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    六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文

    時(shí)間:2022-07-10 16:45:23 六年級(jí)

    【推薦】六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文匯總8篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【推薦】六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文匯總8篇

    六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇1

      一個(gè)春天的下午,我正在看書(shū)。突然,手背上一陣刺痛,我下意識(shí)地摸了摸,“呀,出血了!”我驚慌地叫道,而“罪魁禍?zhǔn)住薄米觿t悠閑地站在沙窗上閉目養(yǎng)神。我悄悄地走了過(guò)去,猛的一拍,只聽(tīng)“啪”的一聲,蚊子被我打死了,圓滾滾的肚子里流了好多鮮紅的血,那可是本小姐的血啊!真是雞蛋碰石頭——自不量力。哼!

      幾個(gè)月過(guò)后,我正和好伙伴冷繽紛、魯卡、冷無(wú)情、一起看電視,吃爆米花呢,一大群蚊子黑壓壓地飛過(guò)來(lái),把我們?nèi)龑永锶龑油獾匕鼑×恕N覀冃恼詹恍貒闪艘粋(gè)圈,背靠背地防御著,突然冷無(wú)情壓低了聲音對(duì)我們說(shuō):“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這群蚊子很不正常?”“有啊,它們的數(shù)量很多啊,不對(duì)嗎?”魯卡認(rèn)真地說(shuō)道。“不對(duì),你只說(shuō)對(duì)了一點(diǎn),你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,這群影子的眼睛血紅血紅的,身體黑的發(fā)亮,個(gè)頭也比普通的蚊子大一圈,看出來(lái)了沒(méi)?”“嗯,警犬黃泉也聞出這群蚊子有問(wèn)題。”我說(shuō)。“那我們?nèi)ツ愕拿孛苜Y料庫(kù)里看看吧!既可以躲掉這群煩人的東西,還可以查一下這群蚊子的資料。”“好的,可怎么才能出去呢?”“看我的,水槍攻擊!”魯卡為我們開(kāi)出了一道小路。我們一路狂奔,來(lái)到了我家秘密資料庫(kù)的門(mén)前,“滴滴”聲過(guò)后,門(mén)“咔嚓”一聲開(kāi)了,一行人進(jìn)去以后,又用指紋把門(mén)反鎖上了,這才長(zhǎng)舒了一口氣。

      突然,一道紅光閃過(guò),我們穿越了時(shí)空,來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。不遠(yuǎn)處,一個(gè)高大的男人坐在寶座上,渾身散發(fā)著一種天下唯我獨(dú)尊的氣勢(shì),讓人不寒而栗。過(guò)了好一會(huì)兒,這個(gè)人用低沉的聲音開(kāi)口了:“是你們打死了我的偵探——邱笛娜!”“......”大家面面相覷,只有我心虛地想:“難道我打死的蚊子是他們的偵探?”“沒(méi)錯(cuò),就是她。”那個(gè)人指了指我,而我的伙伴們則驚訝地望著我。好像在問(wèn)我是不是真的。“在該不該消滅地球人時(shí)我很難做決定,所以派它來(lái)觀(guān)察你們,可第4天就被你給打死了。”我們很奇怪,問(wèn)道:“您為什么要消滅地球人呢?”“地球本該是最美的一顆星,可現(xiàn)在,昏暗地沒(méi)有一絲光彩。污水任意排放,綠州沙漠化,大氣層破壞。所以,30天以后,地球人將完全滅亡,除非......”他話(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn),“你們?cè)谖迥陜?nèi)把地球恢復(fù)原樣。”我們心情復(fù)雜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      一回到地球,我們立刻找到了聯(lián)和國(guó)際主席,講述了所發(fā)生的一切事情,并請(qǐng)他發(fā)令,讓全地球人開(kāi)始植樹(shù)造林,清理污水,保護(hù)動(dòng)物等一系列工作。人們認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,紛紛響應(yīng)。

      五年后,山翠了,樹(shù)綠了,花香了,水清了,空氣好了,地球上生機(jī)勃勃,美麗無(wú)比,在宇宙中散發(fā)出淡藍(lán)色光芒。又是一道紅光閃過(guò),那個(gè)人依然端坐在寶座上,只是有了笑容:“不錯(cuò),你們是有救的,是知錯(cuò)能改的人。我們決定暫時(shí)不會(huì)消滅地球人。”紅光閃過(guò),我們又回到了地球上。

      人類(lèi)啊!什么時(shí)候才能覺(jué)醒,難道真要等到世界末日嗎?

    六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇2

      一拉開(kāi)窗簾,外面全是霧霾,白茫茫的一片,這些霧霾,好似要吞掉整個(gè)。世界,看不到任何生機(jī)。

      隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們的生活水平也有了很大的提高,但是,污染也隨之而來(lái),它對(duì)我們的環(huán)境和身體健康帶來(lái)了巨大的傷害。

      城市中,工廠(chǎng)不斷排出廢氣;森林中,人們無(wú)休止的砍伐樹(shù)木;生活中,汽車(chē)不斷的排出尾氣;江河中,人們肆無(wú)忌憚的排放著污水……

      難道我們就這樣破壞我們賴(lài)以生存的地球?不,我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,合理的利用自然資源,不要光為了利益,而去傷害大自然,保護(hù)自然應(yīng)是我們的職責(zé),大自然環(huán)境的好壞,會(huì)直接影響到我們的生存和發(fā)展。

      現(xiàn)在的人們,都很注重環(huán)保,為了保護(hù)環(huán)境,政府關(guān)閉了許多污染環(huán)境的企業(yè)工廠(chǎng),剩下的企業(yè),都采取了環(huán)保措施。現(xiàn)在,江河湖泊的水也越來(lái)越清澈,水中有許多魚(yú)兒歡快的游來(lái)游去,現(xiàn)在,馬路上的灑水車(chē),也成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),它哼著歡快的歌曲,辛勤的在馬路上來(lái)回穿梭,為人們帶來(lái)了清新的空氣以及干凈整潔的路面。馬路上,新能源汽車(chē)和電動(dòng)汽車(chē)比比皆是,工地上,人們也采取了防塵措施,裸露的土地也蓋上了防塵網(wǎng),就連路邊的燒烤,也摘掉了污染的帽子,用上了新能源。總之,大家正在齊心協(xié)力,打贏一場(chǎng)保護(hù)環(huán)境的攻堅(jiān)戰(zhàn)!

      在這里,我想呼吁大家,“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!”我們應(yīng)該從身邊的小事做起,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),盡自己的一份力量,去保護(hù)大自然,保護(hù)環(huán)境!讓青山綠水,藍(lán)天白云時(shí)刻圍繞在我們的身邊!

    六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇3

      大家肯定都聽(tīng)過(guò)“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”這句話(huà)吧!我們生活在同一片藍(lán)天下,擁有一個(gè)共同的家園——地球,我們要愛(ài)護(hù)我們的家,讓她永遠(yuǎn)美麗,永遠(yuǎn)年輕。

      三月的春風(fēng)吹遍大江南北,在這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的季節(jié)里,我做了一回環(huán)保小衛(wèi)士,為保護(hù)環(huán)境出了一份力呢!

      星期一一大早,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)清潔衛(wèi)生。只見(jiàn)操場(chǎng)原本潔凈、美麗的面容不見(jiàn)了,上面布滿(mǎn)雜草、果皮、紙屑,還有各種各樣的飲料罐……我們一見(jiàn),可心疼了!哎,那些周末到學(xué)校玩耍、活動(dòng)的人太不講究衛(wèi)生了。

      大家趕緊行動(dòng)起來(lái),分成了一個(gè)個(gè)小組,分工合作,有的負(fù)責(zé)撿落葉,有的負(fù)責(zé)撿果皮紙屑,有的負(fù)責(zé)撿飲料罐,有的負(fù)責(zé)推著盛垃圾的車(chē)子去倒……一個(gè)個(gè)干得熱火朝天,不少同學(xué)一邊干活一邊還哼起勞動(dòng)的歌兒來(lái)呢!

      一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了,操場(chǎng)被我們整理得干干凈凈,又恢復(fù)了原來(lái)的面貌,雖然我們很累,手也很臟,但是心是甜的。春風(fēng)中,小樹(shù)向我們招手,花兒向我們點(diǎn)頭,好像在說(shuō):“你們真是環(huán)保小衛(wèi)士呀!”

      讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧!記住:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

    六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇4

      地球,一個(gè)唯一適應(yīng)人們生存的家園。一旦被破壞,我們就無(wú)法生存。因此,我們要關(guān)愛(ài)地球,保護(hù)環(huán)境,做一個(gè)環(huán)保小天使。

      有一次,我走在馬路上,買(mǎi)了一塊冰糕,便將包裝袋隨手扔在地上,當(dāng)準(zhǔn)備吃時(shí),忽然聽(tīng)到“大姐姐,請(qǐng)不要隨地亂扔垃圾,這會(huì)破壞環(huán)境的,你看,前面就是垃圾桶,我?guī)湍惆阉釉诶袄锩姘桑 蔽业哪標(biāo)查g變得通紅,一個(gè)一年級(jí)的小女孩就知道保護(hù)環(huán)境,而我,做為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,還不如一年級(jí)的小朋友,我很內(nèi)疚,也很慚愧,看著小女孩離去的背影,我暗暗下定決心:一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境,不亂扔果皮紙屑,以這個(gè)小女孩為榜樣。

      現(xiàn)在,人們無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)利用自然資源,造成了許多資源的嚴(yán)重破壞,不合理的生產(chǎn)和生活方式造成了諸多環(huán)境問(wèn)題,它們嚴(yán)重威脅著人們的身體健康,制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

      人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)環(huán)境,環(huán)境保護(hù)沒(méi)有國(guó)界的限制,它是全人類(lèi)應(yīng)盡的責(zé)任。聯(lián)合國(guó)把每年6月5日定為“世界環(huán)境日”,以動(dòng)員全世界的每一個(gè)人,不分民族和國(guó)家,都行動(dòng)起來(lái),關(guān)心、保護(hù)和改善自己身邊的環(huán)境,拯救我們唯一的`地球。

      作為21世紀(jì)的主人,我們更應(yīng)該樹(shù)立環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)環(huán)保觀(guān)念,身體力行,積極投身環(huán)保行列,讓21世紀(jì)的地球,天藍(lán)地綠水長(zhǎng)清!

    六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇5

      水對(duì)大家來(lái)說(shuō)是非常非常重要的,可是如今臨立的工廠(chǎng)和頻頻的垃圾,破壞著水的環(huán)境。星期六的下午,爸爸帶著我去看柯橋最有名的幾個(gè)湖,看看那兒的水質(zhì)情況。

      首先我們來(lái)到北岸公園,觀(guān)察瓜渚湖的水質(zhì)情況。那里的水有點(diǎn)臟,水上漂浮著細(xì)小微生物,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,微生物正在慢慢地飄蕩,水草擴(kuò)散到瓜渚湖的每個(gè)角落,時(shí)爾還能看見(jiàn)死爛的魚(yú)兒。這可是我們的母親河啊!

      看完了瓜渚湖我們又去了大。小板湖,那里我看見(jiàn)了有人在垂釣,心想這里的水質(zhì)應(yīng)該不錯(cuò)吧!可是走近一看,河面上漂浮著一條死狗,還散發(fā)出陣陣惡臭味。遠(yuǎn)眺板湖,湖水不是非常清澈,對(duì)岸的建筑垃圾堆如小山。只有湖面上的幾只鴨子在嬉水,也只有它們對(duì)水質(zhì)的要求不高。前面正在建造中的高樓大廈。試想,如果建成后又有更多的居民搬進(jìn)去,那對(duì)板湖將是更大的考驗(yàn)。無(wú)數(shù)的垃圾和生活污水會(huì)不斷地流入湖中。可喜的是我們?cè)诖髽堑膶?duì)面看到了治理板湖的項(xiàng)目正在建造中,希望他能還給板湖一個(gè)更好的明天。

      最后一站,是我爺爺奶奶的家————安昌古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)的水系非常發(fā)達(dá),但古鎮(zhèn)的水質(zhì)讓人擔(dān)憂(yōu)。河面上有幾條烏篷船在清理河道上漂浮的垃圾,但河水以成綠色,聽(tīng)古鎮(zhèn)的老伯伯講:“以前這水清澈見(jiàn)底,魚(yú)蝦成堆,而現(xiàn)在印染廠(chǎng)的污水排放和不講衛(wèi)生的亂丟垃圾,這水就成這樣了。”我低頭仔細(xì)一看,啊,那水不僅渾濁而且非常臭。爸爸說(shuō):“如果長(zhǎng)年居住在這種環(huán)境下就會(huì)得非常多病。”

      想想去年到過(guò)的千島湖,那清澈而帶有甘味的湖水讓我難以忘懷,看看我的家鄉(xiāng),到處是渾濁而帶有臭味的水質(zhì),使我感到責(zé)任重大,保護(hù)水環(huán)境從我做起,大家一起努力,還大地一個(gè)清潔的環(huán)境。讓水變得靈氣十足!

    六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇6

    尊敬的所長(zhǎng):

      我們蠶茶研究所是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、景色宜人的好地方,一年四季如春,到處景色宜人。

      可是,近幾個(gè)月來(lái),我所出現(xiàn)了許多亂扔垃圾、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。

      比如說(shuō)馬路上、居民區(qū)里,這些垃圾隨處可見(jiàn)。這些垃圾在馬路上隨意滾動(dòng),在空中亂飛。嚴(yán)重污染了所民的身心健康。還有的人們浪費(fèi)資源。水龍頭嘩嘩的流出自來(lái)水,開(kāi)水人卻不知去向,屋里開(kāi)著燈,卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人,開(kāi)著電視、空調(diào),主人卻呼呼大睡。這些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。

      所以,我在此向全所人民提出勸告:

      一、節(jié)約資源。

      (1)節(jié)水、電等資源。

      (2)節(jié)約能源。

      二、不亂扔垃圾。

      (1)不隨便扔垃圾。

      (2)把垃圾丟入垃圾池或垃圾箱。

      (3)不高空拋物。

      相信在我說(shuō)人民的努力下,蠶茶所會(huì)變得更美麗!

    六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇7

      地球,這位人類(lèi)的母親,這位偉大的母親,同時(shí)又是一位可憐的母親,原來(lái),它是被人類(lèi)呵護(hù)著,保護(hù)著,被人類(lèi)打扮的漂漂亮亮的;現(xiàn)在因?yàn)槿藗冸S意破壞環(huán)境,地球的綠色紗衣沒(méi)有了,身上斑痕累累,在幾百年內(nèi)迅速衰老。

      周月泉先生的一幅漫畫(huà),就諷刺了那些破壞環(huán)境的人。

      漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的:在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天一位揮著斧頭,嘴里叼著煙的年輕伐木工人正砍著一棵樹(shù),這時(shí),一只啄木鳥(niǎo)飛到他的頭上,啄了幾下,還說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)!”看了這句話(huà),我哈哈大笑,這位伐木工人怎么這么笨,居然去砍樹(shù)木,著只鳥(niǎo)兒不去治樹(shù)木,反而去和伐木工人說(shuō)話(huà)。笑完后,我突然一驚,難道,這位伐木工人腦子里真的有蟲(chóng)?沉思后,我得出一個(gè)答案:這位伐木工人腦子里生活著的并不是這得蟲(chóng),而是指生活在人類(lèi)腦子中的無(wú)知蟲(chóng),貪婪蟲(chóng)以及自私蟲(chóng),啄木鳥(niǎo)這么說(shuō),是在諷刺那些破壞環(huán)境的人,周月泉先生是想通過(guò)這幅漫畫(huà),告訴那些破壞樹(shù)木,破壞環(huán)境的人:你們這么破壞,砍伐下去,受害的不僅僅是樹(shù)木,生物,你們自己也會(huì)受害的!

      看了這幅漫畫(huà),我情不自禁地想到了生活中的那些人,那些事:水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水,用水人卻不知去向;開(kāi)著電燈,電視,房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶,卻只用了幾頁(yè)……這些生活中的小事,人們只要?jiǎng)右粍?dòng)手指頭,浪費(fèi)幾秒時(shí)間就做到了,如果日夜堆積,以后生存會(huì)更困難,這些人就像啄木鳥(niǎo)說(shuō)的那樣:腦袋里一定有蟲(chóng)!而且現(xiàn)在腦子里有“蟲(chóng)子”的人越來(lái)越多,你們想做這樣的人嗎?不想的話(huà),就和我一起保護(hù)環(huán)境,消滅那些“蟲(chóng)子”吧!

      讓我們一起手拉手,保護(hù)地球,重還地球綠色紗衣,讓地球更好的造福于我們的子孫后代吧!

    六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇8

    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

      你們好!

      我是六年級(jí)二班的一名同學(xué)。最近我看到校門(mén)口多了一些小商販,我們的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)和下課都會(huì)云集在那些小商販的地方去買(mǎi)零食或者玩具,買(mǎi)完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點(diǎn)。

      現(xiàn)在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風(fēng)飄舞”,有的掛在樹(shù)上、有的落在草坪上、樓頂上,既不美觀(guān)又污染環(huán)境,“治理污染,保護(hù)環(huán)境”人人有責(zé),所以,我建議:

      1、組織同學(xué)參加一些和保護(hù)環(huán)境有關(guān)的活動(dòng),讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

      2、通過(guò)老師的講述、觀(guān)看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書(shū)籍等各種途徑,讓同學(xué)們意識(shí)到破壞環(huán)境的結(jié)果。

      3、對(duì)環(huán)境保護(hù)這個(gè)問(wèn)題加以關(guān)注,并制定好獎(jiǎng)懲制度,讓同學(xué)積極參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

      4、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等方式進(jìn)行宣傳,同學(xué)知道污染環(huán)境是可恥的。

      希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我這個(gè)小學(xué)的建議。

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