，一路走來：理發店呀、雜貨鋪呀、煙酒店呀……我小小的腦袋倒真心數不過來。各式各樣的人穿著各式各樣的衣服談著家常小事，或在店前侃侃而談，或在店內微笑聆聽，有時候還會撞上幾個笑得前仰后合的，倒也不失為一種樂趣。
小巷沒有那種頗為古色古香的青石板路，就是坑坑洼洼的道路，給人一種滄桑而又熱鬧的感覺，別具一格。巷子不寬，兩側林立著一層或者兩層的小屋，七七八八也算是個小型別墅。小時候有個玩伴就住在那兒，到他家去過。一層不大，就是個廚房，里面亂糟糟地擺著些鍋碗瓢盆，臥室和客廳都在上面，小，卻很是溫馨。玩伴每次炫耀似的介紹他家時，我總是在旁邊笑嘻嘻地聽，也不知聽進去了沒有。
一般去小巷總是劃著滑板車去的，紫白相間的滑板車在重重人流中肆意地穿梭。與伙伴興奮地比劃著，交談著，時不時被路上的小石子硌得顛幾下，然后黑著臉看同伴大笑。我還喜歡踏著滑板車，趴在那家最大的煙酒店的柜臺上，摸出幾個硬幣來向店主購買泡泡糖，每次都是老板接待的，要是正巧碰上店主不在，由老板娘接待的話，那她一定會送我幾張好看的`指甲貼，那指甲貼直至今日還被我保存在小鐵盒子里呢！
時光如流水飛逝，我也已經搬了家，記憶中的小巷在搬新家的時候就已經斷了線。幸好我們還同在無錫，在一個有悲有喜有離有別的城市，無論時光如何流轉，你是家鄉巷，我是家鄉人。
再見，我的小巷！
你好，我的家鄉！
六年級年的作文 篇2
走進六年級，說明我們已經長大了。在六年級，我們的學習任務也隨著“長大”了。六年級是一個重點，但快樂課余也是夢中的境界。
當晚上六點時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業等著我們。
匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業之旅。當作業寫完后，《新概念英語》的作業本與書又走到我的桌上。
我不停地寫呀，花費了許多時間查英漢詞典，才把這一關攻下來。一看表，已經九點半了。我的.課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學習提高效率。同時，希望我們能有時間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。
六年級年的作文 篇3
每人的心中都會有一位明星，我不喜歡那些整過容的，不喜歡那些不靠實力的，不喜歡那些濃妝艷抹的明星，在我的心中也許真的沒有這樣的明星吧，直到20xx年的那一天，這位明星在我的心中出現仿佛照亮前進道路的一切。
賈玲，他現在是一位很火的明星，長的胖胖的，很多人都感覺她是不可能當上明星的，可他真的靠自己的實力得到了應有的成就，他不是世俗之中被牽絆的明星，那種翹首弄姿的明星，在明星之中我最佩服的`就是他啦，他因為長的不好看，所以在前進的道路上也是比平常的明星慢了那么一步，就是因為如此他才是我心中永遠的明星。
她通過自己的努力一步一步，邁上了明星的階梯，正因為他是通過自己的努力當上的明星所以他在我心中才是其他明星代替不了的地位。
現在的世俗便是誰長的好看誰就會被人所依賴。可他正好突破了這世俗。
我相信在他未來的道路上會比那些明星好上千倍萬倍。
每當我遇到困難和一些沒有辦法的事情時就會想到他因為他可是靠實力當上的明星啊想想他會遇到多少挫折與艱難，所以每到這個時候我就會想起他，他會給我的勇氣也不知為什么鼓子著勇氣在我心中蕩漾蕩漾永不磨滅。
六年級年的作文 篇4
聰明的媽媽似乎已經看出來了，可我還是自欺欺人得看著她。忽然，從媽媽的眼睛中，我看到的是一種讓我愧疚不已，又無法表達的光芒，我真是撐不下去。
可更另我沒想到的是，今天的晚飯是那么多豐盛，我狼吞虎咽地吃啊，我心里有數，這是暴風雨的前兆，大概就是媽媽設的“鴻門宴”吧？那我也得先吃飽了再挨揍，恩恩。
吃完飯后，我一直心驚肉跳。媽媽洗完碗，坐到我的旁邊對我說：“孩子，媽媽知道，你沒得滿分是嗎？看著媽媽的眼睛。”我的淚花閃著，“媽媽，對不起，我以后再也不這樣了，我一定好好學習！”
“孩子，至少在媽媽的眼里，一個人的分數其實并不那么重要，你知道嗎？媽媽更看中的是一個人的品質，內在啊！你知道嗎？華盛頓小時侯誠實的故事：有一次，華盛頓砍斷他爸爸的櫻桃樹。
就這樣，媽媽給我講了許多名人的事例來教育我，開導我，我好傷心，頓時眼淚如斷了線的珠子，不停得往下掉.......我的確是讓媽媽失望了。本以為，媽媽會打我罵我，沒想到卻是這樣來教育我，我真是如千古罪人啊！從中，我真真正正得體會到了誠實的'價值，是可貴的！我因而丟掉了這最寶貴的東西！
以后，我再也沒向媽媽撒過謊，我也明白其中的滋味，好苦好苦。現在我也想提醒所有的朋友們：作為一個人，不能因為某某事而犯了自己都不能原諒的錯誤，但是，能及時改，還是可貴的！正所謂：知錯能改，善莫大嫣啊！更不能誤如歧途，迷失自己！
六年級年的作文 篇5
這幾天比較忙，課題推廣要我做一節課，本來教一年級，許多事情都是走一步看一步的，忙得不可開交，現在要準備一節六年級的課，還要多次斟酌，認真準備，說實話，分心了，很多事都可能受到影響，周圍發生了一些其他的事情，我知道有些也是和自己有關的，可是，我沒心思去想那些，那些東西似乎帶有一種令我鄙夷的東西，我說不清楚，所以，我什么也不說。我依然做自己，做自己想做的。我就這樣，越是這時候，我的脾氣越倔強，面對誰我都不放棄自我。
因為昨天沒有辦法開新課，我把上周考試的卷子講了。今天不能不學新內容。帶領學生學習了《自選商場》。可是，一天三節課，我不能沒有新內容，下午的語文課，我沒辦法，又開了一課《菜園里》。
今天的課堂還算很好，這些天一直在整頓課堂記錄，但是，似乎越強調越不見效果，于是反思，也許不如前些時候那樣生動有趣了，缺少了許多游戲，缺少了許多吸引孩子的內容在里面。我越是急迫，好像效果越不理想。今天的課堂，我只是說在效果上有了一點，但是，對于所有人來說，還是有些強迫的意味。
我不想這樣子，也許和近來的工作頭緒多有關吧。
今天的課堂，讓學生堅持訓練用完整的句子回答問題。在提問“為什么說在自選商場選東西真方便”這個問題的時候，學生似乎沒有什么思考，我自己也沒有什么準確的答案，在兩個學生回答了之后，我才發現，原來課文里的句子可以變成答案，于是便讓他們總結出來三點：商場里東西多，可以自由選擇，結賬很快。回答的學生說得自然很好，通過總結，也能夠很完整全面，甚至按照問題的步驟說出來。
可是，目前的班級情況，回答問題的依然不過是那么幾個人，多數人面對需要思考的問題，總是不肯動腦筋。即使理解了，也不一定舉手。這是我想不到的，一年級的孩子竟然沒有積極性，我就是用小紅花來刺激，他們好像連試一試的膽子都沒有。我不知道是我缺少表揚，還是他們的性格就是這樣。我以為，不應該是這樣的，因為，表現欲是小孩子的.天性。
下午的課堂，我不想多講太多內容，因為一天時間里如果學習兩篇課文，會讓孩子接受不了，于是，只是學習了《菜園里》一課的詞語。
學習這個環節，我只是讓他們認識詞語。認字其實并不是重點，我把這節課又一次當成了游戲，學生反而積極性很高。我讓他們一小列讀詞語，順利的可以加一分，不順利的不得分，結果孩子們一個個很激動，一旦過了頭，只要一扣分，全體安靜。正著來反著來，他們很聽話。接下來讓他們每組一次機會說除了書上的蔬菜之外，你還知道哪些蔬菜，說了好多，學生積極踴躍，幾乎所有的學生都參與進來了。我知道，這樣的課堂有可能失控，但是，只要有條件約束，有競爭，就很容易控制。
也許這是我今天的收獲之一，讓小組競爭，讓每個人都和團體綁在一起，這樣他們會自覺的要求每一個人都要努力。本學期最后一個月，應該再做一個這樣的嘗試。也曾經有老師建議過這樣做，只是沒有嘗試而已，如今發現效果很好，不妨一試了。
這兩天忽然發現自己有點空虛，這種空虛是一種緊張下的反差，我知道自己頭上頂的東西多了，思考的問題多了，方方面面都要照顧，我必須要保持冷靜的思考，要把事情分好輕重緩急，做好自己該做的。
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