六年級作文

時間：2022-05-16 08:25:58 六年級

實用的六年級作文8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的六年級作文8篇

六年級作文篇1

　　在這成長的歲月中，有這樣一個“人物”總是陪著我，他不記仇，愛開玩笑，注重友情還很愛笑。總是一副“我很開心，沒有煩惱”的樣子，他就是海綿寶寶。或許你們會覺得這只是一個普通的卡通人物，他的生活是多么的無聊幼稚，但就是他，讓我在遇到困難時一次次地變得勇敢，在傷心難過時一次又一次的堅強。

　　在我心中，他不僅僅是一個卡通人物，他還是一種能量，總會在我脆弱的時候出現，讓我變得勇敢、堅強。其實剛開始我也像大多數人一樣，覺得《海綿寶寶》這部動畫片就是哄小孩兒的。可是后來才漸漸明白了里面的其他含義。海綿寶寶是派大星最好的朋友，他們總是無話不說，無論對方變成了什么樣子都在彼此身邊，不離不棄。這樣的友誼是多么的可貴啊！如果不是他們一次又一次地選擇了寬容，這份友情或許早就不存在了吧。是他們的友誼讓我學會了寬容、理解和支持。

　　海綿寶寶是一個很重感情的人，永遠都想著“一聲兄弟大過天”。為了他的兄弟、朋友，他總是不惜一切去逗他們開心，盡自己所能滿足他們的要求，無論前方的路有再多的危險、有再多的迷茫，他總是勇敢地向前大步走，從未后悔過自己選擇的路。

　　是他教會了我微笑，哪怕有再多的苦難也要笑。其實人的一生是極其有限的，我們身邊處處都有危機和困難等待你去挑戰。

　　海綿寶寶，謝謝你這些年來一路相伴，風雨不棄！

六年級作文篇2

　　紀律委員，有句話我憋很久了，一直想跟你講，就是怕你聽不進去。你老是濫用自己的權力，把根雞毛當令箭，自以為是。這種個性和心理真不好，會讓身邊的人反感，找不到朋友。

　　就拿那次來說吧！你的同桌因為頂了你一句，你氣不過，覺得他有損你的威嚴，你就瘋狂地踩他的褲子、椅子，把人家一條嶄新的褲子踩得面目全非；你還把他的書丟到垃圾桶里去，像丟一只快餐盒似的那么自然。他無力還擊，打算去告訴老師，剛跑出兩步，你就把他的書包扔到地上，瘋狂地踐踏，還擺著一副趾高氣揚的樣子，說：“去說呀，我的權力比你大，你什么都不是，我至少還是個紀律委員。看老師聽你的還是聽我的！”在你的威脅下，你的同桌最終選擇了忍氣吞聲。

　　我在旁邊看不下去了，說了一句：“你怎么老是亂用權力，不做點好事呢！”話音剛落，你就追著我滿校園跑，想把我“就地正法”，我倆猶如上演游戲神廟逃亡，我是人類，你是“野獸”，人怎么跑得過發狂的“野獸”呢！你趕上我，過來就是一腳。幸虧我會防身術，否則早就被踢得傷痕累累了。一直到回班后，你都不肯罷休，要把我的課本拿走，當我拿回課本時，你又趁機踢了我兩腳。

　　在老師面前，你比誰都更乖巧，所以當同學們告訴老師你的所作所為時，老師處處維護你，說你是個好紀律委員，他不信我們說的。而當你得知我們投訴你以后，就伺機報復我們。你利用自己掌管教室鑰匙的權力，故意不開門給早到的我們進教室。我們想爬窗進去，你又威脅我們，說要去告訴老師。直到預備鈴響，老師差不多來的時候你才開門，真是“仗權欺人”！

　　紀律委員，我想對你說，作為紀律委員應該以身作則，自己處處遵守紀律，先用班紀班規來規范自己，然后才能規范別人；權力是用來保護大家的，而不是用來欺凌同學的。班級是這樣，國家不也是這樣嗎？

六年級作文篇3

　　人生有許多事值得我們銘記,是的,我也不例外。那件事，那一刻，讓我難以忘懷。

　　那是一場足球賽。我班與二班進行一場至關重要的決賽。我沒有能參加，但這絲毫沒能減弱我對這嘗比賽的熱情。雙方實力相當。

　　正當我這么想時，比賽開始了。一開始，大家都精力旺盛，死命從對方腳下奪下球來。雙方拉拉隊都在給球員加油助威。這時，對方主力從我方主力腳下鏟下一球，我方主力李強正想反撲，誰料，對方主力已把球傳到潛伏在禁區的張海腳下，我方后衛為保球門，奮力鏟球，結果都被張海閃過。此時，張海正要射門晃了個假動作，守門員撲倒在地。這時，張海將球輕松挑進我方球門。這時，二班球員與拉拉隊高興極了，拼命歡呼。我們不甘示弱，狂吼道：“一班加油！”

　　下半場，我方球員都像餓急眼的雄獅，用力鏟球，射門……這時，對方主力又想破門得分。我方后衛見狀，用力鏟下來球，踢至半場。李強將球妙傳給羅偉，羅偉將球帶入禁區，對方守門員擺開陣勢，羅偉毫無懼色，來了個大力抽射，把球打入球門死角。“耶！”我們都為能扳回一分感到高興。

　　時間所剩不多，只有最后的十分鐘了。雙方都很著急，但因為踢了好久，都已經筋疲力盡了。這時，我方球員經過拼搶終于截下了球，他把球使勁傳給羅偉，羅偉用力一較，不料，竟踢在門柱上。此刻，全場沸騰了，兩個班級的同學都在為自班的球員助威。就在這時，李強沖了鍋爐，用力一鏟，腿也磨破了。球飛速滾向了球門，對方守門員飛身上前，結果脫了手，球進了足球門。此刻，裁判正好吹響了終場哨聲。我們激動萬分，仰天大叫，歡呼聲響徹云霄……

　　我們贏得來之不易，我會永遠記住那一刻……我會永遠記住那團結、合作的一刻！

六年級作文篇4

　　童年的生活像五彩斑斕的夢，像一串珍珠，使人留戀，使人難忘，使人向往，童年生活的點點滴滴，我永遠都不能忘記……

　　每個人在成長中都有過快樂，后悔，歡笑，悲傷。我的成長故事豐富多彩許許多多，又很有趣。如果你不信的話，那我就說給你聽。

　　終于放學啦！我高興地走出教室，沖出校園，哈哈，太高興了！今天又是星期五，我又可以去外婆家玩兒啦！我哼著小曲，快活地走在回家的路上，太陽還沒有下山，金色的晚霞在天邊燃燒，大地一片金黃。回到家里，我們準備去外婆家。

　　到了外婆家，我一下車就看見外婆在掰玉米，我急忙走過去對外婆說：“外婆，您掰玉米怎么掰得那么快呢？”外婆笑瞇瞇地對我說：“這是我的本領啊，你想不想學！”我脫口而出：“太好了。”外婆給我五六個玉米，她教我上下各放一個玉米，然后兩個玉米相互搓，最后玉米就一顆一顆地往下掉。我按照外婆教我的方法掰。可是為什么外婆掰得那么快，我卻掰得那么慢呢？真是不公平啊！我就過去對外婆說：“外婆，為什么你會掰得那么快，我就不能呢？”外婆對我說：“你剛開始學，不熟練，等你多掰幾次，你就可以像外婆一樣，那么快了！”從那以后，一有空，我就往外婆家跑，慢慢的，慢慢的……我熟練了，下了決心一定要跟外婆比賽。我信心滿滿地對外婆說：“外婆，我現在已經掰得很快了，我要跟你比賽！”外婆不緊不慢地說：“好啊！”我把爸爸和媽媽叫過來當裁判。爸爸計時，外公在旁邊喊道：“各就各位，比賽開始！”我拼命地掰呀掰呀，終于掰完了。我用時1分23秒，外婆用時1分24秒。我甜甜地笑了，因為我贏了。

　　是啊，勤學苦練，才能學到真本領。成長的故事令人難忘。

六年級作文篇5

　　一只雄鷹，他疾馳于食物之頂，翰翔于云海之際。他直沖天際，“嗖”的一聲便沒了蹤影。他位立于蒼穹之巔，俯視群英。

　　突然，他筆直地沖向大地，猶如離弦之箭。他張開著巨大的翅膀，遮天蔽日，掩蓋了那傲日之光輝——太陽。大地烏黑一片，地猶如鬼影迷蹤，人們只能看到他高傲的背影，虛幻的身影。忽然，他又動如狡兔，神龍見首而不見其尾。他慢慢地降落到巢里，巢里有著欣慰的妻子與嗷嗷待哺的小鷹。

　　“呯——”只見天地動蕩，日月失色，如蛟龍出海，猛虎下山。小鷹的媽媽趕忙將它塞了進去，他還年幼無知，正專心地啄食著食物。

　　母鷹凄涼地低吟著，突然跟雄鷹一起飛向了遠方，把那些獵人引向遠方。她回頭望了望小鷹最后一眼，“孩子我們會為了你，即使與世界作對，上刀山，下火海也再所不惜”。

　　然后，父母的犧牲并沒騙過狡猾的人類，人們帶走了他——他們最后的希望。人們將他關進了籠子里。他孰不知自己的命運正墮入萬劫不復，依然用好奇的眼光，看著眼前新奇的一切。

　　滄海桑田，轉眼幾年過去，他已是一代天驕，應是敖翔于天際。他卻只能看著“寒林烈日欲棲鳥，”看著同伴在那仿佛只被血色渲染，不用墨線勾勒的無邊無際的天空中自由的飛翔。

　　別“人”早已以日月為伴，以星辰為友，他卻只能待在這兒。他的心已死，被重重枷鎖捆綁，遭層層封印阻隔。當他一次次看到連弱小的麻雀都能這樣。死灰再次復燃，因為在他的血管里，流淌的可是天之驕子，熱血男兒的堂堂鐵血。他再次燃起了足以毀天滅地，焚星燒日的欲望之火。

　　中午，跟往日一樣，人們又一次打開“牢籠”給他喂食。他謀劃已久，待這封印破開之時，便是他重歸天際之日。他屏息以待，心早就飛到九霄云外。近了，快近了，只待千鈞一發。“嗖”如脫籠猛虎，穿封之龍，翅膀撲著強勁的狂風，那叫聲帶著對飛翔的渴望，帶著對自由的向往、憧憬。劃破長空，飛出一個完美的弧線，直沖云霄。

　　“呯”又是那死神的腳步，喪鐘的敲打；又是那末日的凱歌，死亡的預兆。他只覺一只翅膀，一陣發麻，那一串串渴望，觸手可及，卻又如在天涯之處，陰陽兩隔。天空中的血滴了下來。

　　他掉在了那灰暗的“故土”之上。一支黑洞洞的槍口指向了他，但他無所畏懼，踉踉蹌蹌，卻又堅定不移。因為他有著一顆強大的心。

　　一顆霸主視死如歸的心……

六年級作文篇6

　　暑假是多彩的，在這個暑假里，發生了一些趣事，每當想起來，總能讓人開懷大笑。

　　在一個天氣晴朗，萬里無云的星期三，全家人都不在家，我一個人在家看看電視，玩玩電腦，寫寫作業，好沒意思，我坐在桌子前，看著天空中翱翔的鳥兒，好像捉一只來玩玩，對呀，我可以捉一只小鳥來玩呀，說干就干，我在抽屜里拿出了彈弓，然后找了一堆小石頭，沖著天空中自由自在的小鳥發射，“一個，兩個……”轉眼間，一推小石頭便都被射出去了，可沒打下一只小鳥來，我掃興地坐在地上，搖起了頭。

　　不行，我不能就這樣放棄，頓時，我的腦袋里冒出一條妙計，我高興地從地上爬起來，找來一個鍋，一根棍，一條繩子和一把米，我把米撒到地上，用棍子支撐住鍋，另一頭拴上繩子，為了能讓小鳥看見有米，我專門在鍋的外面撒了一點米，然后，藏了起來，不一會，便飛來了一只小鳥，剛開始，它開心地吃著米，看到它吃的那么香，應該不會發現我吧，我輕輕地一拉繩子，沒想到，小鳥的警惕性還是那么高，聽到了一點聲音便飛走了，哎，好好的一塊肉就這樣從我的眼前丟了，真是的，幸運的`是，馬上就又飛來了兩只小鳥，這兩只小鳥實在是太聰明了，先看看周圍有沒有人，幸虧我藏的地方夠隱蔽，要不然就被他們發現了，他們看了一會后，才去吃米，這可是兩只啊，說不定還能生一只小的呢，我無論如何不能再讓他們跑了，這下我一定要吸取上一回的教訓，這次我拉繩的時候毫不含糊，不想上一回拉繩的時候忍不住笑了一聲把小鳥給驚跑了，“撲通”鍋把小鳥給扣住了，哈哈，我終于抓了兩只小鳥了，真開心，我找來樹枝，開心地給我的“孩子”做起了他們的家……

　　這個多彩的暑假過去了，不過每當我想起這些暑假趣事，都會開懷大笑。

六年級作文篇7

　　星期日，老師帶我們去黃河外灘野炊，一路上同學們歡聲笑語，像是一群剛剛得到自由的小鳥歡快的飛跑著。但是老師卻大聲的招呼我們注意安全。經過長途跋涉，我們終于來到了黃河外灘。

　　同學們一來到這個風景優美的地方，心情舒暢，便高聲歌唱，而有些同學二話不說，先下手為強，偷偷的去搶占了一個好地方。那些唱歌的同學也顧不得唱歌了，也爭先恐后的爭地盤壘灶去了。這時，我突然發現一輛車向我們駛來，車上的人下車后，原來是趙世超和吳崢昕的家長送物資來了。還有幾位同學的媽媽也來幫我們炒菜了，隨著陣陣香味，飯菜都已上了餐布。

　　通過這次野炊，我明白了一個道理，只要付出努力，就一定獲得成功！

六年級作文篇8

　　老師、同學兩個完全不一樣的人物。一個是大人，一個是孩子，但是這兩個名詞卻有著直接的關系，那是人人都知道的師生關系。老師傳授知識，我們就在課堂去虛心的接受新知識。

　　同學。我有很多個同學，但是和我關系最好，那還是學習不錯的人。同時也是我的鐵哥們杜曉同學。他平是你看他是一個風華正茂，同時也是生活節奏快的人。周六、周日，他會把自己打扮成帥氣小伙子。一天，中午太陽正在蒸融著我們，天氣熱的叫人無法忍受，我走在去學校的路上一直都無精打采，好像被誰把骨頭給拔掉了似的，一步也不想走。到了學校有的同學買的雪糕正在大口大口的吃著，生怕被熱氣給情逝了。我坐到了座位上，拿出書本開事做起老師布下的一道道管卡，我一道一道的無憂無鹵、悠哉游哉的通關，可是，我正通到第三關就被難到過不去了，我左看看右瞧瞧，終于看到了一為我的大救星，我拿上題和書去請叫他。我喜笑洋洋地走上前去對杜曉說：“來吧‘好哥們’，幫我看一道難題吧。”他看了看之后用了點力氣拍了一下桌子，假裝喊：“疼，我的小手唉！”他立馬轉入整體開始給全神關注的講起這道題的來龍去脈，說：“先寫的這一點是這個題的要塞，只要把這個寫對，這一道題立馬變簡單。”他給細心的講了一邊，給我講的是非常清析，讓人一聽就會知道是這樣做題，可是杜曉不會就此停手，他說還有第二種放學走的方法，他說：“用x-3x之后等10x你去算吧！保準正確。”我對他說：“謝謝。”他說：“應該的嘛！”我回到了自己的座位上，又開始了通關。我一邊通關一邊眼睛里的欲光看著杜曉，正在得意的吁著口哨。

　　我心里是一陣暗喜，我想：有這么一個朋友就是好。

　　有了個好同學，我還有一位好老師，我們的語文老師，是一個風趣、幽黙的40多歲的‘老大娘’！我們老師在這一學期對我們班說過這么一句話：“要做有骨氣的人，不能做怕死鬼。”老是這么說都是為了讓我們全班有極急向上拼的念頭。老師有時笑起來讓人看著，心里面都有點甜甜的念頭。

　　老師、同學。天生也是一對關系。老師給我們傳授知識，我學上知識再去和老師擺嘴，把老師弄個笑著合不攏嘴！

　　六年級:俞博

【實用的六年級作文8篇】相關文章：