【集合】六年級(jí)年的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)處有一條小河，這條小河雖然不是很出名。但人們非常喜愛(ài)它，它不但帶給了人們方便和快樂(lè)，而且人們的生活都離不開(kāi)它。因此。它就是人們形影不離的好朋友！
在那清澈的水底里有許多石頭，這些石頭都經(jīng)過(guò)河水的長(zhǎng)時(shí)間沖刷，磨去了菱角，我不禁感到河水的偉大。還有隨處可見(jiàn)的小魚(yú)在水中游走嬉戲。如果我們把腳放進(jìn)水利，任憑那涼絲絲的水在腳趾縫中穿梭，清爽無(wú)比。每天早上村里的人們都會(huì)到小河不安來(lái)洗衣服、洗菜……有說(shuō)有笑的，非常熱鬧。夏天。小河和河邊就是我們的樂(lè)園。有的'人們就在水里潑起水來(lái)，互相把晶瑩的珍珠似得水珠潑向?qū)Ψ剑跉g聲笑語(yǔ)中，看著人們濕漉漉的身子，大家都忍不住哈哈大笑起來(lái)。也有的孩子們?cè)诤舆呁嬗螒颍阕肺亿s的。冬天，小河結(jié)成了一條冰河，我們就會(huì)穿上溜冰鞋，在河邊上溜冰，在雪地里堆雪人、打雪仗……
現(xiàn)在，小河像是變了一個(gè)人。河水不再像以前那樣清澈見(jiàn)底了，變成渾濁的了。河水再也看不到小魚(yú)的影子了，也看不見(jiàn)水底的石頭了，到處一片渾濁，河邊堆滿了人們丟的垃圾，隨處可見(jiàn)的朔料袋，朔料盒或是數(shù)不勝數(shù)的易拉罐，甚至有的人家還把廢水溝通向小河。每當(dāng)人們從小河經(jīng)過(guò)，就會(huì)聞到一陣臭味，恨不得快點(diǎn)離開(kāi)這里。昔日的小河去哪了，現(xiàn)在就變成了“黃河”。人們不再去河里玩耍了，孩子們也不去河邊玩游戲了，小河變也們有看到人們洗衣服的熱鬧場(chǎng)景了。小河變得死氣沉沉的。
看到這樣的情景，我為大自然感到悲哀。這樣的環(huán)境究竟是誰(shuí)造成的呢？是我們。如果我們不亂扔垃圾，看到垃圾就會(huì)彎下腰撿起來(lái)，正所謂“大自然是我家，清潔靠大家”。如果人人都這樣做，小河就不會(huì)被污染了，人人都保護(hù)生態(tài)環(huán)境，重視環(huán)保。我們一起來(lái)讓小河恢復(fù)原來(lái)美麗的模樣吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
五一假日里的一天上午，天氣晴朗，我正在寫作業(yè)，“啾啾”兩聲?shū)B(niǎo)叫，打斷了我的思路。我抬頭一看，在我家窗外的樹(shù)枝上，一只小鳥(niǎo)在歌唱。我說(shuō)：“去去，別搗亂。”小鳥(niǎo)不理睬我，只是一個(gè)勁兒地唱，而且，它一邊唱一邊拍打著翅膀，好像故意跟我作對(duì)。這下我可生氣了。我說(shuō)：“你要是還不走，我就把你抓起來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。”它好像聽(tīng)懂了我說(shuō)的話，竟然風(fēng)一樣的飛走了。
這時(shí)，我看著她那雙美麗的翅膀十分后悔。我想：她是那樣的漂亮，我為什么要把她趕走呢？為什么不把她留下來(lái)仔細(xì)觀察一番呢？我不敢多想，還是快完成老師布置的作業(yè)吧！于是，我又埋頭寫了起來(lái)。
“啾啾，啾啾”，咦，真沒(méi)想到，那只美麗的小鳥(niǎo)又飛回來(lái)了！我真得高興極了，這回我可得好好觀察觀察。呦，你看，她長(zhǎng)著尖尖的小嘴兒，黃黃的`小腦袋，一雙既機(jī)靈又調(diào)皮的黑眼睛，一身淺黃色的羽毛，一對(duì)嫩紅的小腳，一條金黃色的小尾巴翹得高高的……望著這只不知名字的小鳥(niǎo)，我不由得拍起手來(lái)。她聽(tīng)見(jiàn)我的掌聲，又“啾啾”地鳴叫了兩聲，然后似乎得意地拍拍翅膀，在樹(shù)枝上輕輕地跳動(dòng)了兩下，抬頭望?望天空，又對(duì)著我“啾啾”地鳴叫了兩聲，突然展開(kāi)翅膀，倏地飛走了……
我久久地望著窗外的天空，等待著那只小鳥(niǎo)再次光臨。然而，直到中午她也沒(méi)有回來(lái)。下午，我依然在屋子里寫作業(yè)，不時(shí)地抬頭看一下窗外，但始終沒(méi)有再見(jiàn)到那只小鳥(niǎo)的身影——直到現(xiàn)在也沒(méi)有見(jiàn)到！
她大概又去了一位小朋友的窗前，告訴小朋友們她可以在無(wú)垠的天空中自由地飛翔，自由地歌唱……
唉，如果我是那只小鳥(niǎo)，多好！
……
六年級(jí)年的作文 篇3
在我姥爺家，有一盆美麗的三角梅。它一直在姥爺家的窗戶外面，靜靜地坐臥著。可慢慢的，這盆三角梅漸漸地壯大了起來(lái)，每天窗外都是一片姹紫嫣紅的秀麗景色，每天都有幾只蜜蜂和蝴蝶來(lái)采花蜜，從不爽約。
我每天都在觀察三角梅，那紫紅的花瓣、狹長(zhǎng)而細(xì)小的花蜜、翠綠的葉子，真是美不勝收，而且，三角梅越長(zhǎng)越大，已經(jīng)越來(lái)越像一棵樹(shù)而不像一朵花了。我聞著那三角梅好聞的花香，想起了之前的事。
那時(shí)，我還只有三年級(jí)，姥爺從花卉市場(chǎng)搬來(lái)了這盆三角梅，那時(shí)，它和我一樣都是小孩子。剛開(kāi)始，我每天都會(huì)給它澆水施肥，可后來(lái)，我便厭煩了，只有姥爺每天不厭其煩的`給它澆水施肥，而且，由于三角梅是南方植物，姥爺想養(yǎng)它，只能去網(wǎng)上搜索三角梅的養(yǎng)殖方法和技巧。漸漸地，三角梅終于在一個(gè)早上開(kāi)了花。我們一家人高興得手舞足蹈，這半年來(lái)的努力總算是沒(méi)有白費(fèi)。
在那之后，那盆三角梅生了一堆小三角梅，看著它們那可愛(ài)的模樣，我們都笑了。
六年級(jí)年的作文 篇4
每個(gè)人應(yīng)該都有兄弟姐妹，你們感受過(guò)身后的兄弟姐妹之情嗎？我感受過(guò)，我真切的感受到了我和我妹妹王涵霏之間的姐妹之情，姐妹之情就像是甜甜的外國(guó)巧克力，像一杯濃濃的咖啡，像一粒味道奇特的怪味糖。
今天，我生病了，病的不是很嚴(yán)重，但是，我卻很需要人來(lái)照顧我，陪著我，個(gè)我一起聊天，說(shuō)話，玩耍，在我做需要人陪著的時(shí)候，我的面前來(lái)了一個(gè)人，這個(gè)人不是別人，正是我的妹妹霏霏，在這個(gè)時(shí)候初中，我感受到了我和我妹妹王涵霏之間的深厚的姐妹之情。
這是，我有氣無(wú)力地躺在沙發(fā)上想看一會(huì)兒書(shū)，但是，我實(shí)在沒(méi)有力氣了，我躺在沙發(fā)上，希望有人能來(lái)報(bào)我拿一下書(shū)，這時(shí)，我看見(jiàn)霏霏來(lái)了，我很高興，但是，我什么也沒(méi)有跟他說(shuō)，因?yàn)槲业纳ぷ影l(fā)炎了，說(shuō)不出話來(lái)，令我很著急，就在這時(shí)，令我十分驚奇的事情發(fā)生了。
這時(shí)霏霏走到我的跟前，把被子蓋在了我的身上，并把我愛(ài)看的書(shū)拿了過(guò)來(lái)，我很高興，也很激動(dòng)，我心里暗暗的高興的想，難道，這就是大家常常說(shuō)的心有靈犀姐妹相同嗎？
通過(guò)這件事情，讓我深深地明白了一件事情，在我難受的`時(shí)候，在我不舒服的時(shí)候，在我急需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候，來(lái)陪我我，來(lái)和我玩，來(lái)安慰我的人，就只有我的妹妹回來(lái)陪著我，只有我的親人回來(lái)陪我，這就是我和妹妹之間深厚的姐妹之情。
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