【精華】我的六年級作文三篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的六年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
我的六年級作文 篇1
我小學一年級時的班主任是胡老師，她三十二三歲，不高不矮的個子，胖胖的，頭發略顯得黃色，眼睛雖然不怎么大，但特別有神。
記得那時我的膽子很小，老師叫到我，要我回答問題，我站起來連話也不敢說，久而久之，我的表達能力很差。可是，胡老師教了我之后，我卻變得和以往不同了，她的語文課上得特別好。她很喜歡給我們讀好文章，我們也喜歡聽她朗讀。她朗讀時總是一只手端著書，另一只手拿著粉筆放在身后，一邊讀一邊來回地走。有一次，剛上課，胡老師對全班每位同學說：“誰來讀今天我們要學的課文？”說完，很多同學都舉起了手，可老師偏偏叫到不舉手的我，頓時，我的臉變得通紅，手心也捏出汗來。胡老師用鼓勵的目光看著我，我拿起書讀了起來。讀完，老師表揚了我，班級里也響起了一陣掌聲。
您這樣關心我們，不辭辛苦培育著我們，我們何以報答您。
上小學四年級時，胡老師走了。我現在已經上六年級，但她那和藹可親的形象永遠記在我心中。
我的六年級作文 篇2
時間老人牽著我的手，匆匆一過，十年早已逝去，現在的我又會是什么樣子？——題記。
早晨，夜還在沉睡著，并沒有任何蘇醒的痕跡，風在緩緩的吹過，帶走一片的落葉。這時一盞燈卻亮了起來
如茫海中的一盞孤燈在照亮著周圍的世界。
這時，我早爬起來，望著鏡子里的女孩：臉蛋早已長開，從前齊肩的短發也沒有了蹤跡，只看見一頭齊腰的長發，飄飄然在飄蕩著。
我是一名義工，望著今天要做的事——去敬老院我不禁有一些小激動。我看著時間，不管三七二十一就吃完了早飯，直奔著我的目的地出發。來到敬老院，我急忙開始了我的工作。
我來到一位老奶奶面前，她早已是一頭的“蒲公英”，臉上也爬滿了皺紋，眼睛里的是那積累的智慧。我取來暖水，用毛巾輕輕地擦拭著老人臉龐，一遍又一遍的洗凈，直到老人的臉完全干凈。我心想：老人一定很愛干凈，我一定要做好每件事情。我來到老人的面前，手里拿著梳子，輕輕地攏著老人潔白的頭發，像雪一樣看不出任何的雜質。我用白色的發夾固定著，老人拍拍我的手，說：“姑娘，你可真用心呀！我好像年輕了十幾歲。”
面對老人的夸贊，我卻小心翼翼的扶起老人，小聲柔和的對著老人說：“老奶奶，我陪你去曬一曬太陽吧！”只見外面，陽光暖暖的灑下來，照在雪地上，如一些暖和給人們帶來希望。我輕輕地小心翼翼的推著老人。望著那美景，我不禁和老人一齊欣賞。
夜深了，寒風在吹卻不似先前那些凜冽，而帶來一些暖和，使人會心的笑了。
望著時間早已過去十年的我，望著那忙碌而又興奮的事情在我眼前閃過，我不禁感嘆了，感嘆這十年。
我的六年級作文 篇3
一次偶然，我在QQ空間里看到了一位朋友的分享，內容是關于“一拼到底第二屆英語競賽火熱報名中”的消息。我懷著好奇心點擊了網站，并在報名后順利通過了網絡的`初賽和復賽。
我幸運地成為了能參加在桂江小學舉行的地面賽選手之一，雖說通過了，但我深知，我只是個“學渣”，之前目前是。但我還是懷著躍躍欲試的心情勇敢地參加了。
第一環節是“聽詞能寫”。聽著前面選手某些簡單的題目，我松了一口氣，但也緊張起來。終于到我們那一組了，前面的幾個“moon cake”,“stop”都不在話下，到后來的幾個我全然不知，只能硬著頭皮憑直覺寫出來，還很“矜持”地表現出淡定的樣子。其實，我的心里卻是七上八下，忐忑不安，用余光瞥見別的選手不以為然的狀態，我不禁頭涔涔而淚潸潸
了。
回到座位上，我小聲地與我旁邊的一個陌生同學交流——“你做得怎么樣？還順利嗎？”我友好地問�！岸纪唵蔚�，我們幾乎全部學過，剛才只有一兩個詞不會。你呢？”她很放松地回答道。“我？我就慘了，有兩三個詞壓根兒沒學過，連idea我都忘了，唉！”我一邊捂著面嘆息，一邊無精打采地跟她訴苦，她也認真地聽著。
第二環節是“聽詞搶拼”，第一輪在前60名的選手有資格參加。我是當然沒有份兒的了，只好洗耳恭聽，坐著學點單詞了。“attention”這個詞我學過，是初中的內容，臺上的選手卻一聽即懂，個個都搶著作答�？磥�，我這只“井底之蛙”跟他們比，還是有一定的距離啊！我學過的還好說，到沒學過的臺上的選手一觸即發，個個信心滿滿。我在臺下也嘗試著拼，到正確率也只不過八成。我沒學過，也不懂音標，完全是靠平時的積累運用找出規律模擬拼。周圍的選手們一句句“這么簡單”深深觸動著我的心。
我輸了，徹徹底底地輸了。魯迅先生說的對“哪里有天才，我只是把別人用來喝咖啡的時間用來學習罷了�！币苍S，我早該魯迅先生那樣了。真希望，明天，那個常說“那么簡單”的人是我，鄧菲。
這件事，我忘不了。
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