六年級的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
前些天，我讀完了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。
在這部小說中，我非常佩服老漁夫的意志，老漁夫讓我懂得了一個人必需要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。《老人與海》描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同這條大魚周旋了幾天后，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經打到了很多魚，但他沒有安于現狀，而是向著更大的目標前進。我們應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。
大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經被吃了一大半，而老人還風趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態度來對待，不能斤斤計較。
《老人與海》歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
六年級的`作文 篇2
追憶似水流年，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑
在舉箸提筆間，不知道應該說什么了，應該說：媽，幫我拿一下碗。還是······
媽媽你太平凡，太平凡，一生平淡，既無坎坷又無奇遇，，也沒有太有期盼，有的只是對兒女的期盼，我們在同一屋檐下共同生活十四載，你總是說，媽媽是女兒的貼心小棉襖，我便會立刻補上一句，兒子是媽媽的爛棉鞋，你也總是一笑而過。
對我而言，哥哥的過早出生，就注定屬于我的愛會被他搶走，每當我走到陽臺，總是看不到你的身影，我的心都會有一種失落感，因為在他離開時，你都有借口到陽臺看他一眼。對于姐姐，我無言以對，他和我是一樣的，當我以前至少有爸爸撐腰，但是····
媽有時我會想，你愛過我嗎？當我把早已被我蹂躪過千百次的時間拿給你是，你的輕輕一瞥，沒有說什么，而我的心里就想打翻了五味瓶，不是滋味，媽我自難忘我們可以向別人一樣，母女之間談談心，但是，應該是我們的性格不合，總是沒說幾句就開始無謂的爭吵。
但我獨自在房間里時，我才會想起你的好，我才發現我掙得有多么的不孝，當我譏笑媽媽落后時，當我頂撞媽媽是，我分明看到媽媽包含淚珠的雙眼，我才明白，我的無知讓媽媽傷心了。
每樣看到那些贊美母親的詩句時，我總是嗤之以鼻，但直到今天給你寫這第一封信時，我才了解，我的生活從來不缺少愛。母愛似水，水般溫柔。母愛是一首詩，是未曾寫完，淚水已將自己浸泡的模糊不清，我今生今世也走不出你的愛意。
“我們的愛是溪流，媽媽的愛是海洋”我們的愛像歡歌一樣奔向前去，而媽媽的還相互面一樣平靜，卻永遠根深，情長······
為了我們的成長，你付出了青春，你無怨無悔，我永遠愛你，我親愛的媽媽。
媽媽，上天眷顧我，讓我擁有了你，媽媽謝謝你！
六年級的作文 篇3
我喜歡現在的自己，雖然我不敢保證現在的我每一件事情所做的對錯，但是我敢保證，現在的我大部分時間都很快樂。
曾經那人對我說，你能不能多說話。看著他羞澀的表情，我一愣，為了他，也為了我自己，我逐漸變得開朗，變得喜歡展示自己的特長，變得喜歡和同學交往，哪怕是一個不熟識的同學幾分鐘也能讓他對我留下一個較好的印象。
在親戚面前，我不在沉默寡言。過年的時候不用媽媽領，我已經可以自己坐上公交車去給他們拜年，這是我早就想做，卻一直沒膽子做的。現在的我，敢于堅持自己正確的愛好，哪怕它是冷門，我也不會再多愁善感。因為，我堅持的東西，就是我一定喜歡的。
多年以來，那人已經離開，可他給我留下的確已悄然成了習慣。盡管面對再多的困難，我都可以笑著面對，我都可以微笑微笑在微笑，我可以輕松的對自己說：沒聽過好事多磨么，這并沒有什么好怕的。
我非常喜歡現在的我，自信，開朗又善于結交朋友的我。
六年級的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活已經接近了尾聲，我也從幼稚漸漸走向成熟，驀然回首，漸漸往事，歷歷在目，心中升起了一絲酸澀，有的還是那對小學生活的不舍，如果，我能再做一次小學生，我定不會將自己的遺憾留在校園。
如果，我能再做一回小學生，我絕不會在孤身一人向前進發，我會更加珍惜與伙伴們的同窗情誼。讓我們的歌聲充滿校園；讓我們快樂是花兒綻放，我們將一起在操場上揮灑汗水，將我們的愛心捐獻出去，將知識分享出去，在學習的路上共同前進，使我們的友誼之樹枝繁葉茂！
如果我能再做一回小學生，我將做一名老師身邊的“記錄者”，將長者的經驗用于實際，將人生的哲理銘記于心，用語言提高我的素質，用國文豐富我的文化底蘊，用數學解決生活難題，用英語開闊視野，將老師的話語銘記于心，不讓自己考試后落下悔恨的淚水。
如果，我能再做一回小學生，我將使校園更加美麗。我要讓白色垃圾從校園中消失殆盡，不然水龍頭再在那里孤獨地流淚，讓小草在我們的呵護下茁壯成長，讓花兒使我們的校園更加多彩，讓大樹再為我們撒下一片綠蔭，讓我們在一個舒適、芳香的環境下奮勇向前。
我知道，時間不會倒流，我要抓住今天，把握現在，為我的小學生活畫上一個圓滿的句號，以一個良好的結果迎接團徽的召喚！
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