六年級(jí)的作文(優(yōu)秀6篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
回首往事，有的早已忘卻，有的記憶猶新；有的回味無窮，有的驚險(xiǎn)恐怖。
不會(huì)忘記去年那驚心動(dòng)魄的一幕。十月，“菲特”臺(tái)風(fēng)強(qiáng)勁來襲，鋪天蓋地地席卷寧波。天空烏云密布，黑壓壓一片，狂風(fēng)像咆哮的獅子在怒吼。一整天我就像只甕中的鱉“囚禁”在家里。隔著玻璃窗向外望去──不遠(yuǎn)處一塊廣告牌從天而降，與建筑物摩擦了幾下就“啪”的一聲落了地。我嚇出了一身冷汗。幸好，那里沒人，不然砸到行人身上可不是小事了。
零星的幾個(gè)路人，撐著傘行色匆匆地跑著，可一把傘怎能抵御風(fēng)魔的攻擊？一會(huì)兒傘朝天了，一會(huì)兒吹跑了，路人急沖沖地去追傘……我真替他捏把汗。
“啪”房間里的燈突然滅了。媽媽馬上去詢問——原來，停電了�！鞍 蔽吟鋈簧駛�！停電，這對(duì)我一個(gè)打小就對(duì)黑暗有種恐懼感的孩子來說，是件殘忍的事。
夜幕籠罩著整座城市，如冰魄銀針般的臺(tái)風(fēng)如猛虎般肆無忌憚地繼續(xù)“撲食”著我們這座美麗的城市。我們的'小區(qū)也在劫難逃。一棵棵根基穩(wěn)固的大樹連根拔起，天上的銀河像斷了口子似的，嘩嘩地從天邊狂瀉而下！狂風(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
我獨(dú)自一人躺在小床上，小臉嚇得就如七八樣的顏色染的，一搭兒紅一搭兒青。風(fēng)勢(shì)不可擋，偷偷地從窗縫里擠進(jìn)來，無情地“折磨”著銀白的窗簾，它一會(huì)兒飄來一會(huì)兒飄去，體無完膚，活像個(gè)幽靈。我魂飛魄散，它卻不以為然，幸災(zāi)樂禍，繼續(xù)“呼——呼——呼——”咆哮著。
門被死神般的臺(tái)風(fēng)玩弄于股掌之中，一陣強(qiáng)風(fēng)刮來，門身不由己地向內(nèi)晃去，“咣——”發(fā)出震耳欲聾的聲音。一波未平一波又起，臺(tái)風(fēng)又像個(gè)調(diào)皮的孩子，趁門一不小心之際，暗算它——把門往外推一把。門像個(gè)無辜的孩子，向外晃去，“咣——”又是一個(gè)雷霆霹靂般的聲音。
……
這樣的情景著實(shí)讓我害怕。
我一把將被子蒙住頭，像縮頭烏龜般“躲”在被窩中瑟瑟發(fā)抖，大氣也不敢喘一下，只聽見“撲通、撲通、撲通……”我那小心臟急速跳動(dòng)的聲音。
我閉上眼，熬過這漫漫長夜……
六年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都有自己五彩斑斕的理想，教師、醫(yī)生、科學(xué)家�！业睦硐胧钱�(dāng)一名偵探。
這個(gè)理想是我從四年級(jí)才有的，當(dāng)我看《名偵探柯南》這部動(dòng)畫片時(shí)有的。內(nèi)容是高中生偵探工藤新一在與青梅竹馬的毛利蘭去游樂園游玩時(shí)（第一集“云霄飛車”）目睹了黑衣人正在進(jìn)行可疑交易。但沒有料到，另一名黑衣人（琴酒）從后面打暈了他并強(qiáng)灌毒藥APTX—4869，致使身體變小。為了不暴露身份和尋找黑衣人，工藤新一情急之下受到《福爾摩斯》的作者“阿瑟·柯南·道爾”名字的啟發(fā)，改為“江戶川柯南”，寄住在青梅竹馬毛利蘭的家中，想借助毛利蘭的父親毛利小五郎（偵探）來找尋黑衣組織。不料毛利小五郎經(jīng)常做一些“發(fā)育不良”的錯(cuò)誤推理。作為偵探，柯南實(shí)在看不下去，幫助小五郎破了許多案子，大叔得以名聲大震，成為“沉睡的小五郎”，并繼續(xù)追蹤黑衣組織及其成員。當(dāng)我一集時(shí)，一個(gè)男的殺了一個(gè)女的，并嫁禍給別人，柯南反復(fù)調(diào)查，終于偵破出了真相，用麻醉針麻醉叔叔，也就是毛利小五郎，再用變聲器說出了真相。從那起我便想當(dāng)一個(gè)偵探，為人民懲奸除惡。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我買了一本記事本，和一支筆，我每天都隨身帶，片刻不離，我在學(xué)校破案，我也偵破了不少案子，有的'人還叫我“大偵探”呢！為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我會(huì)努力奮斗，實(shí)現(xiàn)我的理想。
六年級(jí)的作文 篇3
10月的最后一天是萬圣節(jié)，我早就從書上知道這個(gè)有趣的節(jié)日了，只是一直沒有機(jī)會(huì)過這個(gè)節(jié)。
這次，我提前一星期就開始做起全家的動(dòng)員工作了。其他人都還好說，就是爸爸不贊成，總是說，咱中國人過什么萬圣節(jié)呀，那是西方人的玩意兒。可是，最終他也沒能經(jīng)得住我的“死纏爛打”，終于點(diǎn)頭答應(yīng)陪我折騰一次。
書上說，萬圣節(jié)的晚上，大家都穿上各式各樣鬼怪的服裝，戴上青面獠牙的恐怖面具，手上提一盞雕刻著鬼怪臉譜的南瓜燈，這南瓜燈是為鬼怪指路的`。于是，我找來了各種材料，動(dòng)手做起了節(jié)日的準(zhǔn)備工作。
衣服什么的還好說，最讓我費(fèi)勁的是制作南瓜燈。我讓媽媽給我找來一只小南瓜，先用刀子切去南瓜頂部，然后把勺子伸進(jìn)去掏空瓜瓤和瓜子，再小心地把瓜壁慢慢刮薄了。接著，我用鉛筆在紙上畫了個(gè)臉譜，在南瓜表面事先選好的位置貼上去，再用圖釘在南瓜皮上描出臉譜的輪廓，然后撕下紙，用小錐子一點(diǎn)一點(diǎn)地鏤空，最后穿上了繩子。經(jīng)過我的精工制作，一個(gè)別致的南瓜燈便做好了。我穿上自制的“烏鴉人”服裝，提上南瓜燈，在鏡子前左照右照，別提多得意了。
31號(hào)晚上，我們一家人全副武裝地上陣了。我爸爸扮成了僵尸，媽媽扮成了吸血蝙蝠，就連爺爺也把黑色的大垃圾袋披在身上做斗篷。我的裝束不必說，自然是最搶眼的一個(gè)了。裝束完畢，打鬧了一會(huì)兒，他們說什么也不肯繼續(xù)陪我玩了。我覺得很不盡興，又提上南瓜燈到隔壁的堂弟家去串門。來開門的正是堂弟，只聽他大叫了一聲：“鬼��！”就趕緊飛奔進(jìn)了客廳。我忍不住哈哈大笑起來，連忙摘下面具，露出了“廬山真面目”，對(duì)他說：“老弟，你太老土啦，今天是萬圣節(jié)呀！”他圍著我仔細(xì)地看了又看，一會(huì)兒摸摸我的衣服，一會(huì)兒捏捏我的臉，終于大笑起來，還興致勃勃地穿上我的衣服照鏡子。我那個(gè)得意勁兒呀，就甭提了！
六年級(jí)的作文 篇4
一陣陣溫馨的秋風(fēng)吹來，吹過了那金黃的稻田，送來了陣陣稻香。啊!美啊，秋天的田野真美!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，那金黃金黃的稻田，宛如一塊塊金燦燦的地毯鋪滿了整個(gè)大地，又仿佛是許多塊巨大的黃金鑲嵌在巨大的棋盤里。一陣陣微風(fēng)吹來，稻穗隨風(fēng)擺動(dòng)。頓時(shí)，田野猶如一片金色的海洋，起初泛著微微細(xì)波，慢慢便揚(yáng)起了一堆堆金黃的浪花，一浪接一浪。我真想跳入這金色的海洋中暢游一番。
走近一看，那金黃的稻谷，一顆顆都是那么飽滿，那么可愛。稻谷金燦燦、沉甸甸的，沉得稻稈都彎下了腰。這些稻穗上結(jié)滿的密密麻麻的`稻谷隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在自豪地向人們炫耀自己那豐碩的果實(shí)。
再瞧!那白白胖胖的大蘿卜正安穩(wěn)地在柔軟的土地里睡大覺呢!旁邊肥壯的大白菜也正努力地吸吮著甘甜的露珠，就連肥壯的白地瓜此時(shí)也正躲在溫暖的泥土里!
啊，果園里，一陣陣誘人的香味真令人陶醉。那柿子樹上的葉子全落了，可紅紅的柿子還掛在枝頭，像樹上掛滿了大大小小的紅燈籠。遠(yuǎn)望柿子樹，成片成片的果實(shí)掛滿枝頭，火紅一片，仿佛樹著了火似的，紅得那么耀眼。看著那一個(gè)個(gè)可愛的柿子“寶寶”，讓人真忍不住想在它那圓圓的臉蛋上咬上一大口，細(xì)細(xì)品嘗它的美味。
漫步田埂，呼吸著田野里的獨(dú)特芳香，迎面吹著陣陣清風(fēng)，觀賞著田間美景，我情不自禁地發(fā)出贊嘆：“啊!秋天的田野真美!”
六年級(jí)的作文 篇5
我家的窗戶上貼著各式各樣的窗花，我最喜歡這一幅了：一個(gè)美麗的小女孩坐在蒙古包里看書，。我看著看著，就展開了想象的翅膀……
巧銀兒是個(gè)美麗的蒙古族女孩。你瞧，她有著一排整齊的劉海，劉海下面有著像月兒一樣彎彎的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃大小的小嘴巴，漂亮極了。但不幸的是，巧銀兒一出生就是一個(gè)聾啞兒童，她非常希望自己能夠像其他孩子一樣，能夠和朋友們說說心里話，能夠聽到大自然里美妙的音樂。巧銀兒把自己的心愿用手語告訴了媽媽，媽媽就請(qǐng)來了聾啞學(xué)校的老師來教巧銀兒學(xué)習(xí)更多更復(fù)雜的手語。
巧銀兒每天都努力的學(xué)習(xí)，她數(shù)九隆冬學(xué)，三伏盛夏學(xué)，日光下學(xué)，月光下學(xué)，燈光下學(xué)，甚至摸黑學(xué)。遇到比較容易學(xué)的手語，巧銀兒學(xué)一遍就會(huì)了；但遇到很難的'手語時(shí)，巧銀兒會(huì)練上好幾遍，直到會(huì)了為止。有時(shí)候會(huì)憐的手很酸，都要抬不起來了，媽媽便叫巧銀兒休息一會(huì)兒，可巧銀兒卻用手語表示：媽媽，沒關(guān)系的，我一定要學(xué)會(huì)這個(gè)手語。媽媽見女兒這么堅(jiān)定，便走開了，走的時(shí)候，眼角還閃著淚花。又一次，巧銀兒生病了，醫(yī)生說那是巧銀兒勞累過度而引起的發(fā)燒。巧銀兒的老師來看望她，并告訴她今天不學(xué)習(xí)手語了。可巧銀兒搖搖頭，堅(jiān)持要學(xué)習(xí)手語，老師見她這樣，不得不答應(yīng)了。
為了能和小伙伴們談心，巧銀兒夜以繼日地練習(xí)。俗話說得好：功夫不負(fù)有心人。幾年過去了，巧銀兒會(huì)的手語越來越多了！她也能和伙伴們一起“聊天”了。
你看！這位坐在蒙古包里，四周有遍地的牽�；ò鼑恼诳磿男」媚锸钦l？她就是巧銀兒！她的臉上帶著燦爛的笑容，她的身上綻放著燦爛的生命之花！
六年級(jí)的作文 篇6
夏日的天就像孩子的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，沒過一會(huì)兒，就烏云滾滾，天空中仿佛扣上了一口大黑鍋。太陽公公躲進(jìn)了云層，雷公、電母、風(fēng)婆婆還有雨哥哥一起奔向“舞臺(tái)”，奏響了雷陣雨的樂章。
第一樂章，風(fēng)之曲。
“嗚——嗚——�！憋L(fēng)婆婆吹起了長笛，笛聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。樹上的葉兒隨風(fēng)擺動(dòng)，沙沙作響，和著風(fēng)聲打著節(jié)拍，多像搖鈴嘶啞的響聲。地上的小草跳起了歡樂的舞蹈，聲音低得只有自己能夠聽見，那是大地媽媽哼著的`搖籃曲吧！只有知了扯著嗓門大聲歌唱，比女高音的演唱還要悅耳。青蛙呱呱地忙著打鼓。大風(fēng)中還夾雜著人們的歡笑聲和贊美聲。這是暴風(fēng)雨來臨之前的風(fēng)之曲吧！
第二樂章，雷之聲，電之鳴。
“轟隆隆，轟隆隆”，雷公公敲響了戰(zhàn)鼓，聲音由小到大。起初，如江提決口，如浪潮滾動(dòng)，聲音渾厚而低沉；后來，如炮火開山，如山崩地裂，聲音響亮而高昂。閃電一道接著一道，撕裂長空，橫七豎八，像閃光的皮鞭，那噼哩叭啦的響聲震耳欲聾。雷電把長空當(dāng)作舞臺(tái)，一個(gè)閃光，一個(gè)敲鼓，氣勢(shì)磅礴，場(chǎng)面壯觀。
第三樂章，雨之歌。
“沙啦啦，沙啦啦”豆大的雨點(diǎn)落下來了。打在玻璃上啪啪直響，如一首清脆的贊歌。落在對(duì)面的屋頂上，叮叮咚咚，似剛勁有力的手指彈奏雄壯的小曲。飄灑在草叢中，沙啦啦，沙啦啦，像一曲無字的歌謠。雨點(diǎn)落在地面上，似成千上萬的歌唱家同時(shí)演唱，聲音有高有低，有緩有急，跌宕起伏。
風(fēng)雨雷電的交響曲是大自然最美的歌聲，是人間最動(dòng)聽的樂章。