六年級(jí)的作文300字7篇(必備)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的六年級(jí)的作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文300字 篇1
脆弱、渺小是螞蟻的象征，但我們團(tuán)結(jié)、辛勤的精神，是每個(gè)人的最佳學(xué)習(xí)典范。
“咚”一段劇烈的搖晃驚動(dòng)了前方的同伴，瞧！在一只身形巨大的蝴蝶出現(xiàn)之后，緊接著是一陣歡呼，原來(lái)剛才那“天災(zāi)”為我們尋覓到了豐盛的晚餐，這種情況之前已經(jīng)發(fā)生過(guò)不下千遍了，還有更幸運(yùn)的呢！一年秋天，為了整窩螞蟻的肚子，我們毅然闖入“兩腳獸”的地盤(pán)，在“匡啷”一陣刺耳的`噪音閃示之后，一粒粒飽滿的白米出現(xiàn)在眼前，我們一擁而上，感到再幸福也不過(guò)了。
令我們感到自豪的任務(wù)不僅僅這些呢！我們橫越了大雪紛飛的南極，在兩腳獸的枕頭邊；我們發(fā)現(xiàn)了一座黑森林，在那鼻屎紛飛的地方；我們看到了壯麗的山巒，是餐桌上的西瓜。
但好事不可能天天來(lái)，有時(shí)，安全受威脅；有時(shí)，肚子鬧空城計(jì)；有時(shí)，連居所也是問(wèn)題。但咱雄壯的螞蟻兵團(tuán)都堅(jiān)信團(tuán)結(jié)力量大，至今，沒(méi)有任何一個(gè)危機(jī)難倒我們。
螞蟻渺小，我們心知肚明，但堅(jiān)定的意念是我們繼續(xù)冒險(xiǎn)的動(dòng)力。
六年級(jí)的作文300字 篇2
夢(mèng)想中新型的汽車(chē)今天的小汽車(chē)已經(jīng)成為人們代步的工具，給人們帶來(lái)了許多方便，是現(xiàn)代大都市的一道風(fēng)景線。可是這道風(fēng)景并不完美，我夢(mèng)想的小汽車(chē)十分奇妙，下面我就給大家詳細(xì)的說(shuō)一說(shuō)。它配備了x200火箭噴射系統(tǒng)，什么法拉利.保時(shí)捷.寶馬......都跑不過(guò)它而且在你旅行時(shí)，遇到了一條河它就可以直接潛進(jìn)水里，它那流線型的身軀可以使你行得更快，像一條小魚(yú)一樣快；還有它可以利用螺旋槳飛上天去，與鳥(niǎo)兒一塊玩耍。如果你不小心將車(chē)身擦傷或者損害時(shí)，你并不需要到修理店去，車(chē)主只
需按下自動(dòng)修復(fù)按鈕，車(chē)子立即又恢復(fù)原樣了。
這些都不算什么，它最牛的地方就在于它是利用光能發(fā)電的，無(wú)論是日
光.月光甚至是目光，都可以使它動(dòng)起來(lái)。這大大的減少了石油的使用量。現(xiàn)在我
國(guó)正面臨著嚴(yán)重的“能源危機(jī)”，使用這種車(chē)子就節(jié)約了能源。
如果真有這輛車(chē)的.話，那該有多好啊！現(xiàn)在的我還是個(gè)小學(xué)生，正努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。相信不久的將來(lái)，等我長(zhǎng)大了，這種車(chē)子一定生產(chǎn)出來(lái)了！
六年級(jí)的作文300字 篇3
一年了，我仍然記得清那件事，是她讓我懂得了什么叫“君子一言，駟馬難追”。
吃完午飯，我坐在坐位上，嘴里哼著小曲看著書(shū)，顯然是既不認(rèn)真又閑著無(wú)聊，既然無(wú)聊有一份差事降到我的頭頂。只見(jiàn)王景宜慌慌張張地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“潘東寧，我有點(diǎn)事麻煩你幫我值一下周。”我心想：上體育課時(shí)你經(jīng)常刁難我們男生，上面站的有十個(gè)人全是我們男生。我一口答應(yīng)：“好，在幾樓？”“在三樓。”說(shuō)完她匆匆地跑出了教室。
我看她走了，我并沒(méi)有去值周而是在教室里坐著看書(shū)，鄧策走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)道：“潘東寧，你好像要值周吧？”“值周？平時(shí)體育課王景宜千方百計(jì)刁難我們男生，站出列的也是我們男生，沒(méi)有一個(gè)是女生，即使你和她把天說(shuō)破我也不去。”鄧策有些生氣了：“潘東寧！你這是公報(bào)私仇！”“仇算不了的`。”說(shuō)完我出了教室。
事后王景宜也知道了，她單獨(dú)與我談：“潘東寧，你為什么不去值周？”“我，我……”我一時(shí)間說(shuō)不出話來(lái)了。“你知道嗎，這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是多么光榮的事情呀！”后來(lái)的事我已記不清了。
是啊，這是一件多么光榮的事情啊！
六年級(jí)的作文300字 篇4
母愛(ài)是世間最平凡，最偉大的愛(ài)。但這份愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，也許是一句輕微的提示、也許是一聲嚴(yán)厲的吼叫、也許是輕輕的一個(gè)吻也許是最平凡的一件小事，我們都會(huì)感覺(jué)的到它的溫暖。
雨天是我是我最喜歡的天氣。
記得那個(gè)暴雨如注的下午，帶有雨具的同學(xué)，陸續(xù)離開(kāi)了。也有的被家長(zhǎng)接走了。只剩下了我和我的一個(gè)同學(xué)。：“你媽媽來(lái)接你嗎？”我搖搖頭表示否定。“那你怎么還不走啊？在這呆久了會(huì)生病的。”“我想等雨小一點(diǎn)再走。”我們兩個(gè)依偎在一起，靜靜地等候著。不一會(huì)的工夫她媽媽來(lái)接她走了。我一個(gè)人靜靜的呆在校門(mén)口，想著再家生了病的媽媽眼淚不禁順著臉頰流了下來(lái)。我的眼睛輕輕一撇，看到了一個(gè)熟悉的身影在雨中顫顫巍巍的.走來(lái)：“媽媽”，我情不自禁地叫了氣來(lái)。媽媽為我撐著傘讓我的身體不受風(fēng)雨的侵襲，而她的大半個(gè)身子都在傘之外。回到家媽媽第一反應(yīng)是拿來(lái)毛巾讓我擦頭發(fā)……
媽媽我愛(ài)您，雖然不及您對(duì)我那無(wú)限的愛(ài)。
六年級(jí)的作文300字 篇5
我的爸爸身材高大，看起來(lái)像一棵大樹(shù)。我一看到他，就想抱著他往上爬。我的爸爸力氣很大，一條胳膊就能把我舉起來(lái)，我可以坐在他的肩膀上摘星星，摸太陽(yáng)。
我的'爸爸是個(gè)司機(jī)，他可以開(kāi)著車(chē)到湖南，青島，和上海去，他幾乎去過(guò)中國(guó)每一個(gè)地方。但卻不能天天回家和我們一起吃飯，我很想念他。
他常常開(kāi)夜車(chē)。不要以為他經(jīng)常開(kāi)夜車(chē)，就天天精神十足，其實(shí)他是個(gè)大懶蟲(chóng)。當(dāng)他在家的時(shí)候，他就一直睡覺(jué)，睡得像一只小貓咪一樣。
一天，爸爸回家了。我非常開(kāi)心，急急忙忙跑過(guò)去，想讓他陪我打乒乓球，可是他說(shuō)：“不，不，我太累了，我要睡覺(jué)。”
我想要他和我一起散步，他無(wú)精打采地哼著：“不要吵鬧，我要睡覺(jué)。”
我又讓他幫我聽(tīng)寫(xiě)單詞，他終于同意了，懶洋洋地拿起書(shū)念了起來(lái)：“自行車(chē)，汽車(chē)……”接著，又念道：“呼嚕，呼嚕……”
“咦，呼嚕，是什么單詞？”回頭一看，原來(lái)是爸爸睡著了。
雖然我的爸爸懶懶的，但是我知道爸爸累了，我應(yīng)該好好的關(guān)心他。
六年級(jí)的作文300字 篇6
在春天，花是主打歌，在我的心里有一朵美麗的花，在我的心里綻放。
母愛(ài)雖然讓你有時(shí)煩惱，卻，總是在不知不覺(jué)中溫暖你，感動(dòng)你。
“這道題又做錯(cuò)了，你這么笨嗎！”“你煩不煩人！”“咚”門(mén)關(guān)上了。我慢慢地靠著墻滑坐在地上，“為什么，為什么……”我將臉埋在懷抱里，淚，滑落了下來(lái)，隱在了夜晚里。
夜深了。
“咔嚓，知——”門(mén)開(kāi)了，一個(gè)黑影走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了坐在地上的我，輕輕的'嘆了氣“傻孩子呀……”我卻毫無(wú)知覺(jué)，她輕輕地抱起我，將我放在了床上，又輕輕地走了出去“知——咔嚓”茶幾上，母親節(jié)那天我送的滿天星，靜靜的盛開(kāi)著。
清晨，我醒了，正詫異是誰(shuí)將我放在了床上時(shí)，我無(wú)意中看見(jiàn)了茶幾上的滿天星，我想起了母親，我頓時(shí)愣住了“為什么……”我的淚水又流了下來(lái)。
茶幾上一杯熱牛奶下，壓著一張紙條，是母親對(duì)我的道歉：“對(duì)不起。”“是我對(duì)不起你。”我呢喃著。
母愛(ài)正如滿天星，雖然瑣碎，不起眼，但可以感動(dòng)你，溫暖你。
六年級(jí)的作文300字 篇7
她是個(gè)俊俏的小姑娘。兩條小羊角辮扎著綠色的蝴蝶結(jié)，兩道濃黑的眉毛下閃著兩顆寶石般的大眼睛。她就是我最要好的小伙伴——秋紅。
我們倆是鄰居，小時(shí)候整天在一起玩。長(zhǎng)大了又是同班，同桌。她愛(ài)幫助同學(xué)，不愛(ài)多說(shuō)話。但辦事卻似快刀斬亂麻，從不猶猶豫豫的。有一件事使我久久不能忘懷。
那是一天中午，同學(xué)們?cè)谡n室里自習(xí)，“啪”一聲脆響，全班同學(xué)往后一看，原來(lái)是李桂國(guó)用竹竿碰壞了一塊玻璃。
老師來(lái)上課了，臉上掛著微笑。她掃了一下教室，馬上“晴轉(zhuǎn)陰”變“天”了。老師生氣地說(shuō)：“誰(shuí)打碎了玻璃，自動(dòng)站出來(lái)！”一連問(wèn)了幾遍都沒(méi)有人應(yīng)聲。“老師，是李桂國(guó)用竹竿碰碎的`。”秋紅站起來(lái)一字一板地說(shuō)。同學(xué)們的目光一下子集中在秋紅的身上。
放學(xué)了，我們幾個(gè)女同學(xué)擁著秋紅往家走。一路上，我問(wèn)秋紅：“秋紅，你告他的狀，自己還得提心吊膽的，圖的是什么？”秋紅認(rèn)真地說(shuō)：“警告他不準(zhǔn)損害公物，這是應(yīng)該的，我什么也不圖。”
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