【精選】六年級(jí)的作文集錦4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，種著許多植物，我對(duì)那些分外艷麗的花一點(diǎn)也不感興趣，我喜歡的是角落上的一盆仙人掌。 它默默無(wú)聞，不會(huì)顯示它的艷麗與芬芳，也不會(huì)結(jié)果，但是我喜歡它。在它旁邊的一盆茉莉花卻開(kāi)得十分茂盛，分外顯眼。
我愛(ài)它，我愛(ài)它的那種精神。它不如牡丹艷麗，不如芍藥的芬芳，更不如月季花那樣若人喜愛(ài)。春天，百花爭(zhēng)艷，仙人掌卻靜靜地站在角落里;夏天，有些花謝了，它卻仍然披著一件綠色外衣，渾身長(zhǎng)滿小刺;秋天，菊花揭開(kāi)了它的神秘面紗，它卻仍是老樣子——靜默墻角，一聲不吭;冬天，是它一顯身手的日子，別的花朵都收攏了自己的美麗，它挺直身板，迎著呼嘯的寒風(fēng)，宛如一株青松不怕風(fēng)雨，頑強(qiáng)屹立著。它不需要我多余的呵護(hù)，它會(huì)頑強(qiáng)地自己生存;而別的花兒如果不受到我無(wú)微不至的照顧，那就會(huì)慢慢地死去。
我十分敬佩它那種默默無(wú)聞，頑強(qiáng)拼搏的精神。從它身上，我知道了：雖然我是如此平凡，但不能自暴自棄，應(yīng)該為社會(huì)默默無(wú)聞地做貢獻(xiàn)，去頑強(qiáng)拼搏!
仙人掌，你給了我啟迪，我愛(ài)你!
六年級(jí)的作文 篇2
一年四季都有風(fēng)，人們常常把春天的風(fēng)叫做和風(fēng)，把夏天的風(fēng)叫做熏風(fēng)，把秋天的風(fēng)叫做金風(fēng)，把冬天的風(fēng)叫做朔風(fēng)，雖然都有風(fēng)，但是它們的脾性卻完全不同。
春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣春風(fēng)吹過(guò)，喚醒了萬(wàn)物，許多種子悄悄地從地里露出頭來(lái)，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開(kāi)了，田野里一派生機(jī)勃勃，溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。
夏日，天氣十分悶熱，大滴大滴的汗珠從人們的臉上滾落下來(lái)，人們是多么需要風(fēng)啊!可是風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。有點(diǎn)風(fēng)也是暖烘烘的呢!吹散不了炎熱，怪不得叫熏風(fēng)呢!
初秋，一陣涼風(fēng)拂來(lái)，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來(lái)，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。秋風(fēng)給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。
隆冬，卷起塵土，刮得人們睜不開(kāi)眼睛。清晨，路上行人稀少。有的人縮著脖子匆匆的趕路，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒退著走，躲過(guò)風(fēng)頭，我們卻迎著風(fēng)頭堅(jiān)持長(zhǎng)跑，因?yàn)槲覀冇兄活w火熱的心。
風(fēng)啊，風(fēng)!人們歡迎你，可有時(shí)卻討厭你，怕你。
六年級(jí)的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，昨日的歡笑已成回憶。而今日，我們又回到了充滿了陽(yáng)光的地方——課堂。
開(kāi)學(xué)的前一天，興奮的睡不著啊！在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，翻來(lái)覆去。滿腦子想的都是：明天又會(huì)有新的同學(xué)了吧！那就60個(gè)人了。老師有換嗎？學(xué)校有沒(méi)有裝修，有沒(méi)有裝空調(diào)？
總之想的好多，大概想了3個(gè)小時(shí)。
第二天早上起床，由于昨晚過(guò)度興奮導(dǎo)致失眠而形成的黑眼圈，讓我變成一只活生生的熊貓。唉~~我該怎么見(jiàn)人啊？不管了，不管了想死我的同學(xué)們了，就這樣去學(xué)校吧！向往常一樣背著書包，唱著歌，走在放學(xué)的路上。不過(guò)唯一不同的一點(diǎn)那就是今天的書包好輕啊！
走到學(xué)校大門前發(fā)現(xiàn)大門改裝了啊！兩根又粗又高的大柱子上，有著一條向上斜的東西，有點(diǎn)箱飛機(jī)從天上飛過(guò)留下的弧線。我和青青都聯(lián)想到了航空公司！此時(shí)我突發(fā)奇想冒出來(lái)一句：“熱烈祝賀中山航空公司正式成立。”
青青一頓爆笑之后還攙和了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大家熱烈鼓掌！”
說(shuō)完我們兩個(gè)做了個(gè)耶的手勢(shì)，然后又一頓爆笑！
到了班里又看見(jiàn)了一張張熟悉的面孔，又聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音。呼，看到我最愛(ài)的薇薇拉，猛的沖上去給她來(lái)個(gè)熱烈的擁抱。一陣擁抱之后，我們開(kāi)始聊起了暑假的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一件件有趣的事，逗的我哈哈大笑。笑完了，又聽(tīng)到旁邊一大堆女生圍在一起討論起那些好久沒(méi)聽(tīng)到的熟悉話題。又是些星座、明星、命運(yùn)之類的事情，女生們還是這樣，一點(diǎn)都沒(méi)變。雖然我是女生但對(duì)這些東西好象一點(diǎn)興趣都沒(méi)，滿腦子想的都只有可愛(ài)的創(chuàng)網(wǎng)！男生們也還是一樣，說(shuō)說(shuō)最新的玩具電影，動(dòng)畫片。有的男生也還是繼續(xù)跟我們女生逗嘴。一切都是那么的熟悉。
再瞧瞧老師！語(yǔ)文老師，沒(méi)換還是以前那個(gè)又可愛(ài)又嚴(yán)肅的老師。數(shù)學(xué)老師，也每換還是那個(gè)總把笑容掛在嘴邊的老師。英語(yǔ)老師，媽媽咪呀！竟然換了。我最不想換的老師竟然換了！而且還換了個(gè)我最不想被換來(lái)的那個(gè)！我的命怎么這么苦啊！聽(tīng)我同桌說(shuō)這個(gè)老師很兇的，而且很不好相處。唉！我可愛(ài)的Miss Wu你快回來(lái)，我一人承受不來(lái)啊！唉，還有音樂(lè)老師、電腦老師都換了！我可愛(ài)的老師們你們都回來(lái)。
上課嘍！聽(tīng)著老師講課，突然覺(jué)得好熱啊！抬頭看看，電風(fēng)扇怎么沒(méi)開(kāi)？趕快“飛鴿傳書”一道美麗的弧線從天空中劃過(guò)。紙團(tuán)從第四組飛到第一組，正中收信人的'頭頂！
收信人打開(kāi)紙團(tuán)：請(qǐng)開(kāi)電風(fēng)扇。馬上他又在紙團(tuán)上寫了幾個(gè)字，然后讓紙團(tuán)“飛”到了我的座位上，我打開(kāi)紙團(tuán)：對(duì)不起，今天電風(fēng)扇罷工。暈啊！電風(fēng)扇罷工了？唉，未來(lái)路漫漫啊！還剩下的幾個(gè)小時(shí)要我如何度過(guò)？上午停電還好說(shuō)，下午還繼續(xù)給我停。37度的天，空調(diào)沒(méi)有就算了，電風(fēng)扇也沒(méi)有，只有汗水一滴一滴的往下流。唉，沒(méi)辦法，只有拿本子使勁的扇啊扇啊扇。
終于放學(xué)了，回家趕緊開(kāi)空調(diào)，開(kāi)學(xué)的第一天，就在炎熱真度過(guò)，真不知道我這一天到底是怎么熬過(guò)來(lái)的啊！
六年級(jí)的作文 篇4
生活處處需要?jiǎng)?chuàng)新，如果沒(méi)有創(chuàng)新，生活就不會(huì)如此美好。如果沒(méi)有創(chuàng)新，人們不會(huì)有冰箱、空調(diào)，不會(huì)有手機(jī)、智能手表，不會(huì)有……
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”，我認(rèn)為李可染的這句話是有大道理的。打個(gè)比方，電暖器出現(xiàn)前，人們燒爐子取暖，一家制爐廠的爐子再好，但還是被電暖器淘汰了。這個(gè)例子足以說(shuō)明，如果只想著仿照別人的，不求新求變，早晚都要被淘汰。
歌德的名言“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”。考試的第一名，從不可能是抄來(lái)的。有的學(xué)生，題不會(huì)做了，就直接上百度、作業(yè)幫查抄，這種學(xué)生，雖然抄來(lái)了結(jié)果，但是不一定真正理解它。所以說(shuō)，如果想要成長(zhǎng)，不要抄別人的，要自己想，這樣才可以不斷挑戰(zhàn)自己，不斷進(jìn)步。
“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”，大文豪莎士比亞的話，使我佩服。大家應(yīng)該都知道馬云，他如果不創(chuàng)新，哪來(lái)今日的非凡成就，他為人們的生活提供的極大的便利，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以，創(chuàng)新才是成功的訣竅。
人，為什么要?jiǎng)?chuàng)新？是為了使未來(lái)的生活更美好，創(chuàng)新要善于發(fā)現(xiàn)，善于想象，不要只滿足于當(dāng)下，因?yàn)樯铍x不開(kāi)創(chuàng)新二字。“創(chuàng)”無(wú)止境，讓我們從生活的每一點(diǎn)，每一處都作一個(gè)勇敢的猜想，善于觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，做一名大膽創(chuàng)新的“創(chuàng)客”，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
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