六年級的作文300字（匯編3篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文300字 篇1
“人身自古誰無死……”波農丁，還有村民們。我的時間已所剩無幾了。如果有來生，我一定要再一次認識你們。請你們不要為我的離去而感到難過。在天堂，我又可以和戰友們一起并肩作戰了。天下沒有不散的宴席，朋友們，再見了，我喝點水就該出發了。
祖先們，對不起了。我不能到你們為我留下的象冢了。我的戰友當年為了保衛家園，都犧牲了。唯有我，老天讓我多活了26年，戰友們都被葬在了百象冢。祖先們，對不起。
我走了一個晚上，終于走到了埋葬戰友的“百象冢”。那塊石碑還在，戰友們當年我們為了保衛家園而在戰場上浴血搏殺，你們還記得嗎？那時候好多戰友都已犧牲了，而我卻無能為力，只有繼續殺敵。直到一顆子彈打到了我的身上，我昏了過去，倒在地上。等到我醒來時，你們都已經犧牲了，我抬頭一看，是一群村民救了我。是他們給了我第二次生命；是他們為我創造了一個新家；是他們使我的生命延長了26年。可是，只要是生命都會面臨死亡的.。
我用兩個象牙朝地上挖去，從早上到下午，終于挖出了一個橢圓的淺坑，我邊挖邊想：村民們，還有波農丁，不要為我的離去而落淚。戰友們，我們終于又可以并肩作戰了。
六年級的作文300字 篇2
現在的我們，終日在無邊無際的學習的海洋里”遨游“。
我們漫無目的的走著，下一步該做什么，我們又何曾知道？現在的我們，是一個被學習囚禁的“犯人”。不論學習成績好與壞，都是“犯人“。
我們向成績好的學生看齊，當所有學生與家長都認為學習成績好就是所有時，錯了，全錯了。學習成績終究只是學習成績。學習成績好不能確定一個人的品德是否好，只能測測你的.文化水平高不高。同樣，學習成績差也不能確定你的品德好不好。成績，是次要的。
現在的我們，機械型的人：上課，下課，回家，寫作業，洗澡睡覺，接著第二天。我們對第二天沒有任何期待，每天，對我們來說，就是一成不變的。在學校接受表揚或批評，在家被表楊或批評，取決于什么？——成績！現在的我們不是在學習提高”成績"，而是成績，在指使我們！
我們成了成績的奴隸。當我們周末出去玩時，還得擔心自己的“作業皇帝”在家“過的不好”。
呵呵，現在學習為第一，成績為第一，我雖不是差生，卻極其反對這樣的生活，或者說，我極其喜歡這樣的生活，非常好！
六年級的作文300字 篇3
貝貝剛來我家的時候很小，身體很弱，叫起來咪咪的，讓人疼愛。以后長大了就好看了。花花的兩只小耳朵是三角形的，當聽到聲音時就豎的'很直。兩個眼睛就像玻璃球一樣，晚上發出綠色的光很可怕。胡須很長。雖然老鼠很怕貓，但是在我家，卻把這個結論顛反了。
有一次，家里不知道哪來了一個不速之客老鼠，我和媽媽嚇壞了，媽媽說：趕快把貝貝捉來。我把貝貝捉來往地上一放，趕快把門關上，我和媽媽在窗口看著，誰知道貝貝在躲老鼠，媽媽實在看不下了，就進去幫貝貝，媽媽都把老鼠趕到了貝貝肚子下，誰知貝貝卻不敢去捉，讓老鼠溜走了，媽媽好不容易把老鼠捉住啦，又被貝貝放跑啦，最后，媽媽把打死啦，貝貝才敢把吃了。
這就是我家的貝貝。
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