六年級第四單元作文

時間：2022-04-14 10:48:51 六年級

【推薦】六年級第四單元作文合集7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級第四單元作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】六年級第四單元作文合集7篇

六年級第四單元作文篇1

　　有時候，我常常會想，我們活著到底是為了什么呢?我常常看見，天空中，雄鷹呼嘯，沖向一只可憐的兔子，雄鷹也要生存啊!但，它是為了什么而生存的呢?是為了他們的親人?還是為了理想而生存?

　　有人說，人就像一塊木頭，而生命的過程便是將這塊木頭雕成各種形狀，這最后的形狀邊是夢想，有的形狀被人唾棄，有的卻能流傳千古，被人贊頌。

　　小溪緩緩流過，但流過之后就再也回不來了，所以便要做出自己最好的姿態，向路人展示自己的英姿，而不是流過的時候，帶來發臭的氣味，人們寧可繞遠路也不經過這樣的小溪。

　　生存，一個聽起來就十分艱難的字眼，古今中外，多少人因不能正確面對它而喪命，多少人因為掌握了它而成功。雖是充滿荊棘，但我們仍然要掌握它，因為它，能使我們更好的戰勝困難，戰勝自我，并贏得成功。

　　因為生存是為了理想，而成功又離不開生存，所以，樹立正確的人生理想，并為了理想而生存，才能成功。

六年級第四單元作文篇2

　　同學們，在你們的生活中，一定進行過許多調查，這些調查或多或少，或大或小，都對你有著不同得意義。我也一樣，上個星期，老師給我們布置了一項作業，讓我們進行一次：“正確使用祖國語言文字”的調查。在這次調查里，有不少值得說一說的小插曲，下面就讓我來給大家說一說吧！

　　我約了我家樓下的小妹妹瑩瑩一起上街去調查，我們先在我家附近調查，咦？這家小賣部牌子上寫著“小麥部”。“哈哈哈！”哈哈哈！”瑩瑩一下就笑起來了，不知怎么回事，我根本就笑不出來。我想：這家店主錯的也太離譜了！我必須要給他說說。我跑進了店，對店主說：“阿姨，你小賣部上的‘賣’寫錯了，請您改正吧！”阿姨撇了撇嘴，顯得很不高興，但還是說：“好。”我很高興，總算成功了！我們又在街上逛，突然，我發現涌字應寫成擁，我跑上前去說：“阿姨，您小店前‘涌’字寫錯了，應寫成‘擁’。”沒想到阿姨竟然說：“小丫頭，不買東西就別搗亂，走走走，別影響我的生意，一邊玩去！”我聽了后非常生氣，說：“阿姨，您的字真的寫錯了，請您趕緊改過來吧！”阿姨生氣的說：“寫錯了就錯了，管你什么什么事？趕緊走！我沒辦法，憤憤不平的走了。

　　這一路上，我看到了很多錯別字，我越來越氣憤，人們還有沒有愛國觀念？根本就是明知故犯。我們中國的文字是多么的美麗！他們怎么能這樣呢！我真希望有一天，我們大家都不在寫錯別字！

六年級第四單元作文篇3

　　森林邊有一條小河，河水清清的，河里還有小魚在嬉戲。河岸上有綠綠的小草，草地上開滿了五顏六色的小花。遠處，還長著一排高大的樹木，地上還有一堆被人砍下的木頭。

　　一天，小猴、小豬和小熊看到河對岸有一棵桃樹，小猴說：“你們看，對岸有大桃子！”小豬說：“哇！好大呀！”小猴說：“那邊有木頭，我們可以每人扛一根木頭過河去摘桃子吃！”小猴說著先跑了過去，緊接著小豬第二個跑過去，最后小熊也跟著跑了過去……小猴把扛來的木頭放到河里，然后一下子就跳上去了，很快游到了對岸。小豬看見了，也想跳到木頭上去，結果一不小心掉進了河里。小猴看見了，趕緊對它說：“小豬！快抱緊你的木頭！”就這樣，小豬抱著木頭游到了對岸。小熊看見大家都已經過河了，這可急壞了！他也急忙趴在木頭上劃著水游到了對岸，一上岸，它就對小猴和小豬說：“小猴，你上樹摘桃子，我和小豬在下面接。”摘下桃子，它們開心地吃了起來……

　　吃完桃子，小猴、小豬和小熊躺在桃樹下休息了一會兒。臨走時，小猴說：“天快黑了，我們快回家吧！別忘了再摘點桃子帶給爸爸媽媽也嘗一嘗吧！”

六年級第四單元作文篇4

　　學會生存、具備自我保護的本領，對每個人都很重要。一次偶然的“機會”，使我學會了怎樣治燙傷。

　　那是在一個晚上，媽媽剛煮好了一鍋夜宵，卻臨時有事要出去。臨走前交代我自己盛去吃，要小心點！媽媽出去后，嘴饞的我馬上拿碗來盛夜宵，不知是沒看準還是姿勢不得當，熱湯灑到了我的手背上，燙得我連忙把碗放下，直對手背吹氣，還時不時抖抖手。受傷的手背很快紅了起來，皮膚火辣辣的。我原本想等媽媽回來幫我處理傷口，可疼痛不得不使我打消這個念頭。對了，家里不是還有本《安全手冊》嗎？我連忙翻出來看，很快就找到了解決方法：用涼的、流動的清水緩慢沖洗10分鐘，再涂些清涼油就可以了。如果很嚴重，要及時就醫。我按書上的指示執行，用冷水沖洗手背。之后，我又在家翻天覆地尋找清涼油，可怎么也找不到！我急得不知道該怎么辦才好。猛地一想起，上次爸爸燙傷時，媽媽是用牙膏給他涂抹傷口的，于是，我擠了一點牙膏在傷口上，涂抹均勻，感覺涼涼的。雖還是有點疼，但感覺好多啦！

　　媽媽回來后，一進門，就被我涂得白花花的手嚇了一跳。聽了我的經歷后，媽媽還夸我勇敢呢。

　　我們要記住和應用所學過的`知識來保護自己，使我們與安全同行。

六年級第四單元作文篇5

　　學會生存

　　春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節里的徘徊，開始了新長征路上的生存。學會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境制約，但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。學會生存，就要勇敢超越：水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人，而把機遇留給勇于超越的人。

　　一天晚上，月亮不知何時爬上了樹梢，我們伴著一絲寂靜進入夢鄉了，“著火了”！“著火了”！不知是誰大叫了一聲，我睜開惺忪的睡眼向寢室外望去：濃煙四起，只有應急燈亮了起來，這是怎么回事？起火了嗎？我連忙跳下床，手忙腳亂穿衣服，我們每人一塊濕毛巾捂著鼻子和嘴巴，我一只手用毛巾捂著鼻子和嘴巴，另一只手扶著欄桿，彎著腰，我們慌亂的沖向寢室外面的走廊，擁擠不堪，走到了二樓，濃煙滾滾，我一時覺得煙霧越來越濃，眼睛也看不清四周的東西，喉嚨也嗆得難受起來，我忽然覺得會不會有危險？我又對自己說：“不用怕，一會兒就沒事了??”果然，隨著煙霧的越來越淡，我們一路小跑終于來到了操場。

　　到了操場，我們的心總算平靜了下來，咦？大家怎么神態自若的？哦！原來是消防演習呀！真是虛驚一場。“同學們，我們假如面臨火災要記住以下幾點，一、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉危為安。二、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。三、要沉著冷靜，嚴守秩序，才能在火場中安全撤退。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導致自相踐踏，會造成不應有的慘劇。四、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、臺布撕成布條，結成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下。五、逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻。??”周主任在主席臺上講道。

　　其實火災還有許多逃生術，如：1．盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場。

　　2．火災時可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯。3．在主要逃生道上若有許多人擁擠，應另找別的逃生通道等。

　　學會生存，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚奇了；還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學會生存，我們要做環境的主人，我們要主宰自己。