六年級年的作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
旅游；空調；美食。原來的預習計劃早已在種種”特殊“條件下撤退撤退在撤退。被驕陽蒸的朦朦朧朧的暑假，何不盡情將汗水揮灑？看，我的暑假！
紅山村，一個沒有任何遮蔭的地方。離開車上的冷氣，不僅因不適而打了幾聲噴嚏。什么鬼地方？！幾棵樹稀稀拉拉的`站著，遠處還有幾個農民頂著烈日種田。走著，不是有幾個搗蛋的孩子向我們扔石頭，我說，是我惹你了呢，還是我惹你了呢，還是我惹你了呢？未免太調皮了點吧？突然，感到有陣微風，正是愜意。想著，不禁放慢了步調。于是，好景不長，還沒吃過午飯的我們，被陣陣暴雨驅回了家。看，這就是我的暑假，無聊的暑假。
悠閑的聽著歌，看著沿途的風景，幻想著種種美景。在導游的指揮下，我來到了連州地下河。不愧是旅游景點。奇形怪狀的鐘乳石帶著許許多多的奇妙傳說，不知什么時候起，我早已忘了路地的濕滑與險峻。冰涼的壁面；搖擺的小船；獨特的鐘乳石，真是讓我大飽眼福。不僅如此，在湟川三峽的河面上，仰望著飛流直下的瀑布與生長在山外鐘乳石，不得不感嘆大自然的神奇與秀麗。
當然，光是看，是不能使我心滿意足的。白茶清淡與鮮爽，水晶梨的清脆與可口……那么多美食，讓我離開得戀戀不舍的。哎~再見了，我的美食與美景。看，這就是我依依不舍的暑假！重溫小時常去的動物園，與朋友歡天喜地的去逛街，在書店尋找動物的身影……
開心與快樂；收獲與體會；不滿與遺憾。看，夏天的氣息正圍繞著我們，何不將心跳調高；將嘴角揚起；將汗水揮灑？看，這就是我的暑假！我的暑假，就是不一樣！
六年級年的作文 篇2
“呵！這家伙！”我迫不及待地從同學手上接過海星，頓時感覺手一沉。
一陣陣海腥味撲鼻而來，真難聞！我不禁捏住鼻子。
帶著好奇，我開始仔細觀察起這個從海洋來的家伙。
形狀酷似五角星，正面突起，好像一根根尖尖的刺，這些刺又組成了一個個小三角形，再仔細一瞧，上面還有一些又細又小的小氣孔。它大概就是用這個來呼吸的吧！
再來看看它的背面，用手一摸，粗糙得像一顆顆金黃的米粒。從五個角到中心點，有五條裂縫，這些曾經是海星肉體的一部分。裂縫的四周，有一些小觸須，海星就是依靠它們來爬行的。
我突然想知道用手觸摸一下的感覺，于是，我閉上眼睛，摸上去，一面像盔甲，一面像鍋巴。
認識了海星，下面就輪到它的“兄弟”——海螺了。
其中一個家伙跟我平時見過的有些不一樣。它長著六個“牛角”，而且殼很硬，還有美麗的漩渦狀花紋。在花紋的頂端，是一個光滑的圓形的螺頭，再一看它的“肚皮”，是粉紅色的，可愛極了！
我隨手又拿起了另外一個海螺，在它的`身體上有一處與眾不同的地方——花紋，那花紋長得既像無線電波，又像連綿起伏的山巒。
拿起海螺往耳朵一靠，一陣陣海浪拍岸的聲音不絕于耳！
廣袤（mào）的海洋充滿著神奇和幻想，激發著你的感覺神經，讓我們一起去領略它無窮無盡的魅力吧！
六年級年的作文 篇3
早晨，第一個到鄉村的是風，它為農民們帶來了熟悉的稻秧味，那種味兒里夾雜著春天般淡淡的喜悅。于是，一扇扇門打開了，人們三三兩兩從屋里出來，在輕快的腳步聲中開始忙農活，陽光像金麥穗一樣嘩拉拉地灑在房間里、田地上，一天就這樣亂糟糟地開始了。
勤勞的農民們總是樂意干一些粗活，不過在這之前，要先去照料那些牲畜。打開后門到后院去時，就有一股豬味撲鼻而來。原來，墻邊有一個大豬圈，十幾頭豬在里面擠著地盤，不時有幾頭豬被擠得“人仰馬翻”。農民們開始罵罵咧咧地把飼料倒到豬食槽里去。他們打心眼里不愿“伺候”這種臭哄哄的動物，可一想到一筆可觀的錢，他們又憨實地笑了。
“喵！”這時候，調皮的貓兒不知從哪兒竄出來了。有一只精明的捉鼠貓是每個農民的光榮。農民們往往會愛撫著貓兒，再扔給它一條魚。農民們沉思著看貓滿足地吃完魚后，就喚著農婦去放鴨子。
之后，農婦就把一個深地褪色的.麥秸帽戴在頭上，趕著鴨子往湖的方向走。其實，朝陽是很溫和的，但這已經成了農婦們必要的衣著之一。偶爾，有只鴨子掉隊了，農婦就抽著細竹竿把它趕回群隊里去。總算走走停停到了湖邊，鴨子就一只接一只跳下水，優雅地劃開淺綠色的漣漪。農婦無聊地等了一會兒，突然想起稻場還有些老麥稈沒收拾掉，就叫來自家小孩兒，讓他們幫著看管一下。
小孩兒老是閑不住，咱耐得了這份寂寞？他們一邊管鴨子。一邊用柳條枝編個小帽兒，用麥秸稈吹泡泡，反正玩得不亦樂乎，就這樣等著農婦回來領鴨子。
鄉村的早晨，摻著獨有的田園氣息與老少的歡聲笑語，不繁華，不熱鬧，但那份寧靜足可讓人心醉。
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