精選六年級作文匯編8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文8篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
這個都不懂，首先移項，將x……咦？好香！嗯香腸，哥哥，好哥哥，給一小口……help me！他又來搞破壞了……這聲音是從哪兒傳來的？循聲望去，只見一個戴著鴨舌帽，一身白衣紳士裝的男孩正在課桌上跳來跳去，這是誰啊？當然是bt大叔。
bt大叔很帥，而且是帥到無厘頭，很成熟的那種：黑中帶黃的頭發上，常年帶著一個超炫的鴨舌帽，頭發下，是一雙大大的，炯炯有神的棕褐色眼睛，高高的鼻梁襯托著下面那只極富靈性的嘴巴……總之，他身上無一不是優點，但優點掩飾不住他的特點。
奧數神童
他的奧數在班上可是出了名的，本來我們那個班就是集各所學校之強者為一體，而他，卻讓我們都自愧不如，我們和他在一起，完全被他耀眼的光芒所掩蓋，似乎和他相比，我們都稱不上是優秀了。有一次，一位大學老師出了一道三元一次方程，本來是想讓初中學生學習了解一下的，可bt大叔一看，只是略微思索，便旁若無人地走上講臺，以風馳電掣般的速度寫完，然后在眾人的目瞪口呆中大搖大擺地回到座位。
貪吃的大叔
雖說bt大叔極不缺錢，而且屬于那種富得流油的大哥大，但他從不多花一分一厘錢。而且他特別愛找人乞討。那次，我買了兩串香腸，不知道為什么，我覺得今天的香腸格外好吃，心情也格外好。周哥哥！一個突如其來的聲音嚇了我一跳，給一根唄！好了好了，還能虧待你啊，給！我遞給bt大叔一根。正當我準備吃我的'美食時，發現bt大叔竟然已經吃完了，正在我身旁不遠，一臉獻媚的看著我，眨巴著他那雙連女生都要嫉妒的桃花眼。……好啦好啦，給你，真受不了！thankyou！bt大叔滿臉堆笑。唉
活潑的小孩！
bt大叔時常閑得無聊，而他打發時間的方式就是來呀，鄙視歧視藐視蔑視你！bt大叔怒視一名女同學。而那女同學也不是吃素的，追著他到處跑，實在是彪悍，那樣子，太狂野了！太man了！而bt大叔就跑到桌子上面，用屁股對著他，扭啊扭：來呀，我好怕怕啊。p!i!g!那女生好是無奈，因為他碰上無賴了。
這就是我們班的bt大叔，帥到bt，聰明到bt,吝嗇到bt，衰到bt的大叔。
六年級作文 篇2
很久久以前，有一朵小神花開在一座高山上，她擁有世上最美的外形和七彩的顏色。一天，一朵白云從空中飄過來，看到小神花如此美麗，，便羨慕地說∶‘‘小神花，你那鮮紅的'顏色真好看，能不能送我一點呢?’’小神花說﹕‘‘當然可以啦!’’小神花把紅色送給了云朵，云朵飛到天邊成了一片美麗的紅霞。
過了不久，小溪從小神花身邊流過，說﹕‘‘你的藍色真漂亮，送給我行嗎?’’小神花看了看腳底的小溪，呀!一點都不漂亮，只是透明透明的，小神花毫不猶豫地把藍色送給了小溪。小溪匯集在一起成了碧藍的小河。太陽路過這里，盯著小神花，說﹕‘‘你那金燦燦的顏色真漂亮，你可以給我一點嗎?’’小神花抬頭一看，只看見白色、毫不起眼的太陽，小神花很可憐他，把金色送給了太陽，太陽飛到天空，成了一個金燦燦的大圓球。就這樣，她把綠色給了小草，粉紅色給了桃花，白色給了梨花，棕色給了土壤，黃色給了山川……結果，她什么顏色都沒有了，再也不是過去的小神花了。
六年級作文 篇3
在我們小區附近，有幾塊大面積但充滿情趣的菜地，不論春夏秋冬，還是日月星辰，“死氣沉沉”都不去找他，“生機勃勃”反而和它成為摯友，更重要的是給我們帶來了歡快，這田間在我心里留下了永不磨滅的印象。
都說冬季是萬物沉睡的季節，可這里卻如春季一般生機盎然，沿著僻靜的小巷，緩緩走近屏風似的小院，慢慢移動你的腳步，可現在還是“草色遙看近卻無”，畢竟如果你這時就放棄，你就“踏破鐵鞋無覓處”再往前走幾步，生機勃勃景象就會出現在你面前：青翠欲滴的蒜芽兒在你的視角下齊刷刷地冒出來，每個嫩芽上都有一顆晶瑩剔透的露珠，或是若隱若現的落葉碎片，一棵棵嬌小玲瓏的`香菜，在陽光照射下不停地彎幻出奇異的光芒。一個又一個棉花桃那朵朵“含苞欲放”，還有忘收的白菜和蘿卜努力抵御著嚴冬的寒冷。幾棵平時蓬勃向上的樹，此時卻像喝醉酒似的東倒西歪。幾只機靈活潑的小狗在田間的落葉上變在此琴鍵踩出自然的音符，鳥雀聽了也隨著這自然的音符高聲頌唱，環繞在每一棵樹旁邊，“叮咚。”清澈的雪水從房頂流下來，，在青苔旁邊匯成一個股閃亮亮的清泉，緩緩流向青翠的田地，風兒也高興地拍著手，快樂地笑著，而我們則在這美景中玩耍，盡情享受著這一切，這一切成了我最好的回憶，。
叮咚是雪水聲打破了我的陶醉，既然萬物沉睡的冬季都這樣生機盎然，那么在其它季節一定會更美。這里的一草一木，一磚一瓦，田間情趣在我心里留下了永不磨滅的印象。
六年級作文 篇4
繁星點點的夜空忽然烏云滾滾。一輪皓月，被黑紗遮住了臉龐，只留下周圍一圈螢火般月光。
飄飄灑灑的雨絲在空中亂舞。雨，一直淅淅瀝瀝的下著……
已是近午夜時分，風，生怕吵到大家的睡眠，屏住了呼吸，待細雨緩緩而停，送來習習涼風。風，輕輕的吹開明月的面紗，明月，這位美麗而神圣的.仙子，在天空輕歌曼舞。地面，百花爭放，欲與明月試高低。可奈何，月華似水，無形的光輝將花朵的光芒盡掩，在此時，塵世又有何等美景能與這輪明月一爭高低呢？
中秋，與家人在一起，團團圓圓，在皓月當空，風清月白的環境下品味著月餅，閑聊著家常，豈不令人流連忘返？
我與父母在山頂賞月，月光輕輕撫摸著大地，我長吸一口氣，心想：如此清新的空氣，此等月朗風清的境界，也只有這時能一睹芳容了。
坐在山頂一間供人休息的簡樸涼亭，我將帶來的月餅拿出，切成了九塊。吃著月餅，迎著清風，賞著皓月，我出乎意料的發現，雨后那一輪明月，相比平時的中秋，少了一分光亮，卻多了一分朦朧；少了一分皎潔，多了一分神秘。
那輪皓月，是仙人所居之處嗎？若不是，怎會那般真實而虛幻，怎會那般清晰而飄渺呢？月——孤獨的象征，吳剛誓砍不死樹，玉兔搗鼓神仙藥，嫦娥獨居廣寒宮，哪個不是千年孤獨的代表？但我認為，月，并不孤獨。吳剛有思念他的母親，玉兔有嫦娥作伴，嫦娥有牽掛她的后羿。或許，正因如此，中秋才代表著團團圓圓，紀念著每個人對他人的思念吧！
緩緩走下了山間樓梯，我品味了月餅，更品味了雨后的皓月，在這個團團圓圓的中秋節！
六年級作文 篇5
我本是一只平凡的蟲子，媽媽生下我以后，就讓我住在一間小房子里。
小房子里真擁擠，我根本動不了。我多么希望能出去阿！
過了一段時間，我的愿望實現了——小房子的門打開了！
我迫不及待，“嗖”的一聲鉆了出去。
哇！
外面的'世界真美啊！
有潺潺的小溪、翠綠的小草，還有嬌嫩的花兒……過了不久我便跟他們熟悉了，還交了朋友呢！
我在這兒，過得不知多快活！
：我一會兒到小草哥哥那兒喝杯露水，一會兒到花兒姐姐那兒談一談心；累了，就去小河邊洗把臉，困了，就鉆到落花里美美地睡上一覺……雖然我過得悠閑，可我也有不開心：兄弟姐妹們都管我叫“毛毛蟲”，而且我發現我自己長得很丑。哎，算了吧，誰叫我一出生就是這樣子呢？過一天算一天吧。
一天，我跟蚯蚓弟弟在玩兒，我突然產生了一種莫名的沖動，想到小河對岸去看一看。可是不行啊，我又沒有翅膀，怎么過去呢？我又想：如果我有一雙翅膀就好了！
一天，我背上癢癢的，這時我驚奇地發現，我背上居然有一雙藍色的翅膀！
我飛上天空，去嘗荔枝蜜，去嗅桂花香……
我站在枝頭上，心里呼喚：
我終于成為一只可愛的小蝴蝶啦！
六年級作文 篇6
我常伏在桌子上癡想，明天我是雄鷹，還是羔羊？
明天我是什么呢？是野心勃勃的雄鷹，還是懦弱膽小的羔羊？啊！如果可以選擇的話。我必定不愿做安于現狀、貪生怕死的羔羊。在草原上的一寸土地上徘徊，等待獵人的獵殺，庸庸碌碌的過完一生。我一定愿意做一只自由翱翔在藍天的'雄鷹，雄心壯志、無畏艱險。渴望在沖過重重艱險之后可以看到一片不一樣的天空，經歷一個不一樣的人生。明天，我愿做一只雄鷹。自由飛翔在屬于自己的藍天，譜寫出一曲奮斗之歌。明天我是雄鷹，因為我野心勃勃，我要飛到更遠、更高的藍天。我還要不屈不撓，面對危險毫不畏懼。哪里危險我就往哪里沖，因為我是雄鷹。一只特別的雄鷹！明天，我是雄鷹，面對危險，我不拋棄、不放棄，我會從容鎮定，告訴自己：沒有我過不去的坎兒！明天我是雄鷹，因為我雄心壯志，因為我是屬于藍天的，因為我是一只年輕的雄鷹！明天我是雄鷹，困難嚇不倒我，災難嚇不了我，我是一只堅強的、永遠不會倒的雄鷹！明天我是雄鷹，當藍色的天空被蒙上薄薄的紗衣時，我不會沮喪，反而會更加振作。因為我是雄鷹，我知道痛苦的奮斗之后，迎來的將是實現理想的愉悅，短暫的痛苦一定會迎來長久的幸福的。
啊！我不愿做羔羊，庸庸碌碌、無所作為。我愿做雄鷹，享受著藍天媽媽的愛撫，啊！明天我愿做一只永遠不會倒也倒不了的雄鷹！
六年級作文 篇7
阿美,阿美……
她叫阿美，不過，她不是那首歌里面所唱的阿美。
從我懂事起，我就認為，她是個瘋子。從小，我就從心底討厭她，她就不會像別的媽媽一樣，關心自己的兒子，洗衣服，做飯，一切的一切，都交給了爸爸。而她，只會傻呵呵地對我笑，每天帶著家里織著毛衣，拆了又織，織了又拆，因為，她織的毛衣，根本我就穿不下，她每次要我試毛衣，我不試，她就自己在我身上比，然后難過地說，好小啊。真是個瘋子！
七歲那年，我到了上學的年紀，爸爸決定要我去學校上學，我高興地背上了書包，準備去上學，正要出門，阿美突然放下她每天都在織的毛衣，跑了出來，一邊對著爸爸大聲地叫喊，一邊死死地抱住我，說什么都不放手。爸爸看著阿美，深深地嘆了一口氣，放開了我的手。阿美笑了。我嚇呆了，爸爸說：“兒子，我們不上學了。”我傻傻地站在那里，瞪大了眼睛。爸爸打開門，準備去上班。“不！”我突然叫道。不知是那股力量，我一下子喊出了這個字。“我要上學！”我沒上過幼兒園，爸爸也沒提起過這件事，可是，我好羨慕那些上幼兒園的伙伴。“爸爸，帶我去上學。”爸爸看著我，又拉起了我的手。阿美見狀，又發狂了，更加大聲地叫喊，甚至上去捶打爸爸。我推開了阿美，阿美坐在地上，愣在了那里，張大了嘴巴，我拉著爸爸走出了家門，聽見屋中隱隱地啜泣聲。
那以后，阿美每天都魂不守舍的樣子，每天央求爸爸送我上學，我不同意，她瘋子的樣子，會讓同學看不起我。于是，她每天早上在家門口看著我出門，晚上在家門口守著，等著我回來。然后，傻呵呵地對我笑。我若回家晚了，阿美便會跑過來檢查我有沒有受傷。
我今年15歲，這些年，阿美織了一件又一件毛衣，也拆了一件又一件。我從100公分長到了170公分，阿美織的毛衣卻都只有一樣大，看著她凌亂的頭發和傻透的笑容，我越發地討厭她，也越發的同情爸爸。所有的事都是爸爸的工作，可他居然還像照顧女兒一樣照顧阿美，阿美卻不領情。
下雨下的很大，我沒帶雨傘，于是，只好等到雨小一點再回家，可是，雨卻越下越大。于是，我只好往家里打電話，沒人。不對啊，阿美去哪里了？
半個小時后，雨小了許多，我準備回家，我拿起書包頂在頭上，往家跑，這個阿美，去哪里了？前面好多人，怎么回事？我沖上去，看見一個面目全非的女人拿著傘，倒在血水中。正準備走，不對，那把傘！我重回人群，是阿美！阿美！
手術室的燈亮著，爸爸坐在我身旁，就這樣我們沉默著。燈滅了，手術室的門開了。“醫生！我媽她怎么樣了？”“對不起，我們，盡力了。”我的軟了下來，坐在了地上，盡力了，盡力了！爸爸仍然沒說話，那一刻，他的容顏老了許多。
葬禮結束了，阿美被安葬在了城外的一個墓園。
回到家，我看著阿美平時織毛衣的針，還有那剩下的，沒織完的'毛衣，阿美！“兒子，我想我應該和你談談了。”這是爸爸幾天來第一次說話。“爸。”“還記得，你剛上學的時候么？”“嗯，阿美她，不讓我上學。”“你知道為什么嗎？”“不知道。”“你知道你為什么沒有上幼兒園么？”“不知道。”“爸爸給你講個故事。”“嗯。”“你3歲那年，爸爸媽媽送你去幼兒園，那時候，你的媽媽很賢惠，很溫柔。爸爸很愛他。”“嗯？”“那天，爸爸因為公司有事，所以，爸爸沒去送你，只有媽媽去送你了。半路上，紅燈，你媽媽拉著你等，可是，調皮的你掙開了她的手，跑了過去，就在這個時候，一輛車飛快地沖了過來，而你，卻全然不知，依然向前跑，你媽媽她，為了保護你，沖了上去，把你推開，自己卻……”“爸！”“兒子，你聽爸爸說完。后來，經過醫生的搶救，你媽媽她活了過來，但是，智商卻只留在了7歲。她忘記了一切，卻只記得你，只記得為你織那件還沒織完的毛衣。現在，你明白，為什么你上學，她就瘋了一樣么？兒子！”我呆呆地看著手里的毛衣，怪不得阿美織的毛衣……我把毛衣貼在臉上，阿美，阿美……媽！
六年級作文 篇8
“嗨、嗨……”每周周二下午，學校操場上都會傳出震撼的吶喊聲。 在干嘛呢？哦，原來是學校武術隊隊員們在學習操練施厝扁擔拳。 咱們施厝扁擔拳是從哪里傳來的呀？休息之余，我向教練施爺爺問起了扁擔拳的前世今生。
“施厝扁擔拳傳承于清朝乾隆年間的南少林武術，說來話長啊！”施爺爺摸著我的頭，娓娓道來，“據史料記載：清朝乾隆二十八年秋，泉州南少林寺被毀后，有一武僧馮海和尚劫后余生，雙目失明，渾身燒傷，流落到我們泉港施厝村，被施、林、吳三姓鄉親收留救治。馮海為感恩村民，教授南少林護寺秘傳武功。施姓得傳少林棍法后，在農村日常生活勞動中衍變為扁擔拳。” 我想了想，算了算，撇了撇嘴：“哇塞，那得有兩百多年的歷史啊！” 施爺爺點了點頭，接著說，“祖傳的'施厝扁擔長六尺，與人齊眉，又稱齊眉棍，木料要求是上好的，平時挑擔可以承重150多公斤貨物。舊時兵荒馬亂，遇到危險狀況時，將貨物往地上一放，棍子順手抽出，立馬變成防身兵器。” “可是，我們已經不經常用到扁擔，干嘛還要學呀？” “你這孩子，還喜歡刨根問底。”施爺爺笑了，“咱們這扁擔拳，也是民族傳統文化，目前已列入泉州市非物質文化遺產。” 哦，學習扁擔拳，讓非遺文化進入校園，是為加強民族傳統文化的傳承與保護，讓它發揚光大。
施爺爺還介紹說，村里成立了施厝扁擔拳文化研究會，對扁擔拳歷史淵源進行追溯，整理武術套路和傳承譜系，鼓勵傳承人舉辦培訓班，發展扁擔拳愛好者、習練者隊伍。施厝扁擔拳代表隊曾參加泉州市老年人健身節比賽，獲得特別獎。
“我知道，中央電視臺的《國寶檔案》有一期欄目，提到了施厝扁擔拳對泉州海絲文化保護的貢獻！” “不僅如此，我們施厝扁擔拳還走出國門呢。韓國電視臺的系列電視片《天下武林紀行》，更是詳細介紹了施厝扁擔拳的起源、傳承和發展。” 是呀，非物質文化遺產，不僅是傳統文化源遠流長的精髓，更是一個民族生生不息的根脈。對此，我自豪，我認同。
讓扁擔拳重獲新生，我們一起傳承！
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