六年級作文300字
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
在成長的道路上，充滿著坎坷和艱辛。雖知道今天會發生什么，但你不可能會有預知未來的能力。正在做某事的時候，信心是滿滿的，做完后，就會有一點點的失落了。看到成果的時候，有時會興奮，有時會遺憾。如果是想要的結果的話，等到下次就會做得更好；是不想要的結果，情緒就會變得很低落:等到下一次就會信心不振，從而失去想要的結果。假如一直延續下去的話，就會從天堂滑落到谷底。
每一次的失敗，每一個人都有不同的經歷，所以結果也不同。有的人失敗了，還會重新來過，在心里告訴自己，下次一定要成功。而還有的人失敗了，他們就會變的墮落，他們也許是在心里說，失敗了就是失敗了，下一次也不可能成功。或許他們是忘了一句話“失敗是成功之母”
這兩種人，就恰是我們的.現在，不知道現在，也無所謂過去。只知道，我們現在有人養著，有人呵護著，有個家，當你真正明白的時候，也許都晚了，再也彌補不了了。只要你好好的珍惜現在，就是最為美好的開始。
你要時刻記住這幾個詞語，自信，努力，堅持，勤學好問，一步一個腳印。他們將會成為你，最為珍貴，最為寶貴的財富和伙伴。他們將會伴隨你抵達成功的彼岸，讓你去取得榮譽的桂冠。
六年級作文300字 篇2
我是一個十足的“小馬虎”，應為我每次數學考試不是因為不會做，而是太馬虎才老是得不到滿意的分數。不是小數點點錯、結果算錯、沒帶括號、把乘算成了除都是應為這些小毛病我才拉分的，為此我和我的家人都想盡了辦法，可是結果大都不盡如人意。
記得有一次期中考試一向九十多分的我卻的了八十九分，仔細一看原來我把小數點點錯了要不是我都考了九十五分了。考試的時候我做起題來得心應手，做完卷子以后我還檢查了幾遍，檢查是我這道題還錯了我還改了一遍沒想到還是馬虎害了我呀！在考試的時候我只檢查了幾遍后就開始玩，我本以為以我的能力考一個九十多分是沒有問題的。于是我就放心的玩。
馬虎已經影響了我的成績，如果我不改掉這一個惡習的話我的`成績就會一落千丈再見了小馬虎。從今天開始我會認認真真的做好每一件小事與馬虎徹底再見。讓馬虎這一個小毛病從我的身上永遠再見。從今天開始我會好好上課，認認真真的聽講，對學習認認真真，做完一件事情就檢查一遍，對學習上的事情不斷提出疑問并不斷解決。
馬虎再見了！
六年級作文300字 篇3
生活是五彩繽紛的，不管你是一名學生，大人，公民都需要掌聲，掌聲能使人快樂，掌聲能使人高興，掌聲更能使人充滿信心面對困難。
第一次感到掌聲的力量是那摩偉大。記得那時六年級第時候。
每次大會總結是，領導們講完話同學們就會“呼呼啦啦”的拍一次手掌——難聽死了 象下餃子 撲撲騰騰的。于是我就和同學們一樣亂拍兩下就行了。老師曾說過掌聲有很多含義比如：評價一個人的才學，評價一個人的品格，鼓勵一個人進步——
但是沒有節奏的掌聲使人厭惡，而整齊且有規律的掌聲能使人充滿信心。
有一次上政治課的時候。有的同說起來回答問題后我們就都整整齊齊的鼓掌，同學們個個都無比激動。爭先恐后起來回答問題，就怕老師不叫他
老師互讓叫我起來，我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起來卻啞口無言，而忽然而來的.掌聲使我充滿信心。 因此我特別喜歡聽到別人的掌聲，也喜歡用熱情的掌聲為別人喝彩
還有一次上語文課。小明回答問題后我們第一次在語文課上用熱情的掌聲鼓勵他。語文老師和藹地說“你們的掌聲既不可真大，充滿了鼓勵”
掌聲無處不在。掌聲使人快樂，掌聲使人高興，生活有了掌聲更精彩！
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