【精華】六年級(jí)故事作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)故事作文3篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)故事作文 篇1
我的妹妹今年3歲了，小名叫雙雙。有一次，爸爸從超市里買(mǎi)了一袋果凍給妹妹吃，妹妹把果凍當(dāng)寶一樣捧在懷里，高興地跑回了家。媽媽在洗衣服，爸爸在廚房燒開(kāi)水，，而我在樓上做作業(yè)。妹妹便拿著果凍，扶著墻，企鵝似的蹣跚著上了樓。到了里屋，妹妹準(zhǔn)備邊玩玩具邊吃果凍。每每低下頭做作業(yè)，我的余光瞄就到妹妹吃果凍的情景，好饞��！我心里頓時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)小詭計(jì)：假裝給妹妹開(kāi)果凍，再趁機(jī)喝幾口。
于是，我躡手躡腳地走到樓梯口，看了看媽媽衣服洗完沒(méi)，又瞅了瞅爸爸水燒開(kāi)了沒(méi)，免得他們破壞了我的計(jì)劃。我環(huán)顧了一周，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么可擔(dān)憂的，便放心大膽地實(shí)施了我的計(jì)劃。我走到妹妹身邊，親切地對(duì)她說(shuō)：“雙雙，是不是打不開(kāi)果凍，姐姐幫你開(kāi)，好不好？”妹妹聽(tīng)了我的話，那無(wú)助的眼神一下子放出了光彩，馬上把果凍遞給了我，開(kāi)心地說(shuō)：“姐姐開(kāi)，姐姐開(kāi)�！蔽医舆^(guò)果凍，一擰，就擰開(kāi)了蓋子，然后就津津有味地吃了起來(lái)。妹妹來(lái)拿，我就騙她說(shuō)沒(méi)打開(kāi)�！斑诉诉诉恕睆臉窍聜鱽�(lái)了一陣腳步聲，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是爸爸上來(lái)了。我嚇得趕緊往果凍袋里吹入了適量的氣，還給了妹妹，以迅雷不及掩耳的速度，坐回書(shū)桌前做起了作業(yè)。
過(guò)了幾天，我在上樓梯的時(shí)候不小心，沒(méi)踩穩(wěn)，摔了一跤，皮被蹭破了。我一瘸一拐地走上樓，坐在沙發(fā)上大哭了起來(lái)。妹妹見(jiàn)了，用手蘸了蘸口水，涂在我受傷的一周。她抬頭看見(jiàn)我的淚珠一顆一顆地滾下來(lái)，便想到桌上拿紙巾給我擦眼淚。由于桌子太高，妹妹費(fèi)力地爬上旁邊的椅子，好不容易抽了兩張紙，攥成一團(tuán)，然后又一本正經(jīng)地給我擦眼淚，還學(xué)著大人樣安慰我：“別哭，別哭�！笨此强蓯�(ài)的樣，我破涕為笑，又想起幾天前我偷吃她的果凍的事，心里愧疚極了。
六年級(jí)故事作文 篇2
我的家是一個(gè)普通而溫馨的家庭，也是一個(gè)有著良好傳承的家庭。
我爺爺和奶奶每天總是很早就起床，準(zhǔn)備早餐，打掃衛(wèi)生，忙里忙外地不閑著。爺爺奶奶平時(shí)經(jīng)常和我說(shuō)的就是，“手腳勤快著點(diǎn)兒，一天之計(jì)在于晨”，“凡事都早收拾好了，利利索索的”，再就是叮囑我好好吃飯和按時(shí)休息，讓我從小就養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
我姥爺和姥娘生活很簡(jiǎn)樸，爸媽每次給買(mǎi)點(diǎn)東西，他們都會(huì)說(shuō)“現(xiàn)在生活好了，也不能浪費(fèi)啊”。姥爺姥娘雖然生活節(jié)儉，但特別支持“好好念書(shū)”，供我媽媽和姨姨們都讀了大學(xué)�，F(xiàn)在姨姨們都已結(jié)婚成家了，平常有空時(shí)，大家就用視頻聊天，湊巧同時(shí)在線，就像開(kāi)會(huì)一樣；逢年過(guò)節(jié)時(shí)，大家就熱熱鬧鬧地聚到一起，我心里感到可高興啦！
我爸的書(shū)桌上擺著一摞又一摞的資料，他說(shuō)“得不斷學(xué)新東西，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累”，經(jīng)常整個(gè)周末都不休息。爸爸雖然很忙，但有空就會(huì)問(wèn)問(wèn)我的一些表現(xiàn)，和我天南海北的什么都聊，或者一起下棋、看電影、游泳、散步。他還帶我到北京和西安，參觀他讀過(guò)的大學(xué)，拜訪他的老師和同學(xué)們，欣賞不同的城市風(fēng)景，讓我感到學(xué)習(xí)真是一件令人快樂(lè)、很有成就感的.事。
我媽是一名教師，她快要生我妹妹的前幾天都在備課、講課，有時(shí)在家里還要給學(xué)生批改試卷，一直到夜里很晚。媽媽經(jīng)常和我說(shuō)“好好學(xué)習(xí)，給妹妹做個(gè)好榜樣”，“老師非常辛苦，一定要尊敬自己的老師們”。
這就是我家傳承的幾個(gè)小故事，沒(méi)有什么大道理，長(zhǎng)輩們用一言一行教育著我，呵護(hù)著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)！
六年級(jí)故事作文 篇3
文具有一個(gè)親密的大家庭，在這個(gè)大家庭中有身體強(qiáng)壯的鋼筆哥哥，有苗條的膠條妹妹，有又高又瘦的尺子大哥，還有心胸寬廣的鉛筆盒爺爺。
有一天，鋼筆哥哥、膠條妹妹，尺子大哥和鉛筆盒爺爺再也忍不住他們的小主人對(duì)他們的折磨了。
晚上，文具的小主人剛剛睡著，他們就開(kāi)始七嘴八舌地議論開(kāi)了，連小主人也被吵醒了，他仔細(xì)地聽(tīng)著。鋼筆哥哥說(shuō)：“小主人寫(xiě)完作業(yè)之后總是不把我的筆帽蓋上，看，我的嘴唇都快裂開(kāi)了�！蹦z條妹妹說(shuō)：“小主人每次寫(xiě)完作業(yè)之后，總是不把用完的地方用剪刀剪掉，把我的臉弄得臟兮兮的�！背咦哟蟾缯f(shuō)：“小主人上課的時(shí)候經(jīng)常不用心聽(tīng)講，老用小刀在我身上磨來(lái)磨去，把我身上的圖案都磨光了，還留下一條條傷疤�！背咦哟蟾缯f(shuō)著說(shuō)著就哭起來(lái)，連心胸寬廣的鉛筆盒爺爺也開(kāi)口說(shuō)話了：“小主人每次寫(xiě)完作業(yè)后還老讓我的嘴張得大大的，太難受了�！�
小主人聽(tīng)完文具們的話，臉都紅了，他從床上起來(lái)，走到寫(xiě)字臺(tái)前，把筆帽蓋上了，把膠條用完的部分剪了，在尺子上貼上了美麗的貼畫(huà)，把文具都放到了鉛筆盒里，然后把鉛筆盒關(guān)上了。文具笑了，小主人也笑了。
從此以后，小主人養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)東西的好習(xí)慣。
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