關于六年級作文匯總四篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級作文5篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
一天晚上，我做了一場夢，夢到未來的汽車。
一天，我做上汽車去奶奶家玩。如果你做了一會兒，你的口有一店渴。就按一紅色的按妞。一個小小的機器人過來問你要什么飲料，他就會幫你那什么飲料。
如果你又肚子餓了。就可以按一下橙色的按扭，一個小小的機器人跑過來問你要什么吃的，他就會幫你拿過來。
忽然，媽媽說：“起床了”。我才行來。原來是一場夢。如果外面的汽車像未來的汽車一樣，那樣的話。那該多好啊！
六年級作文 篇2
學奧數，是我最痛楚的事情。我相信對像我們這些有著“奧數焦慮癥”的“偏科族”而言，這是肯定的。看著別人拿著滿分試卷撲向自己父母的懷抱并得到嘖嘖表揚時，我總是低著頭，臉上寫滿了憂郁，琢磨著怎么拿著這張連及格線都沾不上邊的試卷面對所有關心我的人。
我很納悶，別人的奧數成績如此優秀，為什么我總得不到高分——別說高分，總得及格吧！
五年級的暑假結業奧數考試，成為我學奧數的一個拐點，讓我有了“鳳凰涅槃”的轉變。
發下試卷后，望著那密密麻麻的一堆題目，我壓根沒有想怎么做題，而是想會怎么挨罵，怎么重復那些恥辱。那天，考場外面的月光格外皎潔，我目不轉睛地盯著月亮發呆，而不是望著試題沉思。恐怕只有這柔和美麗的月光才能解除我心中的煩惱吧，冥冥夜色中，月光如詩如畫，我亦不知“今夕是何夕”輕輕地閉上雙眼，沉醉在了蘇子的“我欲乘風歸去”的意境里……
奧數白老師輕輕地踱過來，輕輕地拍了拍我的肩，示意我出教室，他和藹地對我說：“孩子啊，要靜心做題！盡最大的力量！做錯了不要緊，關鍵錯后弄懂才行！去，好好做！”看了看時間，還有55分鐘，沖一沖吧！我提起筆，開始嘗試著做那些相對容易的小題，很快，草稿本和試卷上不再是一片空白，而是出現了密密麻麻的演算、推理、證明……哎呀，其實，奧數并不是傳說中的那般面目猙獰，道理弄懂了，舉一反三、觸類旁通。那天晚上，我獲得了70分，第三名的好名次；那天晚上，我獲得了無數同學投來的驚訝目光和白老師的肯定，還有父母的激情擁抱。
真得感謝白老師的鼓勵和教誨，讓我感到了一種前所未有的“刷”題快感。從此，我不再對奧數懷有躲避瘟疫似的恐懼感，而是信心滿懷地計劃打一個翻身仗，攻克奧數“堡壘”。
接下來的奧數學習我按照白老師的指導，一步一個腳印，開始了奧數“長跑”！皇天不負有心人，一分耕耘一分收獲。在幾次奧賽競賽中，我獲得了不少榮譽。一下子我變成了同學們現實版成功“逆襲”的榜樣，典范。
我終于成功了！成功改寫了“偏科族”的辛酸史！也給那些有著“奧數焦慮癥”的同胞們帶來了成功的希望！
六年級作文 篇3
老師，您走哪條路等我批改完最后一篇作文，整理好辦公用具，鎖好門窗時就又一次“收到”到了寒冷的饋贈！好冷的天啊！真的是“切膚之冷”，冷在膚、徹在骨啊！怎么，剛剛進入霜降，就如同到了隆冬？哦，想起來了，前幾天聽廣播上說，近來一股寒流“不遠千里”、閃電戰突襲了我們這里，難怪這幾天氣溫劇降、寒冷徹骨呢！
一陣寒風吹著尖利的哨聲從我的身邊跑過，順便也刮傷了我的臉：真是一個頑皮的孩子！校園里的幾棵老樹也仿佛禁不住寒冷，光禿禿的枝椏不停地在風中顫抖著——這時我才發現“卷簾大將”早已放下了天幕，天上幾顆星星也在頑皮向我眨眨眼睛；而同事們也不知何時已經“撤退”了，空蕩蕩的校園里只留下我還在獨自守衛著我們的“精神家園”。
又一陣寒風吹來，我急忙豎起了領口子，縮了縮脖子——其實，這只是這幾天我的習慣性動作，象征性地阻擋著寒冷的侵襲——繼續朝學校大門口走去。
“老師，您走哪條路？”
突然，一個孩子的聲音傳入我的耳中，嚇了我一跳；抬起頭，我才發現在校門口對面的墻角處，站著一個五年級的小男孩，蹲著一個三年級的小女孩，這個小男孩的妹妹；在凜冽寒風中，他們凍得快要“縮小”成一個“球”了！在他們的旁邊，地上還躺著兩輛自行車。
“怎么還不快回家，孩子們？爸爸媽媽恐怕要等急了！”我愛憐地責怪著他們，同時扶起躺在地上的一輛自行車。
“車子哪兒壞了？”這是我的第一反應。
“車子沒有壞！”孩子們一邊回答，一邊推著車子，準備走。
“什么，車子沒有壞？”我簡直不敢相信自己的耳朵，“那么，你們怎么這么晚了還沒有走呀？”
“老師，我們在等您！”哥哥大聲回答。
“什么，你們在等我？”我又一次大惑不解！
“是呀，老師，我們在等您！您走哪條路回家？我們想和您一起走！”妹妹補充說。
一陣寒風吹過，它吹走了孩子們話音。但是正如古人所云“大音稀聲”，我卻于無聲之中聽到了驚雷！
兩個十一、二歲的孩子，為了能和他們的老師同行一段路，為了等我——他們的老師，就這樣，竟在這么寒冷的天里，等了這么長時間！
如果，我和孩子們同行，就不得不繞一個大大的彎子，就不得不多走很長很長的`一段路，而且天寒地凍、我還要步行……但是，同孩子們那水晶般的心靈相比，同他們對老師的深情厚誼相比，這些能算得上“困難”嗎？我的自私早已化為齏粉，被寒風吹走，飄散在空中……我還有什么理由拒絕孩子們這個“可憐”的請求呢？我還有什么理由不選擇與孩子們同行呢？
“孩子們，”我大聲說，同時推起一輛自行車，“老師和你們一起走！”
六年級作文 篇4
在我的親人里，有友善的，有和藹的，也有嘮叨的……我都很喜歡他們。可是，其中有一位表弟，是我最討厭的。為什么呢？讓我告訴你吧。
我討厭表弟的原因有三個：一、他總是在批評別人，說三道四，而且說話尖酸刻薄，非常難聽，一點情面都不留。有一次，我就聽見他在議論別人，說：“他吃東西的時候，象餓鬼投胎，十天沒吃東西似的，什么都吃，就象一只豬一樣……”
第二個原因是他常常把自己的過錯推到別人的身上。有一次，他把家門的鑰匙弄斷了，就把鑰匙放在車上。我不知道，就拿去開門，正在覺得奇怪的時候，他就大叫起來：“哎呀！你怎么把它弄壞了，真是的！”還有一次，他來我家寫作業，把杯子打爛了，卻趁我不注意的時候，悄悄地放在我的身邊，媽媽回來了，一看，就以為是我打爛的，把我狠狠地批評了一頓。我既冤枉又委屈，可是又說不出辯解的話，只好把委屈埋在心里面。
還有，他總是很喜歡占別人的便宜。有一次，我們去坐電車，車上有免費紙巾派發，他就馬上拿了好幾卷，還特意用塑料袋裝了起來，直到裝不下了才停手。還有一次，我們一起逛街，街上的小吃店有免費的小吃試食。他竟然一把就拿了十幾串肉串。店主人忍不住說：“小朋友，你可真貪心啊！”他卻不以為然，還振振有辭：“不是說了免費試食的么？當然是任人吃的啦！”旁邊的人都搖起頭來。我都不好意思的了。可是，他卻一副若無其事的樣子。真把我給氣壞了。
同學們，你說，這個表弟是不是很可惡，很讓人討厭？？
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