六年級的作文6篇(優選)
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
按照余姚的老規矩，春節就差不多在臘月的初旬開始啦，有一句俗話說的好“臘七臘八，凍死寒鴉，這是一年中最冷的時間只要寒冬一過，緊接著到來的就是春天，在臘八那一天家家戶戶人們都要熬臘八粥，熬臘八粥要各種各樣的米，各種各樣的豆、各種各樣的干果……熬成�？粗粗路疬@不是粥，而是小型的農業展覽會，差不多從廿五開始，孩子們就開始不用上學了，超市里也加緊進上了湯圓或水餃這樣的年貨。
過年了，孩子們歡喜，大人們忙亂，得趕在正月前去購買過年的食物和新衣裳，好在新年的時候顯示出萬象更新的新氣象。
小年好像是新年的彩排，在舊社會里，家家都要祭灶王，買來麥芽糖與江米糖粘住灶王的嘴，寓意是不讓灶王向玉皇告狀了，但是在現在這個時代，雖然有賣糖的，但也只是讓大家享用，再也不去粘灶王的'嘴了，不用去祭灶王了。
過了二十三，大家都忙起來了，新年也眨眼就到了，必須要大掃除一遍，每家每戶都窗明幾凈的，還有幾戶人家會保留以前的老傳統，貼上春聯粘上窗花，不過在城里的小區內是不太容易看到了，在近郊的農戶家里還是會時常有這樣人家出現。城里的店鋪差不多要關七八天門初六左右才開門，不過在關門之前也會像家里一樣大掃除一遍，寓意辭舊迎新。
除夕夜，每家每戶都會觀看這一年的春節聯歡晚會，一家人其樂融融地圍坐在一起吃上一頓團圓飯，年糕是必不可少的一道點心寓意著年年高。飯后老人們都會拿出一個個壓歲包分給孩子們，而孩子們會在一聲聲道謝和拜歲中欣然接受壓歲包。之后便會拿起壓歲包去購買鞭炮玩，此起彼伏的鞭炮聲一直到午夜十二點到達沸點，那時的鞭炮聲響徹云霄、震耳欲聾、接連不斷，連對面講話都要大聲喊才能聽得見。
新的一年就在鞭炮聲中開始了，初一余姚這邊的習俗是祭奠親人一般不會去走親訪友。初一叫拜墳歲，初二開始會陸陸續續地開始走親訪友，初五是迎財神，不管做生意的還是賺工資的，每家每戶都會放鞭炮迎接財神，希望來年賺更多餓錢。整個正月吃吃喝喝、嘻嘻鬧鬧，你來我家吃飯我來你家吃飯，一直延續到正月十五才差不多就結束了。
鞭炮聲、嬉鬧聲、歡笑聲、新的一年在每家每戶的期盼中悄然來臨，新的希望、新的努力、新的奮斗也在這一刻萌芽了。
六年級的作文 篇2
“似魚不是魚終生海里居，遠看像噴泉近看似島嶼”。你知道這是誰嗎？這就是我—————鯨�。�
我們鯨分為須鯨，虎鯨，座頭鯨。我們鯨會噴出水柱，不同的鯨的水柱也會一不樣。須鯨噴出的水柱是垂直的'又高又細，齒鯨噴出的水柱是傾斜的又粗又而我呢是一頭須鯨
我們須鯨是比大象大得多得動物，最大得約有十六萬多斤重，最小得也有兩千多公斤重。我得一條舌頭就有幾十頭大肥豬那么重。如果四個人圍著桌子坐在我得嘴里看書還很寬敞，怎么樣，我夠大吧
我們須鯨主要吃海里得小魚小蝦，我們的食量很大，一頓飯要吃掉兩千多公斤重得小魚小蝦。因此我要生活在食物豐富得海域里。我們每天都要睡覺，我們通常都要找一個安全得地方頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，浮在海面上，如果稍微聽到一點動靜，我們立刻就分散游開。
我們生活在海洋里，因為我們體型像魚，所以人們都管我叫鯨魚，其實這是有些人對我們的誤會，我們不屬于魚類，而是哺乳動物，因為我們用肺呼吸并且是吃媽媽得奶長大的，所以說我們是哺乳動物。
我們本來生活在美麗的海洋里，過得非�？鞓�，可是近年來隨著環境得惡化，以及人類得大量捕殺，我們得伙伴越來越少，我們得種族面臨著滅頂之災，因此我在這里大聲疾呼：救救我們吧！
六年級的作文 篇3
可愛的同學們！每一天，我們都在學校的課堂中學習、成長。而我今天就來寫一寫我的課堂－－快樂的課堂。
星期二的上午的第四節課，是一節音樂課，在這節音樂課上，我們不僅唱了《校歌》，還學會了譜一首優美動聽的歌曲，還做了一個小游戲。
一上課，班里就響起了陣陣動聽、悅耳校歌聲，歌聲好聽極了，簡直可以和百靈鳥的歌聲相媲美了。
首先，老師先教給我們一首歌，她一句一句的.教，然后讓我們來唱，最后我們都學會了，男生和女生還要比賽呢！男生的歌聲雄壯、有力；女生的歌聲則是優美、動人，這兩種聲音結合在一起：讓傷心的人聽了，馬上開心起來；讓憤怒的人聽了，又馬上平靜了下來；讓開心的人聽了，不自覺的就跟著美妙的音樂唱了起來。
后來，老師又教我們譜一些小曲子，那些曲子雖然短，但是都很好聽，讓人聽了感到舒服極了！
最后，在音樂的伴奏下，老師讓兩個會跳拉丁舞的同學在老師的伴奏下，翩翩起舞。舞蹈跳完后，全班同學給予他們熱烈的掌聲，那兩個同學也開心極了！
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！保抡n了，同學們還都沉浸在音樂的海洋里。同學們的嘴里還哼唱著上課學習的歌曲，這其中也包括我。
通過這節音樂課，我不僅學會了一首動聽的歌曲，而且懂得了怎樣譜一首悅耳、動聽的樂譜。
真是個快樂的課堂��！
六年級的作文 篇4
在我七歲那年，我有了童年的第一個鬧鐘。
它是淡藍色的，三根針是金色的，它們總是交錯著，滴滴嗒嗒地走著，一會兒秒鐘在前，一會兒分鐘在后，不停地交換。
小時候對什么都好奇，看到一條項鏈，就奇怪那珍珠是怎么弄上去的，看到一塊橡皮，就奇怪它怎么把那些字給弄走了，這次我同樣犯難了，咦，它們為什么不停地走呢？難道它們就不累嗎？
好奇心充滿了我的腦袋，弄得我心里癢癢的，手上也癢癢的，總想弄個明白。
有一天中午，我終于忍不住好奇心的迸發，趁著爸爸去樓頂晾曬衣服時，用螺絲刀打開了鐘的后蓋。
可里面居然簡單得要命，一團亂糟糟的線和幾個硬板子，幾個小塑料齒輪，真失望。我把這些線拿出來瞅瞅，把那幾個板子拆下來玩玩，最后只能失望地把它們放回原處，搞什么嗎？居然這么簡單。
可真是奇怪，蓋上蓋子，那幾個針就是不動了，像發呆似的站在原地，我對它們吼叫著，威脅它們如果再不動我就砸了它們，可它們就是一動不動，我卻一頭的汗。
只好把后蓋打開，從頭琢磨一次，這時候聽到了爸爸掏鑰匙開門的聲音，我急忙把后蓋蓋上，也不管零件放進去了沒有，趕緊鉆進被窩裝睡。
沒多久爸爸就發現了，拿著鬧鐘看來看去，我把眼睛閉得緊緊的，一動也不動。
爸爸好像掃了我一眼，弄得我渾身火辣辣的'，我的眼睛閉得更緊了，似乎睫毛都抖動起來。
接著咚地一聲響，我禁不住渾身一顫，等著爸爸爆發怒火，幾顆淚珠不爭氣地滑了出來�？蛇^了半天，沒動靜，偷偷睜眼一瞧，原來爸爸剛才把壞鐘扔進了垃圾桶，嘴里還在咕噥著，這個鐘的質量怎么這么差呀？
當我有了第二個鐘的時候，我的童年也就快結束了······
六年級的作文 篇5
今天早上的7：50分，我們班就開始跑操，我們班第個準備，站好后卻是最后一個班。開始跑時，同學們有說有笑，被罰跑一圈，后面是跑一圈又一圈，最后幾個人跑了十幾圈。
上去后，老師說了許多話，頓時讓我們無地自容。
下課，我也反思了許許多多，我想：是老師教學方法有問題，可老師以前教過的那個班為什么就那么好？又為什么我考試總當不了尖子生？又為什么我學習心浮氣躁？我到底是為班級增光還是抹黑了？
想了想，我覺得應該總自身找缺點.我想：不是老師的教育方法有問題，而是我對學習的'態度就沒有端正過，而且我總覺得自己都學會了，上課不用聽講了，可是一到考試，腦子中就出現了無數個大問號，只有虛心接受老師的批評和改正自己的缺點才能夠考試跑到前面，只有放端正學習態度，心平氣和踏踏實實的學習，才能為班級爭光。
我以后一定要踏踏實實端正學習態度，尊敬父母老師，因為他們都是世界上最愛我們的人。
六年級的作文 篇6
童年就像一個個五彩繽紛的泡泡，有藍色、橙色、紅色、綠色……而每一種顏色的泡泡都代表一種心情，紅的泡泡就仿佛太陽照耀著我的心房，讓我感到快樂；藍色的泡泡就仿佛難過的淚水，令我悲傷；深綠的泡泡就仿佛枯黃的草地，看了心中總有些不悅；黃的泡泡……每一個泡泡有代表著一件事。哎呀！紅色的泡泡怎么全都破了？許許多多高興的事全都涌了出來，突然有一個飛到了我眼前，我一伸手抓住了它，那件事立刻就在我腦海里浮現了出來……
我從小就愛吹泡泡，因為我認為泡泡是神奇的，里面會有很多奇妙的東西，所以我便不停地吹，渴望會有東西出現�？擅慨斉菖萜屏�，留下的只有失望，慢慢的一瓶、兩瓶、三瓶……泡泡水全被我吹光了，媽媽也不愿給我買了。于是我絞盡腦汁嘗試著自己做泡泡水，這是妹妹嚷著要洗澡，我立刻眼前一亮，洗澡用的沐浴露不是有泡泡嗎？為何不試試？于是我拿了一個瓶子把沐浴露擠出了一點，又加了些水，并拿小木棍攪了攪，可是該用什么吹呢？我又開始苦惱了，就像剛才我腳下踩了一朵快樂的云，現在又從云上摔了下來。但是我還是努力思考著：這個東西一定要堅固，不能軟綿綿的，還必須要有把柄。“對了！鐵絲！”我激動地大叫起來，我翻箱倒柜，終于找到了合適的`鐵絲，把鐵絲定型后，我把鐵絲伸進去沾上泡泡水。“咚咚咚�！蔽衣犚娏俗约旱男奶�，此刻我的心情就像十五個吊桶——七上八下，擺弄了這么久，千萬不能失敗啊，我心想。“呼”我對著鐵絲輕輕一吹。一串串五顏六色的泡泡從我眼前飄過。“哇！太好了！我成功了！”我開心地一蹦三尺高。
現在我長大了，再也不會幻想著泡泡的奇妙，但我永遠忘不了當時開心的場面。