(精華)六年級(jí)年的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
自從小木偶備受冤枉，遭誤解，被懷疑后，藍(lán)鼻子小女巫就給了他人類(lèi)所有表情。
小木偶有了人類(lèi)的所有表情后的第一件事是：把自己的冤情告到法官那里。他到了法官哪兒，說(shuō)出了自己的事情。法官覺(jué)得這件事情有疑點(diǎn)，就喊道：“來(lái)人啊！把小紅狐帶上來(lái)，讓他的媽媽在外面等著！”小紅狐到了法庭上后，法官問(wèn)小紅狐：“你有沒(méi)有搶過(guò)一個(gè)紅書(shū)包？”“沒(méi)有，那是一個(gè)木偶，他搶過(guò)我的紅書(shū)包！“小紅狐怕事情被發(fā)現(xiàn)，就撒起謊來(lái)了。
法官用更嚴(yán)厲的聲音問(wèn)小紅狐：“你確定？”“我確定！”“小紅狐又撒了個(gè)謊。”“把小紅狐的媽媽帶上來(lái)！”法官信不過(guò)小紅狐，就只好叫它的媽媽來(lái)了。“如果你誠(chéng)實(shí)，你和你的兒子就都不用挨打，如果你不誠(chéng)實(shí)的話，那可是要重罰的'哦！還是要人來(lái)揭發(fā)？”法官用威脅法威脅小紅狐的媽媽。“我······我說(shuō)，我說(shuō)，我是沒(méi)有給紅狐收拾個(gè)書(shū)包，那里面的衣服也不是紅狐穿的。請(qǐng)你別責(zé)罰我的兒子！”小紅狐的媽媽由還怕由成事地說(shuō)出了真相。
法官聽(tīng)了，覺(jué)得：它那么害怕，肯定說(shuō)的是真話，就斷案了：“此案已結(jié)，由于小紅狐是未成年，就在未成年拘留所拘留2個(gè)月，看看有沒(méi)有一些改變！好，本案已結(jié)，請(qǐng)各位回去。”小木偶聽(tīng)后，告別老木匠，游玩世界去了。
其實(shí)，小紅狐被拘留2個(gè)月是小木偶求的，要不然，他可要拘留2年呢！
小木偶真是一個(gè)能寬容，能善解人意的小木頭人，我要向他學(xué)習(xí)。這樣，什么壞事情都會(huì)不聚而散的！
六年級(jí)年的作文 篇2
我的姥爺身材高大，黑紅的臉上長(zhǎng)著一雙深陷的大眼睛，看上去挺嚴(yán)肅。聽(tīng)別人說(shuō)，我的姥爺在前些年是家鄉(xiāng)的知名人士，還曾經(jīng)得過(guò)“農(nóng)民企業(yè)家”的稱(chēng)號(hào)呢！他做的好事說(shuō)也說(shuō)不完。
十幾年前，他曾經(jīng)在自己的資金周轉(zhuǎn)困難的情況下，捐資1萬(wàn)元修建鄉(xiāng)里的中學(xué)教學(xué)樓。姥姥吵他逞能時(shí)，他卻說(shuō)：“自己經(jīng)濟(jì)上緊張點(diǎn)兒不要緊，孩子們上學(xué)可是大事。”在他的帶動(dòng)下，鄉(xiāng)親們也紛紛捐款建校。很快，一座嶄新的教學(xué)樓就蓋了起來(lái)。
在生活中他還是個(gè)樂(lè)于助人的人。誰(shuí)家的孩子沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)了，誰(shuí)家的'房子破了，該修了，誰(shuí)家做生意的本錢(qián)不夠了……只要有求于他，他必定幫忙解決。于是鄉(xiāng)鄰們給他編了個(gè)順口溜：“誰(shuí)家要是有困難，趕快去找毛黨員。”原來(lái)姥爺17歲時(shí)就入了黨，已經(jīng)是個(gè)老黨員了。
聽(tīng)姥姥說(shuō)姥爺一輩子掙了很多錢(qián)，但留給自己的卻所剩無(wú)幾，更不用說(shuō)給兒女們了。問(wèn)他為什么這樣做？姥爺說(shuō)：“孩子們成人前受教育是我的責(zé)任，而走出校門(mén)，踏入社會(huì)，就必須靠自己的能力掙錢(qián)，享受慣了會(huì)出毛病的。”
姥爺外表看起來(lái)很威嚴(yán)，其實(shí)他是個(gè)慈祥的老人，非常喜歡跟孩子玩。他現(xiàn)在雖然已經(jīng)70歲了，腿因?yàn)閯?dòng)過(guò)手術(shù)，行動(dòng)有點(diǎn)不方便，但還是喜歡騎著摩托車(chē)帶我和表哥出去玩。有一次我們坐在公園的臺(tái)階上聊天，姥爺問(wèn)我：“你的理想是什么？”我說(shuō)：“想當(dāng)一名畫(huà)家。”我忽然好奇地問(wèn)姥爺年輕時(shí)的理想是什么？姥爺笑笑：“我那時(shí)的理想就是辦一個(gè)好的化工廠，然后再設(shè)立一個(gè)助學(xué)金，為家鄉(xiāng)辦件好事……可惜我老嘍，什么也干不成了……”說(shuō)完，用他的手輕輕撫摸著我的頭。
我望著姥爺慈祥的笑臉，深陷的雙眼，腫脹、彎曲的手指，肅然起敬。我想：我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，努力掌握文化知識(shí)，長(zhǎng)大后不僅實(shí)現(xiàn)自己的理想，還要幫姥爺完成他的心愿。
六年級(jí)年的作文 篇3
每個(gè)人心里都有兩扇大門(mén)，一扇叫“我能行”，一扇叫“我不行”。我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，走進(jìn)“我能行”這扇大門(mén)，充滿自信地在風(fēng)雨中微笑。
這學(xué)期班上要競(jìng)選五個(gè)固定的班長(zhǎng)，聽(tīng)到這個(gè)消息我可是高興了很久。以前每個(gè)月、每周、甚至每天我都盼著能當(dāng)班長(zhǎng)。現(xiàn)在竟然要競(jìng)選班長(zhǎng)了，我能不高興嗎？但是，直到競(jìng)選班長(zhǎng)的那天我的競(jìng)選稿都還沒(méi)準(zhǔn)備好，我的自信心減少了許多。開(kāi)始競(jìng)選班長(zhǎng)了，看著其它同學(xué)那胸有成竹的樣子，我的心墜入了谷底，像被自已從“我能行”那扇大門(mén)硬拽到了“我不行”那扇大門(mén)外。
現(xiàn)在，已經(jīng)是第二個(gè)同學(xué)---董事去競(jìng)選了，看著董事走到講臺(tái)上的樣子就知道我?guī)缀跏菦](méi)戲了，發(fā)呆了一陣子，不知不覺(jué)我的手好像已經(jīng)去握“我不行”那扇門(mén)的把手了。忽然，又有一個(gè)同學(xué)去競(jìng)選了，那個(gè)同學(xué)就是我的好朋友張芷菡。張芷菡在得知要競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)就沒(méi)有抱太大希望，現(xiàn)在居然搶在我前面了。我好像受了刺激，內(nèi)心有點(diǎn)激動(dòng)，心想憑什么別人有這個(gè)勇氣，而我卻沒(méi)有，我又不比她們差。以前我不是做夢(mèng)都想當(dāng)班長(zhǎng)嗎？現(xiàn)在呢，不就是能當(dāng)上班長(zhǎng)的一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？不管能不能當(dāng)班長(zhǎng)，這次競(jìng)選也算是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)吧。勝不驕，敗不餒，下次再來(lái)也不是不行。想到這里我便高高的舉起了手，決定去加入競(jìng)選的行列。聽(tīng)到吳老師點(diǎn)我的名字，我便走上了臺(tái)，小聲說(shuō)了一句“加油，可不能輸給自己，我能行！”開(kāi)始我的`競(jìng)選宣言了，不知為什么，這段競(jìng)選宣言像是經(jīng)過(guò)了很多次的排練似的，一點(diǎn)兒都沒(méi)有打結(jié)，快速而流利。
最后，競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了，我當(dāng)上了星期五的班長(zhǎng)。我想，能當(dāng)上班長(zhǎng)的主要原因應(yīng)該是就是一句話----我能行。
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