小學(xué)六年級(jí)作文：放風(fēng)箏
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文：放風(fēng)箏，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)作文：放風(fēng)箏1
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。仰望天際，一種快樂(lè)油然而生，為天空編織的唯美飄逸的畫(huà)卷——風(fēng)箏，迎風(fēng)翔。
雖然我也在放風(fēng)箏，但還是被遠(yuǎn)處廣場(chǎng)上空的天空上那一串串絢麗多彩的風(fēng)箏深深地吸引。
同一片美麗的天空下，有不同的風(fēng)箏，顏色不一的風(fēng)箏為藍(lán)色的天空裝點(diǎn)上了漂亮的嫁衣，也朵朵白云相愛(ài)一生，一世，一輩子……
“一只，兩只‘三只……”數(shù)不過(guò)來(lái)的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，一只高過(guò)一只，仿佛在進(jìn)行一次飛天的比賽。不一會(huì)兒，一只小風(fēng)箏打了個(gè)旋，一頭栽了下來(lái)，不一會(huì)兒在主人的努力下又頑強(qiáng)的飛向天空，像是個(gè)調(diào)皮的小孩子。廣場(chǎng)上的每一個(gè)人都不甘示弱，盡力用美麗為世界點(diǎn)綴一份無(wú)謂的快樂(lè)。
暖陽(yáng)照在身上，吸一口氣，是一股春日的味道，風(fēng)箏為藍(lán)的如水一樣的天空添加了五彩的生機(jī)。有“蝴蝶，有老鷹，有Kitty貓。人們?nèi)宄扇涸谙旅嬷甘之?huà)腳，小孩子抓著風(fēng)箏跑啊跑，使我情不自禁地唱起來(lái)：“天上風(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追，你若擔(dān)心我不能飛，我有你的蝴蝶~~”不知不覺(jué)的，我的風(fēng)箏越過(guò)馬路，飛到了廣場(chǎng)的上空，也許是被廣場(chǎng)絢麗的天空所吸引吧，于是，我拉著風(fēng)箏線飛到了廣場(chǎng)，蔚藍(lán)的天空下也有了我的身影……
風(fēng)箏飛，帶著我的心飛，天空下唯美的光輝，是風(fēng)箏細(xì)細(xì)的點(diǎn)綴……
小學(xué)六年級(jí)作文：放風(fēng)箏2
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，是放風(fēng)箏的絕佳時(shí)機(jī)。老師宣布今天下午舉行放風(fēng)箏比賽，教室里一片歡騰。
下午，激動(dòng)人心的一刻終于到來(lái)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備在這次比賽中大顯身手。我也不甘示弱，對(duì)著李佳鵬把胸脯拍得啪啪直響：“看我的，包在我身上！”沒(méi)想到李佳鵬在學(xué)習(xí)上游刃有余，對(duì)放風(fēng)箏卻一竅不通，只知道傻乎乎地問(wèn)：“老許，我怎么幫你啊？”我真是服了這個(gè)菜鳥(niǎo)搭檔了。在我一番指點(diǎn)后，李佳鵬遠(yuǎn)遠(yuǎn)地舉著風(fēng)箏準(zhǔn)備放飛。我喊聲“起”，李佳鵬半蹲著身子往上一跳，活像一只大青蛙，感覺(jué)可以一舉將風(fēng)箏扔上南天門(mén)。風(fēng)箏搖搖晃晃上了天，我老練地拉了拉線，風(fēng)箏像有了靈魂一樣，越飛越高。我高興得手舞足蹈，李佳鵬則興奮得“啊啊”大叫。可好景不長(zhǎng)，風(fēng)箏像受傷的小鳥(niǎo)在天上晃蕩了幾下，眼看著要栽下來(lái)。我和李佳鵬忙去拉線。可李佳鵬哪里會(huì)拉線，風(fēng)箏不但沒(méi)有飛高，線還打了結(jié)。這結(jié)像電視里的“千纏百繞結(jié)”，怎么解也解不開(kāi)，把我們弄得焦頭爛額。
“呦，你們這線纏得可真厲害，我來(lái)幫你們。”一聽(tīng)這聲音，便知是陸老師來(lái)了。老師就是老師，果然不同凡響，一下子就解開(kāi)了。
一回生，二回熟。有了這次經(jīng)歷，我們肯定能讓風(fēng)箏飛上天。果然，風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，我和李佳鵬快樂(lè)極了。可老是這樣，我們就覺(jué)得沒(méi)意思了，便拿著線拐，從東跑到西，再?gòu)奈髋艿綎|……
不好，我們的風(fēng)箏與張奇的纏住了。張奇的風(fēng)箏原本飛得老高，現(xiàn)在卻在空中跳起了“拉丁”。張奇一臉兇相，好像能把我們吃掉似的。我和李佳鵬則像做錯(cuò)了事的孩子，一個(gè)勁地道歉。
雖然今天的比賽名落孫山，但風(fēng)箏帶給我的快樂(lè)卻在心底久久不散。
小學(xué)六年級(jí)作文：放風(fēng)箏3
春天，是放風(fēng)箏的好日子。
風(fēng)箏，是我去外婆家，外婆送我玩的。
那風(fēng)箏，并不是有什么特別的形狀，看上去像一個(gè)普通的“大棱形”。風(fēng)箏旁還有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶，可以隨風(fēng)飛翔，漂亮極了。
我拿起風(fēng)箏，跑到院外，聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)耳邊，看著樹(shù)跳起華爾茲來(lái)。
我把風(fēng)箏線拉長(zhǎng)一點(diǎn)兒，用大拇指按住，慢慢地小跑。那時(shí)風(fēng)并不怎么大，只能讓風(fēng)箏飛過(guò)我的頭頂。
我跑著，不知道風(fēng)箏飛有多高了，姐姐跳起來(lái)大聲說(shuō)：“飛低了，飛低了！”
我一聽(tīng)，把手指松開(kāi)，轉(zhuǎn)了兩三下。這并不為什么，只是想讓它飛高點(diǎn)。
我加快了跑的速度，回頭看著風(fēng)箏飛到兩米多高，心情立刻愉快起來(lái)，就像是我飛到上面，看鳥(niǎo)、看云、看天空……
那時(shí)我只知道有風(fēng)就可以放風(fēng)箏，不知要風(fēng)大可以毫不費(fèi)力放風(fēng)箏。但我突然想：為什么有風(fēng)都這么難放風(fēng)箏？
媽媽告訴我秘決，于是我便等待時(shí)機(jī)。
天好像知人意，過(guò)了一天，就刮起大風(fēng)，于是，我便神清氣爽地開(kāi)始放風(fēng)箏。跑了幾步，風(fēng)箏被風(fēng)帶著一起飛。我停下來(lái)，看風(fēng)箏飛得多高，它可以看見(jiàn)多少地方？
有時(shí)我想，要是能抓住那支撐風(fēng)箏的桿子，陪它一起飛該有多好呀。
風(fēng)箏呀，你能不能帶著我一起飛？風(fēng)箏呀，帶著我的夢(mèng)想一起飛吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：放風(fēng)箏4
九九寒冬剛過(guò)，只覺(jué)得吹在臉上的風(fēng)兒軟軟的，真舒服。又到了放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)，真可謂：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)是，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
星期六早晨放學(xué)，我約了幾個(gè)同學(xué)去吳山廣場(chǎng)放風(fēng)箏。一走進(jìn)吳山廣場(chǎng)，哇！真是令我們大開(kāi)眼界，本來(lái)平淡無(wú)奇的藍(lán)色天空，轉(zhuǎn)眼間熱鬧了起來(lái)。瞧，風(fēng)箏在那里集會(huì)呢！有蝴蝶、金魚(yú)、老鷹……；方的、扇形的、長(zhǎng)方形的、三角形的……；紅的'、黃的、花的……各色各樣，五彩繽紛的風(fēng)箏鋪滿了天空，像是在開(kāi)一場(chǎng)熱鬧非凡的大舞會(huì)。看著這美麗的天空，我也忍不住了，急忙跑去小賣(mài)部買(mǎi)了一只“蝴蝶”。趁這風(fēng)勢(shì)好，我便決定送這只“蝴蝶”上天。
我一手拿住風(fēng)箏，一手拿著線軸，開(kāi)始迎著風(fēng)跑，跑了一段距離后，我松開(kāi)了拿著風(fēng)箏的手，再小跑了一段路后，我的“蝴蝶”終于飛上了天。我一邊仰頭看著高高飛翔的“蝴蝶”，一邊用手拽著風(fēng)箏線，左右擺動(dòng)。看！我的“蝴蝶”正在天空中翩翩起舞呢，多美啊！灰色的身軀，黃粉相間的翅膀，再加上藍(lán)色的小圓圈的點(diǎn)綴，更顯得美麗動(dòng)人，飄飄悠悠地在天空游蕩。忽然，吹來(lái)一陣風(fēng)，天空中的風(fēng)箏都像喝醉了酒似的，不“聽(tīng)”命令了，瘋狂地左右搖擺。我的“蝴蝶”也不例外，更糟的是還遇上了一只“孫悟空”，“孫悟空”亮起了它的火眼，似乎斷定我的“蝴蝶”是個(gè)妖精，死追不放。最后只見(jiàn)一個(gè)碰撞，兩只風(fēng)箏的線都纏在了一起，不一會(huì)兒便雙雙落地。結(jié)果，只有和“孫悟空”的主人一起解開(kāi)纏繞住的風(fēng)箏線……
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了大半，可天空的舞會(huì)還在熱熱鬧鬧地開(kāi)著，并不斷有更加美麗的風(fēng)箏加入，這時(shí)的天空，變得更加艷麗多姿了。在地上，歡呼聲一陣接一陣。我不禁贊嘆；“好一派熱鬧非的場(chǎng)面！”
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