六年級的作文

[優秀]六年級的作文5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

　　有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無私奉獻著；有人說老師像母親，不管我們離家多遠，也走不出那關心和期待的目光...而我說老師像園丁，在哺育著我們一代又一代調皮的花兒，在炎炎夏日為我們遮陽，在秋雨連綿時，為我們擋雨，在您的呵護中，花兒綻放笑臉，茁壯成長。

　　您的`愛已融入我們的血液，有多少日日夜夜您在燈下獨自嘆息，又有多少次您為我們流下喜悅的淚水。對于我們的不懂事、調皮，您從沒有任何怨言，老師！小樹會長高，麥子會成熟，您的付出，一定會開花結果。

　　我們永遠都記得，是您開化了我們的蒙昧；是您幫我們度過成長中一個又一個難關；是您一次次的鼓勵，給我們信心和力量；是您帶我們進入知識的殿堂，讓我們不斷探索知識的寶藏。老師我們感謝您，我要為您獻上最美的康乃馨，您是我們的親人，您的愛是無價的，您的無怨無悔真誠付出，讓我們懂得用愛去感恩親人。

六年級的作文 篇2

　　風、雨、雷、電……都是大自然的一員。它們無時無刻都發出奇妙的聲音，聽，多么動聽啊！

　　今天，我和爸爸一起尋找大自然的聲音。我們來到這片森林，鳥兒在枝頭上“嘰嘰喳喳”的唱著歌。好像迎接著我們的來到。它們好像一個巨大的合唱團，每一個歌手都展示著自己的'歌喉。靜靜地，仿佛自己也加入了這個合唱團，站在枝頭上，和它們一起歡快地唱起來。

　　再往后走，我們看見了一條汩汩的溪流。它“嘩——嘩嘩”，有節奏地吟誦著一首首奇妙無比的小詩。把手伸進這清涼的溪流中。仿佛自己也是一條溪流，和他一起唱和著、跳躍著，一起奔向那遠方的大海。

　　走著走著，我們看到了一個飛流的瀑布！它展示著它那天生的金嗓子，雄渾的男高音，多么的有氣勢。讓人感到無比的震撼！

　　大自然無時無刻不發出奇妙的聲音。大自然的聲音令人陶醉，令人癡迷，讓人久久難以忘懷。

六年級的作文 篇3

　　我的數學老師個子一米七左右，戴了一副近視眼鏡，扎著馬尾辮，頭發在陽光下一照泛著黃色的光。她整天給我們板著一張“木頭臉”在我們眼里，她就是一個“魔鬼”老師！

　　有一天，我們考試數學，我考的還不錯，但我們班整體考的不太好。我心里想：這下考不及格的可都慘了，因為老師在考試之前就給我們打了“預防針”了。老師說，如果我們考不到80分以上，就“殺”了我們。可是我們班不及格的'大約有10個人。第二節課，老師又擺著那張讓人討厭的“木頭臉”走進教室，從數學課代表那里看到了卷子，勃然大怒，氣勢洶洶的叫到：“你看，你們考的是什么呀！”然后又大聲叫道：“關加威！你給我過來。”關加威低著頭，慢慢地走到老師身旁。“你看看你的成績，59分，你考的什么呀！”我心里想：小關關這下慘了，肯定被訓得沒臉見人了。老師又看到下邊的同學一個個在那議論，大聲吼道：“我看誰還在說話，誰就給我滾出去！”我們班頓時安靜了下來。沒人敢違背她的意思。

　　說她是“魔鬼”還不只是考試，還有在課堂上。星期三，數學課上，老師講著題，我開起了小差，誰知老師給我來了個措手不及。“章辰，你說怎么答？”我支吾了半天，也沒答上來，我的心里如同熱鍋上的螞蟻——團團轉，我出了一手的冷汗。當時，“魔鬼”用了一個“文明”的辦法，也是一個痛苦的辦法。那就是：扎馬步。頭上放一張紙，雙臂上放20本書，大腿上放一支筆，什么時候犯的錯，扎到什么時候。我心想：這下我死定了，離下課還有三十分鐘。“章辰來扎馬步，扎到下課，快！”而且因為上次考試，我們全班人都不能下課，不管是大課間還是小課間，一律要補課！

　　這就是我的“魔鬼”數學老師，這就是我們班的“魔鬼”！

六年級的作文 篇4

　　還記得我六歲時，一次與二姨去公園，原本是一次平常的散步，但那天所經歷的事情，卻令我至今難忘。

　　和二姨去公園出發時，晴朗的天空和煦的微風令人神清氣爽，一路上我蹦蹦跳跳的，開心極了！可是老天卻一點也不配合我的好心情，剛剛到了公園，天空便忽然烏云密布，先是下起了豆大的雨點，緊接著電閃雷鳴，便下起了傾盆大雨。因為雨是不期而至的，所以我和二姨誰都沒有帶傘，當時的我心里想：這下可慘啦！我和二姨真的要被大雨澆成落湯雞了！這時只見二姨說時遲那時快，拉起我的手迅速地跑進了公園的小涼亭，我心中暗自慶幸，還是二姨能急中生智，避開這場雨不速之客的洗劫。

　　我和二姨躲在了小涼亭下避雨，只見雨越下越大，二姨給我講著故事，吸引著我的注意力，當二姨的津津有味的故事講完時，雨還在繼續地下著，看樣子仍然是意猶未盡！只見一道閃電劃過天空，雷聲便接踵而至，這時候我驚恐地躲進了二姨的懷里，二姨摸著我的`頭說：“別怕，孩子。”，過了一會，雨就像是一個頑皮的孩子，或許是玩累了吧，雨也漸漸地小了。這時，二姨背起我快步地往家走，由于剛剛下過雨，路很滑，二姨不小心摔了一跤，由于二姨是背著我行走，所以摔跤時兩手沒有支撐著地，結果二姨的鼻子被摔破了，鼻子在流著血。看到二姨受傷了，我心里很難過，心疼地說：二姨放下我吧，讓我自己走。可是二姨二話不說仍然背著我繼續地走著，此時此刻的我在二姨背上，感到了媽媽般的溫暖，禁不住眼淚悄悄地流了下來。

　　雷聲雨聲已歸于平息，可是我的心卻久久不能平靜。這次同二姨去公園散步所經歷的事，使我再一次地感受到了：什么是呵護，什么是愛！相信，這件平凡的事情，會在今后的人生路途中，溫暖著我，激勵著我，成長著我！

六年級的作文 篇5

　　俗話說：“人無志而不立。”我們每個人都有自己的理想。理想是人生的方向，是前進的動力，而我為之努力的目標是當一名書法家。

　　三年前，媽媽帶我去參觀西安碑林。王羲之字體的`瀟灑清秀，歐陽詢字體的骨氣勁峭，法度嚴整，顏真卿楷書的端莊雄偉都深深的吸引了我。我心里萌生了一個念頭：我要當書法家。

　　因為我是初學，所以媽媽給我買了一套水寫的毛筆字貼，媽媽給我講完坐姿和握筆的姿勢之后就去忙了。我想到平時給別人寫對聯的伯伯輕松的樣子，以為很簡單。就裝模作樣的用毛筆蘸了蘸水，在字帖上亂畫了一番。媽媽進來看見我的“杰作”，生氣地訓斥道：“字帖是花了錢的，你要我給你買，可你自己看看畫的是什么！”聽完之后我把筆一丟，說：“哼！我不學了！”媽媽語重心長的說：“做人做事都需要踏踏實實，沒有人能隨隨便便成功，屠呦呦85歲才得諾貝爾獎呢！”媽媽的話讓我受益匪淺，我拿起毛筆，又練了起來。

　　現在我依舊還在練毛筆字，依舊寫出來的字像80歲的老爺爺東倒西歪，但是我相信一句話：只要你堅持不懈的去努力，總有一天，你一定會成功的。

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