實(shí)用的六年級(jí)年的作文(集錦4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天，王老師給我們帶來(lái)了一只可愛(ài)的小花兔叫“三毛”。它有些膽小，當(dāng)我們摸它的時(shí)候，它總是害怕地打探四周，不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去。像小偷想竭力逃脫警察的追捕。
你知道它為什么叫“三毛”嗎？因?yàn)樗纳砩祥L(zhǎng)有三種不同的顏色的毛。頸部和腹部的毛為白色，臉上的毛為淺褐色，而背部的毛為深灰色。“三毛”的身上長(zhǎng)長(zhǎng)的，用手摸上一摸，像是摸到了軟軟的棉花，舒服極了。
“三毛”很有趣，當(dāng)它睡在籠子里的時(shí)候，耳朵緊貼著背，整個(gè)身子蜷縮在一起像個(gè)大絨球。當(dāng)它遇到緊急情況的時(shí)候，它就會(huì)把耳朵豎起來(lái)，警惕地打探四周。它的耳朵細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，尾巴特別短，前腿短，后腿長(zhǎng)，一看就善于短跑。它就像個(gè)短跑運(yùn)動(dòng)員，跑起來(lái)可快了。
王老師為了讓我們更好地觀察“三毛”，就把“三毛”放了出來(lái)。因?yàn)槟懶。隽嘶\子半天都不動(dòng)，好半天才跳了幾步。雖然我們的手上拿著好吃的.，但是它顧不上吃的在那東張西望。聽(tīng)老師說(shuō)，小兔子特別愛(ài)吃青菜，胡蘿卜。一個(gè)調(diào)皮的孩子把青草放到它的嘴邊，它見(jiàn)沒(méi)有什么危險(xiǎn)，就吃了起來(lái)，它嘴巴不停地伸縮，鼻子也不停地松動(dòng)著。似乎在嗅哪一片葉子更新鮮。樣子真有趣。
它還是個(gè)愛(ài)干凈的小姑娘呢！我們喂完了食物，它抬起兩個(gè)前爪，不停地摸著自己的臉，像小孩子在洗臉。那樣子別提多么可愛(ài)了。
我喜歡著可愛(ài)的“三毛”。
六年級(jí)年的作文 篇2
在我小學(xué)生活的這六年里，我上過(guò)許多節(jié)課，但令我最難忘的是四年級(jí)的那節(jié)《圓明園的毀滅》。那節(jié)課到現(xiàn)在都令我記憶猶新，無(wú)法忘懷。
那是一個(gè)春光明媚的上午，我們的最后一節(jié)課是語(yǔ)文課。老師拿著書(shū)本走進(jìn)教室說(shuō)“同學(xué)們，請(qǐng)翻開(kāi)課本《圓明園的毀滅》這一課。”老師剛說(shuō)完,就為我們讀了一遍課文，讀到前面的一段落時(shí)，老師對(duì)祖國(guó)的自豪感油然而生�？僧�(dāng)讀到“1968年10月16日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，奪取了很多瑰寶，還用大火把圓明園整整燒了三天三夜，圓明園頓時(shí)變成了一片廢墟�！边@些句子時(shí)，老師不禁眼睛紅紅的.，心中充滿(mǎn)了恨意和悲憤。最后潸然淚下。
一節(jié)課很快就過(guò)去了，我走在回家的路上在心里想“難道權(quán)利和強(qiáng)盛對(duì)他們就那么重要嗎？”
這在我心中成了一個(gè)謎。事到如今我已經(jīng)上六年級(jí)了，這節(jié)課可能在同學(xué)們的記憶中已經(jīng)不存在或者淡忘了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這節(jié)課！
六年級(jí)年的作文 篇3
在動(dòng)物王國(guó)里，小貓的馬虎可是出了名的，去買(mǎi)醬油回來(lái)卻帶回一瓶醋，去買(mǎi)一袋鹽回來(lái)卻帶回一袋糖，你瞧，它又去買(mǎi)東西了。
炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)臨了，天氣逐漸變冷，薄薄的單子不在使人暖和，使人暖和的是厚厚的被子。小貓半夜被凍醒后才想起來(lái)買(mǎi)棉花，做被子。第二天早上，小貓匆匆忙忙的.趕到了小豬棉花店，一問(wèn)價(jià)錢(qián)，太貴，不合心意。又去了小熊棉花店，又一問(wèn)價(jià)錢(qián)，雖然比小豬那便宜，不過(guò)也不合心意。這時(shí)，它看見(jiàn)旁邊有一家新店，小貓心想：這一家是新開(kāi)的，一定很便宜。它沒(méi)注意旁邊都是小孩子，進(jìn)去一問(wèn)，果然很便宜，正合心意。回家做好棉被，看了看天氣預(yù)報(bào)就睡了。在小貓家住著幾只小老鼠，它們正睡覺(jué)的時(shí)候，問(wèn)到了一股清香，饞的口水都流出來(lái)了，一看，原來(lái)是小貓蓋的棉被，幾只小老鼠商量了一下，最大的那只老鼠說(shuō)道：“咱們值得冒這個(gè)險(xiǎn)，小貓生性馬虎，不會(huì)發(fā)現(xiàn)咱們的�！睅字恍±鲜蠊砉硭钏畹呐郎厦薇�，咬開(kāi)一個(gè)小洞，把棉花一縷一縷的拉回了洞里。半夜，小貓被凍醒了，一摸棉被，空蕩蕩的，一點(diǎn)棉花也沒(méi)有了，小貓丈二和尚摸不著頭腦，怎么會(huì)沒(méi)有了呢？在動(dòng)物王國(guó)老鼠不能吃棉花�。�
怎么回事呢？大家能告訴小貓嗎？
六年級(jí)年的作文 篇4
也許因?yàn)槿鄙贉贤�，使你錯(cuò)怪了別人的好意。
也許因?yàn)槿鄙贉贤ǎ鼓闩c父母之間存在著一堵心墻。
也許因?yàn)槿鄙贉贤�，使你猜不透他人�?dòng)作背后的含義。
為什么學(xué)生見(jiàn)了老師要繞道而行，讓高尚的師生情變質(zhì)？為什么父母與子女之間的代溝會(huì)越來(lái)越深，使和睦溫馨的家庭充滿(mǎn)爭(zhēng)吵？為什么人與人之間的交流越來(lái)越少，讓人感到世態(tài)炎涼、人心冷漠……正因?yàn)槿伺c人之間缺少真心的溝通，人們?cè)诟髯孕睦镏鹨坏馈皣鷫Α�，把心牢牢地裹住，才使缺乏溝通的世界變得暗淡無(wú)光。
一直以來(lái)，我都認(rèn)為我與父母之間有代溝，我說(shuō)的流行語(yǔ)言他們聽(tīng)不懂；而他們的苦口婆心我卻不理解。道理我也懂，我知道父母從我呱呱墜地到長(zhǎng)大成人付出了多少精力，可我卻不知道怎么與他們溝通。
記得一天晚上，爸爸來(lái)接我放學(xué)，我坐在車(chē)?yán)镩e著無(wú)事就把CD 打開(kāi)聽(tīng)歌�！皬]州月光，灑在心上……”耳邊傳來(lái)熟悉的音樂(lè)，我順口說(shuō)了一句：“是姐姐買(mǎi)的CD 吧？”粗心的我沒(méi)有注意到爸爸臉上欲言又止的表情和從喜悅到失望的神情�；氐郊液螅覇�(wèn)姐姐：“姐，你什么時(shí)候買(mǎi)的許嵩的`CD 呀？”
“嗯？不是我買(mǎi)的，應(yīng)該是你爸買(mǎi)的吧！”
我心納悶，咦！爸爸怎么知道我喜歡許嵩的歌？第二天爸爸再來(lái)接我的時(shí)候，我問(wèn)爸爸：“爸，CD 是你買(mǎi)的嗎？你怎么知道我喜歡聽(tīng)許嵩的歌呀？”
“哦，我那天聽(tīng)你在電腦上放，然后就買(mǎi)了，你不喜歡？”
“沒(méi)，沒(méi)不喜歡。”
忽然，我感覺(jué)眼角有點(diǎn)濕潤(rùn)了，我的眼淚流了下來(lái)。我又聽(tīng)到了一聲巨響，原來(lái)是我的心墻倒了。我終于感受到了父母的愛(ài)，他們的愛(ài)夾著陽(yáng)光透過(guò)心墻照進(jìn)了我的心房。
原來(lái)溝通是那么重要。溝通是人與人的交流，是心與心的對(duì)話(huà)。只要你肯伸出你的雙手，敞開(kāi)你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)就足以讓人看到赤誠(chéng)的心了。
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