六年級作文

時間：2022-05-22 08:04:20 六年級

【精選】六年級作文匯編八篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】六年級作文匯編八篇

六年級作文篇1

　　我從小就喜歡閱讀，從幼兒園時的圖畫書，小學低年級時的童話、短片小說，到現在的大部頭小說、歷史書、科普書……我讀過的書放滿了整整兩個書架。

　　書給我帶來了很多好處。它讓我懂得了做人的道理，明白了人間的真、善、美。自從加入了校信通后，我的閱讀面就更廣了，我不僅只讀書，也開始在電腦上閱讀其他同學的博文，我讀到了一本特殊的“書”，這本書里有我和同學、老師、家長的各種體裁的文章，我的寫作水平有了很大的提高。特別是當我的博文帶上“XXT”時，我就特別激動，就有了寫作的欲望。在這特別的書里，有許多同學、老師為我指出優點和缺點，讓自己的作文變得更加美麗。我越來越離不開校信通了。

　　開學后，大約過了一周。有一天中午，何老師帶著鮮花般和藹的笑容走入教室，用親切的目光看著我，我感到十分愉快和幸福，我有一種預感：五（5）班今天會有一件令人興奮的事發生，而且這令人心曠神怡的事會與我息息相關。果然何老師把身子往講臺上一靠說：“我們班是好事不斷呀！今天有兩件大好事：一、孫維林被評為‘閱讀小天使’，全校只有三位！”。我有些不知所措，還有點半信半疑，我怎么會是閱讀小天使呢？我振作了一下精神，仔細看看同學和老師，這已不容我懷疑了。

　　過幾天我已忘了“閱讀小天使”這件事了，正上著課，有人把我叫走接收記者采訪。面對記者我緊張極了，本來十分簡單的問題我卻怎么也想不起來，出了一身冷汗。但慢慢地我適應了，能像平時一樣對答如流。

　　這次我雖然很開心，但沒有驕傲，我一定會多讀書，不辜負“閱讀小天使”的稱號。

六年級作文篇2

　　那是暑假的一天，我在豪華游輪的甲板上站著，那碧藍的大海讓我神清氣爽，咸咸的海風迎面拂過，帶給了我舒適，我就一直趴在欄桿上，享受著海風的洗禮。

　　“咚”，“咚”！一陣撞擊聲把我從陶醉中驚醒了過來，我走過去一看，原來是一個推球游戲，只要把扁扁的球推到不同的分區，或撞擊別人的球，不管怎樣，只要積分比對手高就算贏。我看著他們玩兒得如此盡興，心像被抓了一下，可無奈推球的桿已經用完啦，我只好站在旁邊看。

　　我的目光從那群孩子身上跳移開，目光跳到了一對父子身上，他們也興沖沖地玩兒著球，絲毫沒有注意到我。過了一會兒，那父親抬起頭來，看到了在一旁觀看的我，二話不說，走過來，把桿子遞給了我，說：“小伙子，去玩兒吧。”我欣喜若狂，連謝謝都忘記說了，直接加入到了玩兒球的行列里，玩兒的不亦樂乎。玩了一會兒，我轉過身去，看到了那位叔叔，正微笑著望著我，仿佛我在快樂，他也在快樂。我又轉回了身，繼續投入了戰斗，在我的帶領下，我們隊以大比分四比二的成績，完勝了對手，我也該回房間了。我扭過頭，想找到那位叔叔并感謝他，因為它讓我度過了一個快樂的夜晚，可位那位叔叔已經走了，他為了讓我度過一個美好的夜晚，犧牲了自己玩兒的時間，在船上一共也只能待六天，也只能和兒子玩兒六天，可他卻把寶貴的一天晚上讓給了我。他是愛孩子的，在他眼里，所有的孩子都和他的兒子一樣重要，我們的開心，就是他的幸福。

　　一縷明月照在甲板上，也照進了我的心里，讓我的心格外溫暖，舒暢。我一定會把這種美德發揚，傳承下去，直到永遠。

六年級作文篇3

　　“呼，呼，呼……”寒風透過窗戶卷襲了整個房間。這次考試的成績像外面的寒風一樣冷酷無情。

　　有幾只鳥在樓下的樹上叫著，“咕——咕——咕——咕——”，這聲音使黑色的夜更加凄慘。早己睡下的我看著被烏云壓住的月亮，眼神空洞而無神。唉，早知道……就能考好了。“咣！”門被打開，我的心懸了起來，是誰？進來的這個人，從腳步的輕重聽起來，是爸爸！我緊閉著雙眼，裝成睡著的樣子，還不時發出一點呼嚕聲。

　　他坐在了床沿，幫我把露在外面的手塞回去，輕輕地把被子蓋上，說：“兒子，今天的話你聽不聽沒關系。爸爸是真的想對你好。你考差了，我不怪你。可能是你沒發揮好，不怪你。”我怔住了。一向嚴格檢查學習的他今天竟如此溫和。我鼻子發酸了，不知如何是好。

　　“前幾日，我多次讓你關燈睡覺，可你要多看一會兒書。”他說，“我吵了你幾句，是我錯了。”我的眼淚竟不知何時流了下來，左邊的淚跑到右邊的眼睛，無聲地滴到枕頭上。

　　“我們想讓你的學習好一點，你也努力了。我們不想讓你的學習落在班級中等。”爸爸說，“本來可以在班級前三的，為何這次甘愿落在中等。”又一滴眼淚落在了枕頭旁，但我還是不愿起來。爸爸又說：“一個人必須要有自己的目標和思想，沒了，不就像電影中的行尸走肉嗎？我們這一代人沒多少學歷，我不希望我的后人也沒有學歷。”我的眼淚嘩地一下流了下來。“我不希望你未來的生活，像我開這家店一樣艱難……”他拍了拍我的手臂，離開了我的房間。

　　我的枕頭有一大塊濕了。我翻了過來，沒想到另一面也濕了……

　　月亮從烏云中冒了出來，皎潔的光映在地板上，也映在我的`心上……

六年級作文篇4

　　母校是我們成長的搖籃，而我們仿佛就是搖籃里健康的嬰兒，在搖籃里快樂的長大，母校就如一葉扁舟，帶領我們從狹隘的山谷駛向知識的彼岸。

　　清晨，歡樂的鳥兒唱著歌，伴隨我們走過灑滿花香的操場，目前著我們進入教室，陽光鋪灑在教學樓上，又把柔和，溫暖的光芒照射到我們身上。

　　當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它那金色的光鋪灑在一棵棵蒼翠欲滴的柳樹上時，當香氣四溢，婀娜多姿的花兒散發著芳香的時候，我們正幸福地享受著甜蜜的校園生活。

　　上課鈴一響，同學們坐好，在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓，盡情地吮吸著流來的甘露。

　　老師用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神為我們傳遞知識，啊！老師，您的額頭已爬滿皺紋，粉筆的灰塵已把您的黑發染成白發。

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光為我們帶來明媚的早晨；老師，您把我們引向燦爛的人生。別人說，您在培育祖國的棟梁，我覺得您才是祖國的真正棟梁，正是您為社會創造了一群又一群人才，您是擎天的柱，滋潤大地的雨，您用甘露哺育了一朵朵絢麗多彩的花朵。

　　綠草如茵的操場，書聲瑯瑯的教室，天真爛漫的同學，散發著油墨清香的課本，一切都是那么動人。

　　現如今，我們將要離開母校溫暖的懷抱，教室里的黑板呀！你是否記得我們求知的目光；教室里的桌椅呀，你腦海中是否有我們瑯瑯的讀書聲，操場邊的大樹呀，你是否記得那個曾經懵懂的小男孩，校園那一草一石，一草一木，都能勾起我對母校的回憶。特別是那兩棵翠綠的塔松，無論嚴寒酷暑，他們倆像兩個堅定的士兵，保衛我們的校園。我不忍心舉起那沉重的手和母校說再見。但天下沒有不散的宴席，雛鳥總要離開大樹的懷抱，向著更高更遠的目標展翅高飛。

　　讓我們向母校說：謝謝你，母校！

六年級作文篇5

　　金秋十月，丹桂飄香，這是出游的好季節。盡管最近連日陰雨，但這國慶中秋的長假足以使我心中充滿陽光，因為我們全家又可以出去玩了。

　　國慶前天傍晚，我們約了朋友一起出發去安吉，雖然天空還在飄著雨，但這絲毫都不影響我們出游的心情。我們唱著笑著，經過兩個多小時的車程，到達了早在網上訂好的民宿——朝花夕舍。此時，天已全黑，我們下車，走進院子，借著燈光，我能看見院中鮮花簇擁，水池、亭子一應俱全。心想：這真是個不錯的地方，明天我一定要好好地參觀參觀。

　　第二天一大早我就醒了，我迫不及待地打開窗戶，一陣清新的空氣迎面而來，我狠狠地吸了一口。不遠處是起伏連綿的青山，山不是很高，但這一望無際的綠色讓我心曠神怡。我連忙跑下樓，來到院子里，整個院子種滿了各種花草，雖然已是秋天，但五顏六色的鮮花還在爭奇斗艷，經過昨晚雨水的沖洗，更顯得鮮艷欲滴，讓人看了賞心悅目。院中用鵝卵石鋪成的小徑我特別喜歡，赤腳走在上面，那感覺，怎一個“酸爽”了得！

　　用過早餐，我們離開民宿，汽車行駛在山中的柏油大路上，我們大開車窗，就像一條條許久未接觸過水的魚兒那樣貪婪地呼吸著山中的新鮮空氣。“這就是個天然氧吧呀！”坐在一旁的媽媽不禁感嘆道。

　　汽車又行駛了一會兒，右邊出現了一個村子，它有一塊氣派的村牌，上面是用許多空心的長方形鋼板拼接而成的“蔓塘里”三個大字。整個村子干凈整潔，背靠青山，村中建筑高低錯落有致，有土坯房，也有現代別墅。村子中央有一個大戲臺，那是村民開會和看戲的地方。戲臺前是新四軍食堂遺址，如今已是景點。

　　沿著村中的山路一直走，感覺人就像走在畫中一樣，我們一邊呼吸著新鮮空氣，一邊欣賞著美景，不知不覺已是中午，肚子也開始唱起“空城計”，于是我們回民宿吃飯。

　　吃過中飯，稍作休息，考慮到路上堵車，我們就打道回府了。我還真舍不得離開這么好地方，以后有機會，我一定還會來。安吉，等著我！

六年級作文篇6

　　咦，怎么501班的同學還沒來上課呢？這可真奇怪啊！鈴都已經響過很久了呀！朱老師一臉疑惑地吩咐我去叫她們三個。

　　我一個勁地往二樓跑去，就在樓道口看到了愁眉苦臉的仨人。她們互相推搡著，誰都不肯向前一步。我著急地說：“你們快去教室呀，老師都讓我來叫你們了呢！”陶婷聽后，看著另外兩人，嘟著嘴說：“怎么辦，我不想進他們班。”最終，他們還是走進了教室。

　　經過一番詢問，原來就是因為一張扣分單的事！601班的同學看見501班的小A在走廊上奔跑，因此把他們班扣了分數。但501班學生卻極力反對，可老師問了，卻又不說原因。就一直陰著個臉，嘟著個嘴，朝著窗外。尤其是王婉妮用手托著頭，嘴高高地翹起，都可以掛上一個油桶了。

　　這時，有一位601班同學表達了自己的想法。她說501班的同學已經三番五次地犯了錯，但我們一直只警告他們并沒有扣分。這次是真得看不下去了，竟然在做眼保健操的時候，公然地跑在走廊上。與此同時，我看了看她們，只見一張張眉目緊鎖的臉，一言不發。朱老師也嘆了口氣，說道：“有集體榮譽感是一件好事。但，既然錯了，就要承認。或許你們主要是擔心，等張老師回來后，沒辦法向她交代了。沒關系的，你們做得已經很不錯了。這次的事情，就當是一次教訓。不能有僥幸心理。學校最主要是想讓大家遵守規章制度，而不是簡單地看，哪個班分數最高，哪個班就一定是最優秀的。班級素質，在糾紛中更能清晰地彰顯出來。而且，事歸事，人對人。不能因為扣分，而對整個班級有看法，還不愿意進這個教室來上課。這個情緒未免太大了！得不償失呀！等你們張老師回來后，好好地向老師道歉，并從中發現問題，跟班里的同學好好溝通，這才是真正的解決了問題。”朱老師的一番語重心長的話語之后，我們繼續了本次的寫作課程。

　　時間一分一秒地流逝，“叮零零”下課鈴聲響了。過了一會兒，王婉妮竟哭了其來，好像有萬般委屈，但卻說不出來，真是啞巴吃黃蓮――有苦說不出。可能這就是當班長的壓力吧！

　　唉，現在有萬般的后悔也沒有用啦，早已變成了事實，不能改變了。就像老師說得一樣，從中吸取教訓，只要把下次做好就行了。王同學，別太耿耿于懷了！

六年級作文篇7

　　20xx年，我成了一個世界聞名的發明家，我經過自己的努力，終于發明出了未來的超能鞋子。

　　我發明的超能鞋子有展翅飛翔的功能。現在每家每戶幾乎都有車子，馬路上經常交通堵塞，還有時會發生交通事故，或者是車子出問題等，這樣一來既麻煩又浪費寶貴時間。而我發明的這雙超能鞋子，正好可以避免這些事情的發生，只要你輸入你想要去的地方，它就會下面噴出火苗，慢慢得飛向天空，然后加大火力，向你要去的方向飛去。不一會兒的功夫，就到達目的地了，這樣一來，就不會浪費時間了……

　　我的超能鞋子還可以隨著腳步的節奏播放各種不同的音樂。平時我們聽音樂就是在家通過DVD，這樣不但浪費電還浪費電池，我現在只要用我的鞋子，就能聽到各種節奏的音樂，還可以盡情地跳舞。只要你穿上我發明的超能鞋子，說不定還會成為一名優秀的舞蹈家呢。

　　未來的超能鞋子真的很神奇，但是更神奇的是它還有自動調節溫度的功能。每當夏日炎炎，平時都躲在空調房里不敢出門。我卻不覺得，因為我穿上了有調節溫度的超能鞋，它的鞋底會散發出像空調一樣的冷氣，哪怕站在烈日下一天，也不會覺得熱。冬天，天氣極冷，都要穿棉襖羽絨衣，我只要穿上會散發熱氣的鞋子，就能讓我全身上下像春天般溫暖。

　　我穿著自己發明的超能鞋，走在大街上感到特別自豪！

六年級作文篇8

　　今天中午，我們進行了英語考試，快結束時，同學們“出現”了不同的“癥狀”，快和我來看一看吧！

　　抓耳撓腮型

　　我前面同學就是這一癥狀的典型病例。他在苦思冥想一道題，可是絞盡腦汁也想不出來，他就抓頭皮、啃筆桿……最后長嘆一聲：“啊——！”亂蒙一個看運氣。看看四周得這病的人可真不少，一個個急得滿頭大汗，憋得滿臉通紅，甚至急得直敲桌子。還有一個同學搖身一變，竟變成了羅丹的“思考者”。（我想告訴那位仁兄：“名家作品，請勿模仿！”）

　　悠哉悠哉型

　　那是悠然自得族。有的看著教室的天花板發呆，有的趴在桌上閉目養神，更有甚者，還在英語考試時偷看課外書。（別罵我，這是事實。）這類人大都不重視考試分數，成績的好壞似乎和他們無關，做完試卷就高枕無憂了。可謂不已分數高而憂，不已分數低而悲。

　　爭分奪秒型

　　我就屬于這一類型。只要那考試鈴還沒響，我就會不停地檢查下去：一遍、兩遍、三遍……咦？這兒是第三人稱單數嗎？還是es呢？這前面有like，后面就要考慮動名詞了，應該在動詞的后面加上ing，對！沒錯！我的腦子在快速地旋轉著，一會兒看看那兒是不是漏了問號，一會兒再看看判斷題有沒有做對……分秒畢爭，不到考試結束決不罷休，所以我的考試卷里總有許多紅勾勾哦！（我謹記著時間就是生命、時間就是力量、時間就是知識這一句話。)

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