六年級(jí)回憶錄作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)回憶錄作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)回憶錄作文1
小學(xué)生活無(wú)比精彩，它蘊(yùn)含著我們時(shí)時(shí)刻刻的喜怒哀樂(lè)。小學(xué)生活無(wú)比豐富，它展示著我們一年又一年的成長(zhǎng)與榮譽(yù)。小學(xué)生活也同樣充實(shí)，它流露出我們童年的分分秒秒……
它是一座橋，橫跨“兒童“與”“少年”；它是一碗湯，有著五味雜陳；他是一條船，為人們渡過(guò)天真與簡(jiǎn)單；它是人生中的第一個(gè)里程碑，記載著過(guò)去；它更是人生中濃墨重彩的一筆，點(diǎn)亮人生，開(kāi)導(dǎo)人生。
先說(shuō)說(shuō)我低年級(jí)與中年級(jí)時(shí)的生活吧！
1~4年級(jí)時(shí)，我在興化讀書(shū)，那時(shí)的我還不是很懂事。盡管成績(jī)名列前茅，但我常常掉下，成績(jī)起伏很大。父母認(rèn)為我的情緒以及我的'社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，于是便把我送到了這所遠(yuǎn)近聞名的新東方學(xué)校。
剛到學(xué)校，關(guān)系不太熟悉，常常會(huì)和同學(xué)搞矛盾，畢竟海內(nèi)外的同學(xué)都在這兒，環(huán)境很像現(xiàn)在的社會(huì)，有事說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字，做出一個(gè)動(dòng)作都會(huì)引起同學(xué)們的糾紛。正如達(dá)爾文的叢林法則：“弱肉強(qiáng)食，適者生存”那樣。容不得半點(diǎn)馬虎。當(dāng)然，這正是父母送我來(lái)的原因，讓我的分析力、判斷力、觀察力有一定的提高。
有一次，一個(gè)平時(shí)霸道的同學(xué)下課時(shí)在教室里大聲問(wèn)：“誰(shuí)有零食呀？我跟他買，可是高價(jià)哦！”沒(méi)人會(huì)買，因?yàn)榱私馑娜硕贾溃粨尵蜁?huì)跑。見(jiàn)沒(méi)人搭理他，他便一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，問(wèn)到我時(shí)，我不愿“賣”給他，便說(shuō)沒(méi)有。幸災(zāi)樂(lè)禍的同桌給他做了一個(gè)手勢(shì)。他瞬間翻開(kāi)我的書(shū)包，拿一個(gè)就跑，我也追他，可他邊跑邊吃，太可惡了！我才不會(huì)和他糾纏，拿出老對(duì)策，扔張紙條在講臺(tái)上，一切便簡(jiǎn)單多了。
我這幾個(gè)學(xué)期，不知道有多少困難，擅長(zhǎng)總結(jié)更新的我，越來(lái)越老練。同時(shí)我還知道兩個(gè)道理。一，最有城府的人往往可以笑到最后，比如明朝的張居正，他不是好人，也不是壞人，但他是一個(gè)可以改變歷史的成功之人，為什么？因?yàn)樗驼{(diào)。第二，天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。做人要不斷奮斗，要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)人與人之間相處的各種技巧。
我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這珍貴的時(shí)間里，我一直在尋找著人生真諦，但愿在接下來(lái)的日子里我繼續(xù)努力奮斗。考上好的中學(xué)，為家人爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光！
六年級(jí)回憶錄作文2
時(shí)間就像嘩嘩的流水般漸漸流逝，如今的我，已是六年級(jí)的學(xué)生。靜靜地坐在窗邊，微風(fēng)輕撫著我的臉，回憶著那些開(kāi)心的事。——題記
微笑著，想念著以前的那些事兒，就想用刀刻在心頭，難以抹去，難以忘懷。
一、帶著我走近茫茫學(xué)海中的人。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。當(dāng)我進(jìn)入初年級(jí)時(shí)，我只是個(gè)三無(wú)：一、無(wú)學(xué)歷二、無(wú)成績(jī)?nèi)⒉恢鯓訉W(xué)。正當(dāng)我不清方向時(shí)，是她，用她那溫暖的雙手，將我領(lǐng)入知識(shí)的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)之樂(lè)。溫柔的聲音，讓我擁有了第二個(gè)如同母親的人。這些年來(lái)，是她讓我明白：溫暖，是用陽(yáng)光哺育著我們；雨露，是這樣滋潤(rùn)禾苗的。她就是第一個(gè)領(lǐng)引我的人，那個(gè)交我做人，那個(gè)讓我明白一切道理的人。
二、可敬的人
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”光學(xué)是不行的，還要能干，做個(gè)什么都行的人。她，這個(gè)人是另一個(gè)幫我通往另一個(gè)人生道路的人。記得，那是我第一次學(xué)折被子，年幼笨拙的我，七扭八歪的瞎折了一個(gè)模不像樣的被子。她卻沒(méi)有惱火，而是無(wú)微不至、耐心地教我折，一遍又一遍，總是不耐其煩的教我。一定要我會(huì)了，才肯停止。沒(méi)有第二個(gè)人會(huì)對(duì)我這樣了，這會(huì)是誰(shuí)呢，不用說(shuō)，她是我們值得尊敬的人——生活阿姨。
三、我們的`兄弟姐妹
同學(xué)？是我們的親兄弟姐妹。當(dāng)我生病時(shí)，他們關(guān)心著我們；當(dāng)我傷心事，給予我們安慰；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，他們也一同開(kāi)心。一天晚上，我生病了，只要過(guò)一小會(huì)兒就會(huì)嘔吐一次。不一會(huì)兒，我就想滾皮球一般暈暈乎乎的爬了下來(lái)，睡著了的同學(xué)們，被我這已驚，醒了。我還以為他們會(huì)埋怨我。但是她們，并沒(méi)有責(zé)怪我更讓我眼前一呆的是，竟有一個(gè)同學(xué)還下床幫我拍著背，還說(shuō)了一句：“你沒(méi)事吧？”我的眼紅了，淚，在眼里慢慢流動(dòng)，“滴塔滴塔……”一顆顆熱淚流淌下來(lái)。回到床上，還遲遲未說(shuō)的一句話是：“謝謝你！”
這是愛(ài)，不是一般的愛(ài)，是友情，“親情”在感染著我們。就是這些兄弟姐妹，讓我們的班級(jí)更美好！
慢慢的回憶，慢慢的想。啊，我親愛(ài)的母校，謝謝你給我的一切！知識(shí)、成績(jī)、品德、尊敬、禮貌……這一切都是您給我的，我由衷的對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您給我的一切！”
六年級(jí)回憶錄作文3
童年是五彩繽紛的，像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，像來(lái)去自如的燕子；童年是純真甜美的'，像山中清冽的山泉。說(shuō)到童年，我不禁想起了一件童年趣事。
記得六歲那年，奶奶給我和姐姐每人一顆富有蛋白質(zhì)、高鈣、雪白得讓人一見(jiàn)就流口水的高級(jí)牛奶糖，這可把我們兩個(gè)頂級(jí)小吃貨樂(lè)壞了。我們一蹦三尺高，感覺(jué)自己就是世界上最幸福的小孩。
手里拿著牛奶糖，我們倆誰(shuí)都不舍得吃，兩人靜靜地看著，口水猶如小溪般嘩啦啦流個(gè)不停。我終于忍不住了，說(shuō)：“咱們把糖吃了好嗎？”“好！一起吃！”姐姐爽快地答應(yīng)了。
我小心翼翼地拆開(kāi)包裝紙，奶糖露出來(lái)，一看，呀！真小。我伸長(zhǎng)脖子去看姐姐的，看到她的糖，我急了：“你的比我大！”“哪里？我這缺了一塊！”姐姐也不滿意。“哼，我的溶掉了。”“你的顏色濃，牛奶多！”我們就這樣你一言我一語(yǔ)的互相傷害了老半天，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，也沒(méi)有一個(gè)結(jié)果。一說(shuō)互換吧，卻又立馬轉(zhuǎn)過(guò)身，誰(shuí)也不愿意。
我們終于開(kāi)始吃糖了，我們小心地把糖紙剝開(kāi)，一起放進(jìn)了嘴里，哇，真甜！真香！吃著吃著，我對(duì)姐姐說(shuō)：“你吐出來(lái)看看，你的糖還有多大？”“好！”姐姐像哈巴狗一樣把糖頂在舌尖上伸出來(lái)。我一看，也像她那樣把糖伸了出來(lái)，想比一比比誰(shuí)的大。突然，一只小狗向我沖過(guò)來(lái)，我躲閃不及，一慌亂，糖不小心掉在地上，真是無(wú)巧不成書(shū)，有狗丟了糖！氣死我了！而小狗竟然還把我掉在地上的糖叼起來(lái)逃之夭夭了。我跺著腳叫道：“氣死我了！你這只爛狗，臭狗！”罵了半天，一點(diǎn)用都沒(méi)有。
我眼巴巴地看著姐姐吃奶糖，巴不得姐姐也摔一跤，把糖摔掉。姐姐得意地美美地吃著糖。我實(shí)在看下去了，一屁股坐在地上，哭了起來(lái)：“嗚……奶奶，我要吃糖，嗚……”
現(xiàn)在，時(shí)光老人早已把這段美好的時(shí)光帶走了，但這件事卻一直銘記在我心。我把這件趣事，記在一本最純真、最美好、最天真無(wú)邪的童年回憶錄里。
六年級(jí)回憶錄作文4
同學(xué)，就如同伙伴，同學(xué)，可以幫你保守一些小秘密，也可以為你制造出一些大驚喜。而我，記錄下了這些經(jīng)典片斷！
鏡頭1：“哈哈哈，陳羽萱，吃我一拳！”大家可不要誤會(huì)，這是前幾個(gè)月我們班在打雪仗呢！“哼，竟敢打我，看我的！”我說(shuō)完便從地上抓起一把雪，搓成雪球向沈瑞砸去。啊！中了！只見(jiàn)沈瑞也準(zhǔn)備再向我來(lái)，可是看了我手中的大雪球，只好乖乖地把雪球丟了下來(lái)。
我靜悄悄地向一個(gè)正在與別人打得不亦樂(lè)乎的背影走過(guò)去，“嘭”的一聲，把一團(tuán)雪砸到他頭上。“哈哈哈！”那人被我的突襲下了一跳，過(guò)來(lái)半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，向我大喝一聲：“陳羽萱，你死定了！”于是我又挨了無(wú)數(shù)顆“子彈”，當(dāng)然，我也發(fā)射了不少哦！
瞧，這就是同學(xué)給我?guī)?lái)的快樂(lè)！
鏡頭2：“happy birthday to you，happy birthday to you!……”在這一聲聲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中，我感動(dòng)不已。原來(lái)，我們班規(guī)定：誰(shuí)過(guò)生日，誰(shuí)就要請(qǐng)大家吃糖果，由大家?guī)湍莻�(gè)人慶祝。而我記錄的`就是我過(guò)生日時(shí)的情景。唱完生日歌后，我發(fā)糖給大家吃，看他們一個(gè)個(gè)小”好吃鬼”的樣子，我在一旁忍不住呵呵地笑，而那晶瑩的淚珠卻奪眶而出……
瞧，這就是同學(xué)給我?guī)?lái)的感動(dòng)！
鏡頭3：陳羽萱，：“你的病好些了嗎”“你打針疼不疼呀”“我媽說(shuō)發(fā)燒吃這個(gè)藥挺管用的，我給你帶來(lái)了。”在同學(xué)們一句句關(guān)心的話語(yǔ)中，我感受到了最溫暖的問(wèn)候和溫情。這次我記錄的是我生病之后，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心。是啊，在這個(gè)世界上，人最渴望得到什么？是愛(ài)！而我的同學(xué)們則給了我最誠(chéng)摯的愛(ài)，這比吃了巧克力還甜呢！
瞧，這就是同學(xué)們給我?guī)?lái)的關(guān)愛(ài)！
這就是我的同學(xué)，我的伙伴，我的知己！我不會(huì)擔(dān)心這些回憶錄會(huì)被我一不小心按到了“刪除鍵”，因?yàn)椋以缫褳樗鼈冋业搅擞肋h(yuǎn)也刪不掉的地方——我的心里！
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