有關六年級作文300字3篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文300字 篇1
從小到大，我們曾無數次為別人喝彩，而我就要為我自己的過去的榮譽喝彩。
記得那時上三年級的時候了，我寫的“學數學，用數學”入圍了，我很興奮，也不免有一絲擔憂，“怯場怎么辦？”“忘詞兒了怎么辦？”為了克服這兩大“攔路虎”，我便在家里拼命地、沒命地、死命地背稿子，一直背到深夜，終于背了個滾瓜爛熟。
上臺前，看著其他選手優秀、超水平的發揮，看著老師、家長充滿希望的眼神，我更加緊張，大腦一片空白，我又趕快把稿子看了一遍又一遍，我的心跳開始加快，手心也開始冒汗。我心里就像十五個吊桶打水——七上八下。
時間飛快，不一會兒，該我上場了，我第一次感覺到被臺下那么多人看著的感覺——心臟幾乎要跳出來一樣，我開始演講——應該是一邊回憶一邊演講，三十秒過去了、四十秒過去了……正當我覺得應該是完美結束的時候，最后一句話忘了，還有五秒就要結尾了，五、四、三……昨晚的一絲絲記憶幫了我大忙，想起來了!
演講完了，幾乎是完美的，臺下響起一片喝彩聲，我激動萬分，這是屬于我的喝彩聲!它給了我前進的力量，給了我指引路線的.燈塔!
人人都需要喝彩，當你在接受別人的喝彩時，請別忘了把自己的喝彩獻給別人。
六年級作文300字 篇2
今天，梅花開了。就像報春使者，使人們明白，寒冷的日子要到頭了。
它有一股淡淡的清香，黃色的花蕊使人們感受到了冬天的色彩；潔白的花瓣顯得十分純潔。在茫茫大雪中，它與風雪共舞。
梅花，在這風雪中開出自己的花朵，這恰好應了一個成語——“雪中送炭”。梅花在風雪中將自己最美的的花朵展現出來，就像在勸說在風雪中的失足少年，又像是在鼓勵遇到困難就退縮的人，仿佛在說：“振作起來，瞧，風雪正是我的困難，我也是迎難而上，你應該堅強起來啊！”梅花，是在風雪中快樂舞蹈的精靈。
都說冬是一個死寂的季節，梅花無疑給冬帶來了歡快的一筆。而雪松，帶來的是成功者的鑰匙：堅持不懈。強大的風雪強力的壓制著植物，瞧那棵小樹，都快被折彎了腰。而雪松它毅力不倒，不管風雪多么大，它就一直臨危不懼，默默等待著，等待著風雪后的第一縷陽光，而竹子更是不畏嚴寒，一只直挺著什么也折斷不了它！這正是風雪中的精神！
其實，梅花也擁有不怕困難的精神，雪松和竹子也不失風采，他們共同的特點便是——“寒而不畏”！
六年級作文300字 篇3
“啊——”，教室里忽然傳出了一陣尖叫。經過“警方”的初步調查，我們知道了是一位蜜蜂先生非常榮幸地來到了我們教室，全班同學都非常非常“熱情”地“送去”了“尖叫”等紀念版禮物。
不信？你瞧：
同學們有的拿著一本美術書，遮擋住自己的頭，像自己的頭再過5秒就要長出一個“雞蛋“似的”；有的“膽小鬼”趴在課桌上一陣狂叫，送去了“尖叫”禮物；有的同學想充當充當“英勇大蝦（大俠）”，拿起一本書對者蜜蜂一陣狂追，送去了“趕死隊”禮物；更有甚者（如“余香肉絲”），拿出語文書和筆，對著蜜蜂大喊：“簽個字，簽個字呀……”讓蜜蜂當了一次“明星”……
蜜蜂先生飽受“趕死隊”的驚嚇，連忙飛到燈的上邊，縮起身體，有氣無力地趴在上面。偶想，他一定是“打仗”打累了，想休息休息吧！
下課后，蜜蜂先生仍受到同學們的“熱烈歡迎”，某些同學舉著“盾牌”（書），大喊：“歡迎，蜜蜂！”（“打死，蜜蜂！”）最后，蜜蜂先生終于忍不住種種禮物相送，倉皇地逃出了“戰場”。
我們見了，大聲對他說：“再見了！”
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