六年級(jí)的作文

時(shí)間：2023-09-11 09:41:27 六年級(jí)

六年級(jí)的作文優(yōu)秀【5篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文優(yōu)秀【5篇】

六年級(jí)的作文篇1

　　我發(fā)過(guò)很多次的脾氣，其中最讓我感到后悔的，要數(shù)今年春節(jié)發(fā)生的那次了。

　　初三那天，我和媽媽去湘湖游玩，突然我看見一個(gè)大型的充氣游樂(lè)設(shè)備，有很多孩子在上面玩，響徹天空的歡笑聲吸引了我。于是，媽媽付了10元錢，讓我進(jìn)去玩。

　　當(dāng)我正躺在充氣蹺蹺板上愜意地曬著太陽(yáng)的時(shí)候，一個(gè)小妹妹跑了過(guò)來(lái)，使勁地?fù)u著蹺蹺板，想把我給搖晃下來(lái)。她的這個(gè)動(dòng)作把我惹惱了，我抬起腳，假裝踢她，想讓她離開。小妹妹果然走開了，但是不一會(huì)兒，一陣尖銳的女聲響起：神經(jīng)病，這么大的孩子，這么霸道，占著地方不讓別人玩！我根本沒(méi)有意識(shí)到這是在罵我，還是搖晃著蹺蹺板，悠閑地不知道東西南北。罵人的聲音越來(lái)越響，周圍的人也開始指指點(diǎn)點(diǎn)，我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，那神經(jīng)病原來(lái)指的是我。這一來(lái)，我的怒氣值開始上漲，只覺得熱血往頭上涌，就沖著那個(gè)阿姨大聲喊道："你才是神經(jīng)病，你去死吧！"我本來(lái)就覺得委屈，加上阿姨的語(yǔ)氣有點(diǎn)重，周圍人異樣的眼光，使我一下覺得面子上過(guò)不去。由于心態(tài)不平衡，所以我又是蹦，又是跳的'，嘴里的臟話像機(jī)關(guān)槍一樣發(fā)射出去。喊出去了，自己也覺得過(guò)分了，可是我克制不了自己。

　　特別是當(dāng)我看到那個(gè)小妹妹向我露出得意的笑時(shí)，我脆弱的心靈終于抵不住，哭了！

　　媽媽終于來(lái)了，了解了情況以后，對(duì)我說(shuō)：小月亮，這件事情你根本沒(méi)有處理好。我們付了10元錢，別人也付了10元錢，你霸著一個(gè)地方不讓別人玩就不對(duì)。而且那個(gè)小妹妹比你小那么多，你就更應(yīng)該讓她一下了。當(dāng)然了，那個(gè)阿姨也有不對(duì)的地方，她不該開口罵你，小孩子之間的事情，她一個(gè)大人更不該插手。但是你現(xiàn)在發(fā)這么大的脾氣，你不是和她一樣也不對(duì)了嗎？你好好想想！

　　我慢慢地冷靜下來(lái)，經(jīng)過(guò)思考后，終于知道了，今天的這頓脾氣真的不該發(fā)。想想別人異樣的眼光，好像就只有我是那個(gè)沒(méi)理的人。真的像媽媽說(shuō)得那樣，有時(shí)候，因?yàn)閬y發(fā)脾氣，明明是自己有理也會(huì)變成沒(méi)理的了。哎，要是今天我不發(fā)脾氣就好了！

六年級(jí)的作文篇2

　　如果有人問(wèn)我：“ 你最想為誰(shuí)喝彩？”我一定會(huì)自豪的告訴你：“我要為我老師的眼睛喝彩！”老師，我為你的眼神喝彩，因?yàn)槟泐I(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槟愕难凵耦I(lǐng)著我翻過(guò)困難的大山；因?yàn)槟愕难凵裨谖倚判牡暮恿骼镲h蕩，我要讀懂你的眼——一雙神氣的眼。

　　記得有一次，做作業(yè)時(shí)，我遇到了一道難題。于是，我就閉上眼思考。我絞盡腦筋，思索著費(fèi)勁了無(wú)數(shù)腦細(xì)胞。正當(dāng)我忙的不知所措時(shí)，我偷偷瞟了一眼同桌。突然，我感覺到有一道眼神射了過(guò)來(lái)。我頓時(shí)覺得慚愧。我總覺得有人要告訴我什么？我抬頭一看，老師正用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛望著我，似乎在等待著我的反應(yīng)。我不在理會(huì)同桌的作業(yè)本了，我要自己獨(dú)立思考。我靜下心來(lái)，心平氣和的審題，找已知的條件，漸漸的'解題有了眉目。我開心極了。當(dāng)我再次抬頭時(shí)，老師正用贊許的目光鼓勵(lì)我。我開懷的沖老師一笑。這樣感覺真好。我差點(diǎn)就犯錯(cuò)了，想到這里我就對(duì)老師充滿了無(wú)盡的感激。特別是老師的那雙眼睛，她照在了我的心里。

　　以后，當(dāng)我遇到了什么事，我都向老師的目光求助，從她的目光中搜索我想要的一切答案。在我當(dāng)學(xué)習(xí)委員時(shí)，同學(xué)們諷刺我，我實(shí)在忍無(wú)可忍。當(dāng)我眼神里流露出“打退堂鼓” 的念頭時(shí)，老師的目光再次落在了我的身上。那目光柔而輕松，剛而堅(jiān)定，似乎在鼓勵(lì)我：“不要怕，大膽的做！”我被老師這一鼓勵(lì)，馬上想吃了定心丸，我頓時(shí)挑起了學(xué)習(xí)委員的重任。

　　這就是我的老師，你說(shuō)我難道不應(yīng)該為她的眼神喝彩嗎？她的眼神充滿了一切，她的眼神是一本百科全書。從她的眼神中我能讀懂一切。正如一首詩(shī)中所言：

　　老師的眼神，

　　如春天的陽(yáng)光，

　　照在小朋友的臉上，

　　暖在我的心窩里。

　　老師的眼神，

　　似芬芳的花朵，

　　在我們前進(jìn)的道路上，

　　散發(fā)這一切的芳香。

六年級(jí)的作文篇3

　　學(xué)期末的最后一天，全班趁老師不在的時(shí)候，大家個(gè)個(gè)都像極了活蹦亂跳的小猴子般；跑的跑、跳的跳，大家高興得不得了，果然是“山中無(wú)老虎，猴子也稱王。”

　　還記得剛開學(xué)，全班也就像今天一樣，亂七八糟的'，身為班長(zhǎng)的我，怎能不管呢？問(wèn)題是，班上那么亂，我管不住呀！怎么辦？

　　剛接到“班長(zhǎng)”這個(gè)職務(wù)時(shí)，我的心中有千百般的不愿意，于是回家跟媽媽訴苦。我一把眼淚，一把鼻涕的，一一向媽媽吐露心中的苦悶：“我不要當(dāng)班長(zhǎng)，班上好亂，管都管不住……”媽媽笑了笑，慢慢的說(shuō)：“你不那要么難過(guò)，你仔細(xì)想想，你當(dāng)了班長(zhǎng)之后，不但可以幫助老師、同學(xué)，更可以訓(xùn)練自己的管理能力，所以這是一件好事呀！別人想做還做不到呢！你呀！要當(dāng)仁不讓。”這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)這是一舉兩得的職務(wù)。

　　俗話說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本”。以前的我，下課了就只知道要玩，一打鐘就沖出去教室。可是現(xiàn)在的我就不一樣了，一下課，我都會(huì)幫忙老師做些事情，或幫忙其他有困難的同學(xué)。每次看到他那一份最大的報(bào)酬就是──快樂(lè)。所以，大家要多做好事，哪怕只是一件小小的舉手之勞，都是功德無(wú)量喔！

六年級(jí)的作文篇4

　　世界是美好的，但只有瞬間的美麗，才能成為永恒的懷念。在一個(gè)陰雨天，北風(fēng)呼嘯的吹著，天上的雨點(diǎn)像斷了線一般落下來(lái)，落到地面上，落到屋檐上。與古色古香的瓦片碰撞，發(fā)出清脆的響聲。我被這包廂車站走去，在人群中等著公交車的來(lái)臨。

　　可能是由于下雨，車來(lái)的比往常都慢，人也特別的`多。等了很長(zhǎng)時(shí)間，車終于來(lái)了。人們一窩蜂的向前擠去，在這時(shí)，從后來(lái)了一位老奶奶。我仔細(xì)的端詳了一下，她的皺紋盤滿了臉龐，戴著一副銀白色邊框的老花鏡，頭上戴著一個(gè)紅色的有花紋的帽子，拎著一個(gè)裝滿東西的小包，走起路來(lái)行動(dòng)十分的不便。只見她很著急的向前擠去，但前面的人實(shí)在是太多了，這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：后面有老人，前面的人都讓一讓，讓老人先走。這時(shí)，在門前圍成一圈的人紛紛讓開，旁邊過(guò)來(lái)了一個(gè)人，扶著老人進(jìn)入了車廂。

　　車廂當(dāng)中，人非常的多，連往前挪一步都十分的困難，司機(jī)只能一邊開車一邊維持秩序，這時(shí)，有兩個(gè)人商量了一個(gè)辦法，一個(gè)人幫老奶奶守好這個(gè)座位，另一個(gè)人上前去把老奶奶攙到他的座位上，這樣老奶奶就有了座位，在搖晃的車上也不至于摔倒。到現(xiàn)在，車上的人才松了一口氣，安心的等著目的地的到來(lái)。在寒冷的天氣中，這一車廂的人為我們帶來(lái)了一絲溫暖，而我們的心靈，也經(jīng)受了一次洗禮。這美麗的瞬間，深深的印在我的腦海中。