【精選】六年級(jí)作文錦集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
過(guò)年又稱過(guò)春節(jié)，是一年里最重要的一天。
那天，爺爺奶奶四點(diǎn)左右就起床了，把昨天殺的雞和豬頭一起煮了，再殺魚，把魚燒了之后就擺桌子。桌子要用八仙桌。做完這些事以后，已經(jīng)上午九點(diǎn)多了，該請(qǐng)年菩薩了。
桌子放在大門內(nèi)，朝南擺上蠟燭，中間放三炷香，蠟燭下面壓著兩副紙折的元寶。右邊放上炮仗和年糕，左邊放上一捆麥穗。后面放上水果，魚和雞，還有一個(gè)咸豬頭。雞和豬頭中間放上一把刀。最北面放上12個(gè)杯子和12雙筷子，在杯中倒入三分之一的黃酒，擺上一張六神牌。
大概一小時(shí)后可以放炮仗了。放炮仗的同時(shí)把麥穗和元寶燒了。放完炮仗，爺爺開(kāi)始拆豬頭，雖然豬頭里的大骨頭味道有點(diǎn)咸，但還是很好吃的。聽(tīng)我爸說(shuō)，他小時(shí)候也是這個(gè)味道。午飯很簡(jiǎn)單，隨便弄點(diǎn)雞肉和豬頭肉就吃了。吃完午飯后，開(kāi)始祭祖宗。祭祖宗和請(qǐng)年菩薩不太一樣，祭祖宗時(shí)，可以用請(qǐng)年菩薩的菜，但是肉要切開(kāi)，六神牌不用，也不用放炮仗。
祭完祖宗以后，爺爺奶奶開(kāi)始準(zhǔn)備年夜飯。吃年夜飯的時(shí)候，大人往往會(huì)給小孩壓歲錢。吃好了年夜飯就要接灶神了。
在外打工的人不管多忙、多遠(yuǎn)，都要回家吃團(tuán)圓飯。
六年級(jí)作文 篇2
大家好!我是六(4)班的陳俊宇，大家可以叫我“橙子哥哥”。我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了，在畢業(yè)之前，我想把我六年來(lái)收獲的一些學(xué)習(xí)方法“打包”成一個(gè)個(gè)小錦囊，分送給大家，希望大家能從中挑選出自己喜歡的方法，并且將它運(yùn)用到實(shí)際哦!
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣吧!這是我拋給大家的第一個(gè)小錦囊：自我暗示。
什么是自我暗示呢?首先，我們要對(duì)自己不喜歡的科目充滿信心，覺(jué)得自己一定能戰(zhàn)勝它，然后多參加這方面的有趣活動(dòng)，這樣，我們就能漸漸地對(duì)這個(gè)科目產(chǎn)生興趣。舉個(gè)例子，我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，覺(jué)得英語(yǔ)很枯燥，沒(méi)有趣味，以至于我都不想學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。每當(dāng)我這樣認(rèn)為的時(shí)候，我就在心中暗暗發(fā)誓：英語(yǔ)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝你!我在學(xué)好、學(xué)懂了學(xué)校里的基礎(chǔ)知識(shí)后，回到家我還擴(kuò)展閱讀，讀了許多英語(yǔ)故事，積累了許多單詞。我不僅進(jìn)行了大量閱讀，還觀看了許多英語(yǔ)視頻，了解了許多對(duì)話句型，時(shí)間長(zhǎng)了，我竟然徹底喜歡上了英語(yǔ)。沒(méi)過(guò)多久，我的英語(yǔ)成績(jī)提升了不少。上周四晚上，中國(guó)對(duì)韓國(guó)的足球賽，教練里皮在比賽之前不僅對(duì)球員們進(jìn)行了技術(shù)訓(xùn)練，還對(duì)他們進(jìn)行了心理暗示，他說(shuō)：“你們這一次完全可以贏韓國(guó)!在亞洲范圍內(nèi)，你們不懼怕任何對(duì)手!”他不斷地重復(fù)這句話，球員們明顯自信了許多。他還說(shuō)：“很久沒(méi)有進(jìn)球了，也恰恰說(shuō)明你們離進(jìn)球越來(lái)越近了。”果然，在教練的鼓舞下，中國(guó)隊(duì)以1:0的成績(jī)贏得了勝利!
等到大家和我一樣，轉(zhuǎn)變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度后，我便可以送給大家第二個(gè)錦囊：制定小目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)有困難的科目時(shí)，大家可以適當(dāng)建立一些小目標(biāo)，定的小目標(biāo)一定要在自己的能力范圍之內(nèi)，千萬(wàn)不要逞強(qiáng)，定一些做不到的目標(biāo)哦!還是舉英語(yǔ)的例子吧，我喜歡上英語(yǔ)之后，成績(jī)依舊是一般般。怎么辦呢?我記得有本書上講過(guò)，制定一些小目標(biāo)是一種好方法。于是，我堅(jiān)持每天讀一段英語(yǔ)小說(shuō)，聽(tīng)一段英語(yǔ)錄音，掌握五個(gè)單詞。我每達(dá)到一次目標(biāo)，就獲得了一次成功的喜悅，這樣持之以恒，我的知識(shí)水平得到了大大的提高!
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到許多問(wèn)題和困難。為此，我想送給大家第三個(gè)錦囊：敢于提問(wèn)。
有的同學(xué)碰到問(wèn)題卻不敢問(wèn)，怕影響老師的工作。有的同學(xué)害羞，認(rèn)為問(wèn)題比較淺顯，怕老師笑話。我給大家分享一個(gè)故事吧!我以前數(shù)學(xué)成績(jī)一般，媽媽為此想了許多辦法，可成績(jī)依舊沒(méi)有提高。我非常著急，便纏著數(shù)學(xué)老師告訴我學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)老師告訴我：不懂就要問(wèn)，不要怕，在學(xué)習(xí)上要臉皮厚點(diǎn)。我用上了這方法，常常纏著老師問(wèn)問(wèn)題，“打破砂鍋問(wèn)到底”這就是我的座右銘。只要一遇到難題，我就會(huì)纏著老師給我講解，直到弄明白為止。我現(xiàn)在愛(ài)上了數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)。所以，我們要勇于提問(wèn)，不要害怕，要有一種刨根問(wèn)底的精神。
同學(xué)們，你們是否從這些錦囊中得到了一些啟發(fā)呢?我這還有幾個(gè)智慧錦囊：“福爾摩斯探案法”“轉(zhuǎn)移寶物法”和“自我展示法”，咱們下期不見(jiàn)不散!
六年級(jí)作文 篇3
生活中，有許許多多的第一次，最令我難忘的還是第一次游泳。
夏日炎炎，每個(gè)人都想游泳，享受清涼。可我卻從沒(méi)游過(guò)泳，倒有點(diǎn)害怕，根本不想游泳。星期天，媽媽費(fèi)盡口舌在我耳邊聒噪，看在她口干舌燥的份上，我才勉強(qiáng)答應(yīng)和爸爸去游泳。
到泳池邊后，我更害怕了，那平靜的水面在我看來(lái)卻像是隨時(shí)會(huì)吞噬人的怪獸。可到了這立刻走就太沒(méi)骨氣了，我只能硬著頭皮下水。我慢慢走進(jìn)水里，瑟瑟發(fā)抖，連拿著泳圈的手都差點(diǎn)松開(kāi)。
“快點(diǎn)扶著泳圈，讓身體浮起來(lái)。”聽(tīng)著這話，看著周圍的人，有樣學(xué)樣地游起來(lái)，看著沒(méi)沉下去，我的膽又大了幾分，覺(jué)得游泳并不是那么困難，自己天賦真好。
正當(dāng)我洋洋得意的的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“把泳圈打開(kāi)。”我早認(rèn)為泳圈沒(méi)什么用。抬起手將泳圈一扔，腳一抬，讓整個(gè)人橫過(guò)來(lái)。可當(dāng)這樣試過(guò)后，我才知道自己的想法多天真。我剛想蹬腿時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的身體不聽(tīng)使喚地沉下去，水從耳朵、鼻子、嘴里冒進(jìn)去，眼睛連忙閉上，整個(gè)人又豎起來(lái)，手胡亂地打著，腳胡亂地蹬著。好不容易探出頭來(lái)，大口呼吸著新鮮空氣，鼻子還酸酸的，十分難受。“不游了，不游了，走了！”我難受地說(shuō)道。“真沒(méi)用，才失敗一次，就想跑了。”聽(tīng)到這句話，我不服的心頓時(shí)戰(zhàn)勝了恐懼。
看著水池，一個(gè)巨大的困難，我卻沒(méi)有后退，下定決心學(xué)會(huì)游泳。看著我的樣子，爸爸說(shuō)：“這就對(duì)了嘛！首先你要讓身體浮起來(lái)，手腳動(dòng)起來(lái)。”
聽(tīng)到這句話后，我閉上眼睛，屏住氣，浮起來(lái)，拼命撥水。沒(méi)有想象中的水涌進(jìn)鼻子，我緩緩睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有沉下去，倒像皮球一樣浮著。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看看爸爸，他眼里流露出欣慰的目光，我不禁為剛才放棄的決定而慚愧。但心里更多的是興奮，學(xué)會(huì)游泳的興奮。爸爸說(shuō)得對(duì)，不經(jīng)歷失敗，又何來(lái)的成功呢？
經(jīng)歷過(guò)的事，很多都模糊了。而唯獨(dú)這件事，卻像刀刻在樹(shù)上，時(shí)間過(guò)得越久，記憶越深。
六年級(jí)作文 篇4
當(dāng)時(shí)從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)演講的我，那次的成功，竟有些許緊張。
——題記
記得是參加了一個(gè)夏令營(yíng)，軍訓(xùn)式的生活簡(jiǎn)單枯燥，幾天的古板讓我不禁想著：“這樣也好，天天聽(tīng)從指令就罷。”
可是當(dāng)時(shí)的想法未免也太早，到了第八天，竟然要求每人寫好稿子，晚上就開(kāi)始演講。聽(tīng)到這我渾身打了個(gè)激靈。
慢步走回宿舍，有人開(kāi)始了寫稿，大部分人卻在哀嚎。看到這我也奈何，拿起紙筆干脆地趴在床上寫。
當(dāng)時(shí)我胡亂地寫一件從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事，就是一個(gè)字：假。潦草寫完后有一句沒(méi)一句地背稿，竟也背了下來(lái)。
離演講還有一小時(shí)之余，我突然厭惡那篇假作文，我又轉(zhuǎn)念一想：“何不寫自己呢？為什么偏要欺騙自己啊？”想到這我恍然大悟，拿起早已背熟的稿子揉成一團(tuán)一氣呵成地扔進(jìn)垃圾桶，提起筆就開(kāi)始了寫稿。
我這一舉動(dòng)可把正在背稿的姐姐嚇壞了。她一臉擔(dān)憂地看著我，我抬起頭：“沒(méi)事的姐姐，我只是不想騙自己而已，你繼續(xù)背稿吧。”她想了想，終究也沒(méi)有說(shuō)什么。
寫完稿之余，我也已背熟，期待又恐懼的舞臺(tái)就在我的面前。站上去的那一刻，所有給自己鼓勵(lì)的話忘得一干二凈。我想，就說(shuō)給自己聽(tīng)吧。
“這個(gè)夏令營(yíng)，我本開(kāi)始是不想來(lái)的。從來(lái)，我都不懂得拒絕。從小聽(tīng)從家長(zhǎng)，按家長(zhǎng)意愿走，變成大家眼中的乖孩子。每次想拒絕，意識(shí)卻麻木著服從。”我微微停頓，“我想像飛蛾般，尋找自己渴望的光芒。”我講著，連姐姐囑咐的微笑也忘了。
“雖然，我還需聽(tīng)從父母，其他人的指導(dǎo)，但我也想學(xué)會(huì)拒絕。我相信不管多久自己都會(huì)努力堅(jiān)持，因?yàn)閴?mèng)想就在有海的地方。”我結(jié)束了演講，微微鞠躬，走下了舞臺(tái)，過(guò)后我才想起了緊張。
聽(tīng)姐姐說(shuō)，我下臺(tái)后響起了熱烈的掌聲，只可惜我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
老師宣讀著獲獎(jiǎng)名單，我走了神，沉浸在剛剛的演講里。
“特等獎(jiǎng)：《學(xué)會(huì)拒絕》”聽(tīng)到自己的文章，微微激動(dòng)，腦子一片空白：我得獎(jiǎng)了！
上去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，心情的激動(dòng)至今難忘。這就是成功嗎？
那次演講的成功，讓我信心倍增，也謝謝那次的成功，讓我有勇氣站上舞臺(tái)，才有了今天開(kāi)朗的我。
我相信不管多久自己都會(huì)努力堅(jiān)持，因?yàn)閴?mèng)想就在有海的地方。
——后記
六年級(jí)作文 篇5
“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝……”——青花瓷，伴著委婉的中國(guó)風(fēng)曲調(diào)，你漸漸地走出塵封的歷史，重新展現(xiàn)沉淀了千年的美麗。
指尖輕輕劃過(guò)桌上的青花瓷，那釉色卻如絲如雨般流進(jìn)我的心中。素白玉胚素面無(wú)華，天然去雕飾，清水出芙蓉。側(cè)鋒勾勒的玄青色牡丹如回眸一顧的盈盈笑靨，含蓄美麗如含苞未放的花蕾。人間四月籠煙雨，江南清明多惆悵。裊裊煙，蒙蒙雨，朦朧而婉約的美，千里江風(fēng)，絲絲醉人面，這美隨著江風(fēng)飄去，去到了那我去不了的地方。細(xì)雨飄霏清風(fēng)搖。是誰(shuí)在窯燒邊經(jīng)千年的等待？幽幽魂歸，翻轉(zhuǎn)這青花瓷，背面竟是一幅古典傳統(tǒng)的侍女圖。天然瑰麗，楚楚動(dòng)人，在微風(fēng)中婀娜搖曳。忽視的瓶底原有臨摹的古隸書，如天馬行空透著神俊和飄逸。青色的刻花掩映著青色的天空，驟雨瀟瀟。曾一度沉迷于你淡雅的色澤，純白色的底使勾勒的青花更顯明亮，而湛藍(lán)的青花又讓單純的底色不顯孤單。沒(méi)有色彩斑斕的喧鬧，只是安靜的青花使人寧?kù)o致遠(yuǎn)；沒(méi)有棱角分明的莊重，只是清新自如的飄逸使人思緒飛揚(yáng)。
你好，青花瓷——不僅僅是對(duì)你的問(wèn)候。你是獨(dú)特的語(yǔ)言文字，記載了五千年中國(guó)走過(guò)的風(fēng)雨歷程；你是異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，瓶底書漢隸，瓶身釉色渲染仕女圖；你是充滿智慧的中國(guó)哲學(xué)，揭示了中國(guó)人民勤勞智慧的真理……“天青色等煙雨，而我在等你，月色被打撈起，暈開(kāi)了結(jié)局，如傳世的青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意……”
六年級(jí)作文 篇6
“汪”，“汪”，“汪”，一陣狗叫聲把我從睡夢(mèng)中吵醒。喜歡睡懶覺(jué)的我每天早上都被院中那只名叫“草草”的小狗叫醒。我不經(jīng)對(duì)“草草”有一絲埋怨。
起初，我還不知院里有這只小狗。像往常一樣，我照例穿好衣服，整裝待發(fā)的準(zhǔn)備去上學(xué)。因?yàn)榕逻t到，我大跨步的往前小跑，突然一只小狗躥到我跟前直吼。呀！它全身黃黃的毛，油亮放光，一對(duì)耳朵向上豎著，機(jī)靈有神的眼睛看得我直想往前跑。還是門衛(wèi)楊伯伯替我解了圍，把那小狗換走了，我問(wèn)楊伯伯：“這哪來(lái)的狗？”楊伯伯笑著回答我：“這狗的來(lái)歷我也不清楚，就讓它呆在這兒，還可以抓小偷。”我咧著嘴帶有一些驚訝與幾分輕蔑說(shuō)：“連我這個(gè)大好人都不知道還抓小偷呢！”
出乎人意料的，過(guò)了幾天，它不但沒(méi)吼我，還蹭我的腿呢！一看見(jiàn)我立刻飛快地跑過(guò)來(lái)，蹦呀跳啊，尾巴不住地?fù)u，好像見(jiàn)了久別的親人。不過(guò)我可不想和它的關(guān)系搞得太親密了，不然就像對(duì)待我哥哥一樣的吻我。這只小狗給我的印象是勇，親。
日子不知不覺(jué)中過(guò)去了。我不知道，草草的角色有了急劇的變化。星期一，我吃完飯，覺(jué)得今天院中有些冷清，一問(wèn)才知道，草草正在三樓的角落里生寶寶，這個(gè)回答令我十分吃驚。幾天前，都在和我玩耍的它，要當(dāng)媽媽了。我急忙央求大人帶我去看，人們都搖搖頭。原來(lái)狗生寶寶時(shí)不允許別人侵犯它的地盤，那是因?yàn)榕聞e人槍了它的寶寶。難道狗像人類那樣有母愛(ài)嗎？
好不容易等到了星期三，我再次要求大人帶我看草草，遺憾的原因是狗媽媽在生小狗時(shí)不注意壓死了一只，現(xiàn)在情緒不好。這個(gè)消息給我潑了一盆涼水，這盆涼水把我對(duì)狗媽媽的敬佩一下子沖得有干二凈。
直到前天，我才看見(jiàn)了小狗崽們，一只白的，一只灰的，一只黑的。我覺(jué)得白色的最可愛(ài)，一雙半睜半醒的眼睛，白脖子就像圍著白圍巾的娃娃。為了證實(shí)狗是否有母愛(ài)，我讓伙伴去抱小狗并把小狗放在離狗媽媽三米遠(yuǎn)的地方，我呢？就把狗食放在狗媽媽面前，看狗媽媽是放棄美食去保護(hù)小狗，還是被美食所誘惑。緊張而激動(dòng)人心的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，不過(guò)半分鐘，同伴叫到：“狗媽媽來(lái)了。”我急忙拉起同伴跑開(kāi)了。霎時(shí)，我才明白，狗也愛(ài)子生情。
看著草草安祥地給小狗吃奶，我想：“草草，你這個(gè)小淘氣怎么就一下子成了一個(gè)名副其實(shí)的好媽媽呢？”
六年級(jí)作文 篇7
前幾天，家鄉(xiāng)的電視購(gòu)物頻道里在叫賣錢幣，說(shuō)是什么錢幣收藏可以保值增值，我當(dāng)時(shí)看著心花怒放的，不知道是不是真的。不過(guò)我這樣一個(gè)小學(xué)生，就算花光所有壓歲錢也沒(méi)有辦法能夠買得起這么貴的一套錢幣。
今天，我去了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)就有很多同學(xué)在討論錢幣收藏，沒(méi)想到班級(jí)里這么快就流行錢幣收藏了。
一名男同學(xué)說(shuō)自己家里收藏了很多套錢幣，從60年代到90年代的都有，是他爸爸的生意伙伴送給他們家的。聽(tīng)說(shuō)這名男同學(xué)家里是做珠寶生意的，應(yīng)該收藏錢幣也是很正常的，相當(dāng)羨慕他啊。
說(shuō)到錢幣收藏，我想我們這些窮人家的小孩也就算收藏收藏銅錢、硬幣就不錯(cuò)了。不過(guò)我倒是知道我們家里有不少銅錢的。不過(guò)我問(wèn)了叔叔，叔叔說(shuō)這些銅錢收藏是不值錢的，也不會(huì)有人來(lái)買，所以幾乎是一文不值的。
原來(lái)，錢幣收藏更多的是一種趣味收藏，真要賺錢應(yīng)該腳踏實(shí)地，勤勤懇懇地賺錢。
六年級(jí)作文 篇8
秋天，小草不再穿著綠色的衣服，悄悄地?fù)Q上了金黃色的衣服。公園彎彎的'小路也被漫天飛舞的落葉鋪成了一條“金光大道。”涼爽的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，樹(shù)葉就像成千上萬(wàn)只金色的蝴蝶在林中飛舞，在陽(yáng)光下閃著迷人的光。她們跳啊，笑啊，唱啊，鬧啊，相互游戲著……慢慢地回到媽媽的懷抱。
公園的一角盛開(kāi)著一大片五彩繽紛的菊花，艷麗的花兒在陽(yáng)光下?tīng)?zhēng)奇斗艷，仿佛在進(jìn)行選美比賽，紅得像火，熱情奔放；粉得似霞，淡然高雅；白得勝雪，圣潔高雅……千姿百態(tài)，美麗極了！
菊花的造型也各種各樣、栩栩如生，大朵的菊花，開(kāi)得大氣，雍容華貴；小朵的菊花，小巧玲瓏，嬌艷可愛(ài)。最冷人驚奇的是，技術(shù)人員人工雕琢了各種形態(tài)的菊花，如“孔雀開(kāi)屏”、“一枝獨(dú)秀”、“大繡球”……名如其形，煞是有趣。
菊花的枝干是細(xì)小的。它沒(méi)有桂花的迷人芳香，沒(méi)有牡丹的高貴典雅，沒(méi)有梅花的傲然挺立，沒(méi)有荷花的出淤泥而不染……它的特點(diǎn)就是普通，普通到你看了第一眼就不會(huì)看第二眼。但樸實(shí)無(wú)華的東西卻往往是永恒的，它的頑強(qiáng)不屈，它的不畏嚴(yán)寒，是何等可貴啊！
我贊美菊花，因?yàn)榍锾斓木栈伾k麗多彩，十分美麗。它有似火的紅色，如火如荼；有賽金的黃色，金光閃閃；有勝雪的白色，純潔無(wú)比；有嬌嫩的粉色，清淡高雅……在綠葉的襯托下，顯得更加美麗，使人百看不厭。
六年級(jí)作文 篇9
20xx年5月12日，中國(guó)汶川發(fā)生了震驚中外的8。0級(jí)地震，震級(jí)超過(guò)了當(dāng)年那場(chǎng)唐山大地震。在沒(méi)有看報(bào)道之前，我一直在想：地震中的人們面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難是什么樣的呢？是慌亂？是痛苦？是怨恨？還是……我無(wú)法想像，每個(gè)人都在幸福中生活著，面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，他們會(huì)怎么樣？或許他們每個(gè)人都用以自己生的意志展現(xiàn)給中外一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的汶川。
畫面中一幅幅令人扣動(dòng)心弦的畫面在播放著，有人在難過(guò)的哭，有人在瘋狂的找尋著自己的親人們……突然，在這其中我看到了一張孩子的臉，她那么幼小，但臉上卻寫滿了平靜，難道她不難過(guò)嗎？不，她一定很難過(guò)，一場(chǎng)地震使她失去了好多同學(xué)、好多老師、好多親人，那她為什么那般平靜呢？或許她是在想著什么，或許她是在期盼什么。
在采訪中，她的回答令我好吃驚，那么小，卻明白一個(gè)道理：面對(duì)困難，我們能做的只能是勇敢面對(duì)，災(zāi)難的歷練使她們——一群幼小的孩子早早成熟，承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任、義務(wù)。她們，也包括我們，不論發(fā)生什么事，都應(yīng)該勇敢的活下去，讓生命充滿光彩地去經(jīng)受歷練，經(jīng)受磨難而成熟。
平靜的臉，勾起了我太多的思緒。
死者已經(jīng)逝去，無(wú)須留戀，而生者尚存，對(duì)于他們——那些幸存的人們，我們應(yīng)該盡自己的一份力，默默祈禱他們的今后之路會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)平安。
天空依舊是蔚藍(lán)的，大海依舊是澎湃的，花兒依舊是嬌艷的。
我們，這個(gè)多難興邦，就應(yīng)該像天空、大海、花兒一樣走下去。
因?yàn)椋磥?lái)之路依然會(huì)是我們的，依然會(huì)等著我們?nèi)プ摺?/p>
未來(lái)，我們會(huì)和汶川地震中的兒童一起攜手共走，我們最應(yīng)該做的就是——以愛(ài)照耀人間。
當(dāng)困難、挫折來(lái)臨時(shí)，我都不會(huì)屈服，因?yàn)樵谟洃浬钐帲矣凶钪档谜湎У哪欠嬅妗菑埰届o的臉。
六年級(jí)作文 篇10
記得有一年，我和哥哥姐姐去樟樹(shù)老家游玩，那時(shí)正是秋天
因?yàn)槲姨煨院脛?dòng)，按耐不住自己得心情，就約哥哥一起去后院，沒(méi)想到，后院竟別有一番天地，我們找到一條通向一條河得路，這條河也很美麗，清澈見(jiàn)地，水平如鏡，和漓江比美它一點(diǎn)也不遜色，太陽(yáng)得余暉灑在水上，水面泛起金光，河邊樹(shù)葉落在河上變成了一艘艘金色得小船漂向遠(yuǎn)方，白居易的《暮江呤》
寫得好：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
第2天我們來(lái)到房前，金色得落葉給房頂換了一套新裝，田野里更是一派豐收得景象：水稻猶如樂(lè)譜上得線條，一個(gè)稻穗，就是一個(gè)跳動(dòng)得音符，棉花笑咧了嘴，蘋果樹(shù)上結(jié)滿了漲紅了臉得蘋果，黃澄澄得梨壓彎了枝頭，橘子上得綠葉。象一個(gè)個(gè)小燈籠，不遠(yuǎn)處幾位農(nóng)民正在收割莊稼，臉上露出了甜甜得微笑。
夕陽(yáng)收住了最后一絲余暉，天全黑了，月光灑在了路面，寂靜統(tǒng)治了這片土地，只有那一輪圓月，陪著小河不知疲倦的流著，流著……
我們依依不舍的離開(kāi)了鄉(xiāng)村，雖然離開(kāi)了美麗的它，但它留給我的美麗印象卻深深烙印在了我的腦海里。
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