六年級的作文300字

時間：2024-10-24 14:00:07 六年級

實用的六年級的作文300字合集8篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級的作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。

實用的六年級的作文300字合集8篇

六年級的作文300字篇1

　　你是否聆聽過清晨第一聲鳥叫？你是否聆聽過清晰的雨聲？你是否聆聽過竹子悄悄拔節(jié)的聲音？你是否偶爾停下來，享受沿途的風景？

　　許多美妙自然的音韻，總在我們的不經意間悄悄溜走，但靜下心來聆聽，你會發(fā)現(xiàn)它其實無處不在……

　　你聽，森林中傳出陣陣歡快的鳥叫。我猜想，他們一定并肩坐在樹上，唱著自己喜歡的歌兒。那動人的旋律如此自然，不加雕琢。每一個音符都帶著自然的生命綠。它們把歌獻給了大自然，獻給了人類，也獻給了自己。

　　細細品味著大自然的音韻，直到聽見“轟隆隆”的聲音，才讓我驚醒。

　　“轟隆隆……”雷公公拿出他的那面大鼓，發(fā)瘋似地敲起來，好像憋了很久的氣終于可以釋懷的那般爽快。“嘩啦啦……”傾盆大雨接踵而至。大雨，雷聲加閃電，變成一種獨特的演奏，與清脆的.鳥聲相比，別具一格。

　　雨，不一會就停了，感覺世界都被洗盡了污垢，留下的只有那一份大自然最純粹的聲音：“咕嚕嚕……”雨水不知又跑哪去了，只留下“咕嚕嚕”的聲音。

　　有了那份心境，才會有那份感受。閉上眼睛，又一遍心靈的聆聽。這次，我還聆聽到了那份內心的久違、自然、純粹的寧靜與舒暢……

六年級的作文300字篇2

　　秋，它不比春天的百花爭艷;夏天的綠樹成陰;冬天的粉裝玉砌。它是一個平凡的季節(jié)，但它又是一個不平凡的季節(jié)。

　　——題記

　　秋天的路，顯得安靜極了。在路的兩旁，種著整齊的楊樹。而秋天的它們，葉子也快落光了，樹的周圍鋪著一層厚厚的金黃色的地毯。清爽的秋風迎面吹來，涼颼颼的，四周靜悄悄的。走在秋天的小路上，讓人感到了秋天的寧靜。

　　秋天，田野里一片豐收的景象。棉花妹妹羞答答的露出它白凈的小臉;玉米地里，玉米也把它那白色的胡須換成了金黃色的。農民伯伯腰上系著棉花兜笑呵呵的收著棉花。孩子們也沒有閑著，他們到玉米地里掰玉米，有的孩子則找來干樹枝，來燒玉米吃。

　　獨自一人走在秋天的.小路上，便會情不自禁的想起詩人的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。多么優(yōu)美的詩句啊!可也有人為秋天而感到悲傷：艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。夕陽西下，斷腸人在天涯。我不明白，為什么有人一到秋天就感到寂寞凄涼，反正我喜歡秋天。

　　秋天有中秋節(jié)，中秋節(jié)的時候，一家人團圓，吃著月餅，賞著圓月，多么溫馨，多么幸福。

　　秋天，收獲的季節(jié)，我喜歡它的涼爽，它的美麗。

六年級的作文300字篇3

　　一個炎熱的夏天，林文去我家玩，正好他拿著一把小木頭槍得意洋洋的向我炫耀，我此時真想拿著那把木頭槍來玩玩，可是就當我要拿到木頭槍的時候，突然，林文的媽媽把他叫回去吃飯了，于是他趁我正在垂頭喪氣的時候，調皮地將木頭槍躡手躡腳的放在我家的木板凳上，然后腳底生油一溜煙跑了。我躺在床上，忽然看見木頭凳上有那把木頭槍，我想到他平時不會丟三落四的習慣，于是我終于想到了：“林文是耍我的。”此時我氣急敗壞，直接把木頭槍扔在我家門口的大樹上。然后悠然自得的走了……過了一會兒，林文來了，問我：“澤紅，我的`木頭槍呢？？”我突然結結巴巴，有些語無倫次：“應該……是被……小……偷……偷……偷走了吧！”于是林文說：“那我們趕緊去抓小偷吧！”我只好答應，林文迫不及待的拉著我向外沖去，我們到了河邊，沒有……又找了許多地方。最后之得垂頭喪氣的回家去了。

　　到了放木頭槍的地方，我已經筋疲力盡了，直接趴在樹下，‘咚’的一聲，此時，林文朝我裝做恍然大悟的樣子：“原來樹才是小偷啊！”

　　這是屬于我的趣事，像一顆璀璨的明珠，我會永遠藏在自己的心里。

六年級的作文300字篇4

　　在李老師不在的日子中。在全班同學中，大部分的同學都表現(xiàn)的很好，只有個別同學上課說話，不按時完成作業(yè)。

　　星期五上午，我們正在抄寫第一單元要點。突然，原本安靜的`教室一下子熱鬧起來。我十分不解，四處張望后，我找到了笑聲的來源。原來，是后面有人在笑，笑得很高興……鈴——鈴——鈴——一陣鈴聲過后，“下課啦！”隨著同學們的歡呼聲，這一節(jié)課結束了。

　　到了下午，我就開始想李老師了。我只要一想到還有三天李老師才能回來，我就感覺時間過得很慢很慢。

　　下午兩節(jié)課，都是課文課，因為我們在第一節(jié)課就把卷子寫完了，所以，在第二節(jié)課時，我就一遍一遍地檢查卷子。在這一節(jié)課上，邵老師讓我們一邊寫，一邊聽他講話。邵老師因為口音的問題，發(fā)音不準。所以，原本很平常的話語，在我們聽來，總是很怪，害得我們一直在笑，笑得手都軟了。

　　到了星期一，我又有一點害怕了，不想讓李老師這么快回來了。因為我們班這幾天的紀律不太好，害怕李老師回來吵我們。但是，除了這一點，我還是很希望李老師能快點回來。

六年級的作文300字篇5

　　8月1日的中午，我們一行人出發(fā)去美麗而又壯觀的—桂林龍門瀑布。去桂林龍門瀑布的路上，我望著窗外的景色，桂林龍門瀑布一路上青山秀水，一路上山野松濤、竹林和各種各樣的樹木，竹子青翠欲滴，樹木和竹子緊緊挨在一起，它們好似一群兄弟姐妹在一起玩。山路彎彎曲曲的，我們繞來繞去。終于，我們大約在3個小時左右到達了桂林龍門瀑布，此時已經進入傍晚，我們吃完晚飯，便進入房間休息。

　　第二天早晨，我起床后，望著窗戶外的景色，真美啊！山上煙霧繚繞，多的看不清。我們吃完早飯，便上山去看瀑布。瀑布“嘩嘩”地不停地流淌，仿佛奏響了一首歡快的交響曲。景區(qū)四周高山幽谷，青翠障且，飛潭深瀑，潺潺流水。我們來到半山腰，看到了一條好似從織布機上流下來的瀑布，這時候，我發(fā)現(xiàn)了瀑布下有一道美麗的彩虹，彩虹的顏色有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，彩虹映瀑布上面，它們形成了一幅美麗的'風景圖。我們一直不停地往前走，終于可以下山，我們下山的路是一條沒有路的山路，只有慢慢地走了。我們經過千辛萬苦，終于走到山下。這次爬山用了兩個小時。

　　再見了，雄偉壯觀的桂林龍門瀑布。

六年級的作文300字篇6

　　人的生命是可貴的發(fā)，不可以輕易地放棄它，在它受到困難的時候一定要盡心盡力地保護它。

　　最近，地震的發(fā)生就像河水的流動一樣連綿不繼，所以我們一定要防震。

　　地震是一個不可估計的事件。如果萬一發(fā)生地震了，我們最重要的就是振定，不可以驚慌。如果在樓上或在家里，一定要迅速走到空地上。在走下樓時，只能走樓梯，不可以坐電梯。如果困在樓上不得下來，千萬不要躲在衣柜、箱子等封閉的物體里。最好在有形成三角形的物體里面。如果地震了，一定不可以采用爬窗、跳樓的方式。因為這種方法很不行。

　　我們除了要防震，還要防災。

　　所為的防災指——防災難，防水災，防火災。

　　現(xiàn)在的災難隨處可見，一個星期最少有一件事件發(fā)生。

　　現(xiàn)在的災難關系到了人民的生命，這種災難是由于人類隨意地利用自然資源，不加節(jié)制地開采，而導致了地球母親受到了嚴重的傷害，所以我們一定要保護好地球，地球母親是有生命的，我們一定要像保護剛剛出生的嬰兒一樣，盡心盡力地去呵護它，讓它發(fā)揮出對人尖有幫助的'最大一面，讓它做出對人尖的保護，讓它能造福我們的后代，讓我們一起手牽手，創(chuàng)造一個沒有危險的家園。