六年級(jí)年的作文(合集4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
春天來了，萬物從沉睡中蘇醒。小草抽出嫩芽，小溪?dú)g快地歌唱著，一曲又一曲動(dòng)聽的歌迎接著春姑娘的到來。樹上，美麗的桃花已經(jīng)露出了迷人的粉色，每一朵都展示著自己的優(yōu)雅，瞧，有的還是花骨朵兒，有的才展開兩三片花瓣兒，有的已經(jīng)全展開了。柳樹在風(fēng)中梳理著自己亮麗的秀發(fā)，動(dòng)作是那樣輕柔。
俗話說，桃紅柳綠，鳥語花香，這不，小鳥們也忍不住在這美麗的春天展示自己的風(fēng)采：燕子穿著燕尾服從容地掠過湖水、劃過低空，最后停歇在電線桿上，組成迷人的音符；布谷鳥歡叫著盤旋在村莊和田野之間，是那樣戀戀不舍。
小昆蟲們也都來了，金燦燦的油菜花在明媚的陽光下顯得落落大方，小蜜蜂們忙不迭地提著小桶去采蜜。這不，好不容易出來透透氣的被子上，留下了不少金色的'小點(diǎn)點(diǎn)。蝴蝶姑娘也都穿起了美麗的花衣服：一身白紗顯得輕盈而秀氣；黑色花紋，顯得端莊；小碎花，又是那么的活潑，顯得朝氣勃勃。
入夜，池塘里、小河里，不時(shí)響起的青蛙大合唱，讓我們深切地體會(huì)到：又到了一年之計(jì)，又是新的開始。
六年級(jí)年的作文 篇2
有人說，生病是打針吃藥，嘗盡苦頭；有人說，生病是住院檢查，飽受折磨……而我卻認(rèn)為，生病的滋味是被人關(guān)心，被人照顧。
媽媽出差后的一天晚上，我突然咳嗽起來，一聲比一聲響，結(jié)果爸爸被驚醒了，他急忙爬起床，摸摸我的額頭，“啊！好燙！發(fā)高燒了！”爸爸焦急地說道。于是爸爸急忙忙地披上外套，順手拿了錢包，弓下腰，背上我向醫(yī)院方向奔去。一路上，我的頭耷拉在爸爸的后背上，只聽見爸爸急促的呼吸聲和那吃力時(shí)發(fā)出的哎呦聲。我咳得更加兇了，爸爸安慰我說：“隆兒，不怕，馬上到醫(yī)院了。”經(jīng)過醫(yī)生的診斷，才得知我發(fā)了高燒并引起急性肺炎，幸虧及時(shí)送到醫(yī)院，否則有休克的危險(xiǎn)。
那天夜里，我躺在病床上，爸爸就坐在我身旁，無微不至地照顧我，一下喂我喝水，一下替我擦汗，忙個(gè)不停。不經(jīng)意地一瞥，竟發(fā)現(xiàn)爸爸的臉上仿佛多了幾分憂慮，不一會(huì)兒，晶瑩的汗珠從他的額頭上掉落下來，雖然已是深夜，但爸爸竟沒有一絲疲倦的感覺。
早上當(dāng)我醒來時(shí)，聽見爸爸手機(jī)的短信息的聲音，我拿起手機(jī)打開一看，那一刻，我呆住了：因?yàn)槭占淅锏男畔⒍际怯H戚朋友還有遠(yuǎn)在外地出差的媽媽發(fā)來的，內(nèi)容幾乎都是問我怎么樣了、好點(diǎn)了沒、要不要緊……看著、看著，我的.眼角閃動(dòng)著淚花，感到無比的幸福。
“咚咚咚—咚咚咚—”，門外響起了一陣敲門聲。“有人在嗎？隆隆在嗎？我是你姑姑。”“進(jìn)來吧，姑姑！”我應(yīng)聲答道。門開了，只見姑姑提著保溫盒，是為我送飯來了。吃著熱騰騰的飯菜，我心中又多了一絲溫暖。
經(jīng)過家人悉心照顧，我的病終于好了。可是一想起大家為我做的一切，一股暖流流遍我的全身。
生病的滋味是幸福的，是溫暖的，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，飽含著大家對(duì)我的愛！
六年級(jí)年的作文 篇3
在這成長的歲月中，有這樣一個(gè)“人物”總是陪著我，他不記仇，愛開玩笑，注重友情還很愛笑。總是一副“我很開心，沒有煩惱”的樣子，他就是海綿寶寶。或許你們會(huì)覺得這只是一個(gè)普通的卡通人物，他的生活是多么的無聊幼稚，但就是他，讓我在遇到困難時(shí)一次次地變得勇敢，在傷心難過時(shí)一次又一次的堅(jiān)強(qiáng)。
在我心中，他不僅僅是一個(gè)卡通人物，他還是一種能量，總會(huì)在我脆弱的時(shí)候出現(xiàn)，讓我變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)剛開始我也像大多數(shù)人一樣，覺得《海綿寶寶》這部動(dòng)畫片就是哄小孩兒的。可是后來才漸漸明白了里面的其他含義。海綿寶寶是派大星最好的朋友，他們總是無話不說，無論對(duì)方變成了什么樣子都在彼此身邊，不離不棄。這樣的友誼是多么的可貴啊！如果不是他們一次又一次地選擇了寬容，這份友情或許早就不存在了吧。是他們的友誼讓我學(xué)會(huì)了寬容、理解和支持。
海綿寶寶是一個(gè)很重感情的`人，永遠(yuǎn)都想著“一聲兄弟大過天”。為了他的兄弟、朋友，他總是不惜一切去逗他們開心，盡自己所能滿足他們的要求，無論前方的路有再多的危險(xiǎn)、有再多的迷茫，他總是勇敢地向前大步走，從未后悔過自己選擇的路。
是他教會(huì)了我微笑，哪怕有再多的苦難也要笑。其實(shí)人的一生是極其有限的，我們身邊處處都有危機(jī)和困難等待你去挑戰(zhàn)。
海綿寶寶，謝謝你這些年來一路相伴，風(fēng)雨不棄！
六年級(jí)年的作文 篇4
感傷泛起漣漪，憂郁如銀浪濺起......大海鋪開最美麗的舞衣……——題記
暑假里去看海，竟看見了老朋友。我健談嘛，跟誰都能自來熟，朋友多點(diǎn)也不足為奇嘍。但像橙子一樣鐵了那么多年的伙伴，卻沒有幾個(gè)。橙子是一個(gè)很可愛的女孩，極會(huì)跳舞，所以舉手投足間，都有一種她獨(dú)有的溫潤而又高貴的氣質(zhì)。
橙子很少笑。但她微笑起來是那么好看，恬靜而又圣潔，從容可人。沒有人可以笑得那么優(yōu)雅，以至于我常常看得癡了，懷疑橙子是不是天使。好奇怪，今天她竟笑得令我詫異一一不是微笑，而是開懷大笑。笑得有點(diǎn)歇斯底里的橙子看上去是那么陌生。
浪在海里開著碎花，橙子修長的雙腿在水里劃過一道道明麗的弧線。“孫璐佳。”她的聲音依然談漠，讓我懷疑剛才她那瘋狂的大笑。
這一刻的海居然那么平靜，沒有大浪的海空白得幾乎讓我窒息。
“我要搬家了。”救生圈毫無方向地飄著，我們平躺在上面看天。橙子的聲音很低，我轉(zhuǎn)頭，看見她的眼睛里洇開紅色。搬家，好陌生的一個(gè)詞。我的大腦麻木地接收著，反應(yīng)怎么變得那么遲鈍了呢？
好大一個(gè)浪頭，鋪天蓋地地大過來。在身上爆裂的水球濕嗒嗒地剌激著我的神經(jīng)。
“哦。”我的聲音聽起來像從一臺(tái)很舊的收音機(jī)里發(fā)出來的，“那你還跳舞嗎，橙子？”前面一句是問句，后面的兩個(gè)字是赤裸裸的名字。
“孫璐佳。”怎么也是赤裸的名字？“如果我說我不跳……”我喜歡這樣的氣氛，卻不喜歡這樣的橙子。空氣很古怪地凝固起來了，我的呼吸沉重而又刺耳。“不跳了？”我機(jī)械地提問，目光開始空洞，“不跳了。”
橙子一定是世界上舞跳得最好的'人了，她的舞姿妖嬈得好像晨霧，冰冷得好像冬雨，自然得好像精靈，純美得好像一條遙遠(yuǎn)、透明、天真的澗溪，令人不敢逼視。
如今她怎么不跳了？我不是責(zé)備，也不是惋惜，我是心疼。浪退去了，沙灘切換成白金色。我們的救生圈擱淺了，剛才它們竟沒有被沖散。
“給我跳一次舞吧。”
“給你跳一次舞吧。”
我和橙子的聲音交織在一起，橙子難得地笑了。她背后是悔，是炫目的陽光。光里，她美得像妖精。我?guī)缀蹩床磺逅眢w流暢的弧度了。
人很少，只有兩個(gè)女孩。淡漠的浪和發(fā)散著凄迷光線的夏天的太陽在參與著這最后一場獨(dú)舞。這是唯一的，也是最后的節(jié)目。
橙子舞蹈時(shí)，眼神無比迷離，我靜靜地望著，她周身散發(fā)出柔和的銀光，好像一簾薄紗，她變得愈來愈遙遠(yuǎn)，逐漸透明......
從此，我再?zèng)]有聯(lián)系過橙子。盡管我知道，飄在天際的她心里一定還殘存著那段與我在一起的時(shí)光，我確信，橙子那最后的旋轉(zhuǎn)，將成為我們生命中躍動(dòng)的美好.......
點(diǎn)評(píng)：兩個(gè)少女把依依惜別的情愫留在海邊，把花季里淡淡的輕愁撇在海邊。娓娓的敘述，細(xì)膩的描寫，透著冷艷無奈的對(duì)話使作品凝結(jié)著清淺的憂傷。小作者對(duì)橙子的刻畫非常成功，她的微笑，她的洇著淚水的眼睛，她的空靈而曼妙的舞姿都極具魅力。
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