有關(guān)六年級(jí)敘事作文集合十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級(jí)敘事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)敘事作文 篇1
“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”一陣悅耳的鈴聲傳來(lái)，我卻無(wú)心傾聽(tīng)，因?yàn)樯衔缥覀冞M(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試，可我在考試中有一種不詳?shù)念A(yù)感，而且自我感覺(jué)也不是特別好。不會(huì)，不會(huì)，那種不詳?shù)念A(yù)感就是我考砸了的前兆吧，我的心“撲通撲通”跳得飛快。一陣富有節(jié)奏的腳步聲傳來(lái)，它似乎在對(duì)我說(shuō)：你這次可考砸了，看你怎么和爸爸媽媽交代。我背后一陣發(fā)涼，感覺(jué)所有人都在嘲笑我。
“大家安靜，發(fā)考卷了！”數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地說(shuō)。一聽(tīng)這話(huà)，我的血液頓時(shí)凝固了，心也不安分地跳動(dòng)著。我心里不住地祈禱著：上帝呀，神父呀，保佑我考個(gè)好分?jǐn)?shù)吧！“周天一，88分，劉佳運(yùn)，76分。”什么，周天一居然沒(méi)有考滿(mǎn)90，我，我不會(huì)……太可怕了，我不敢想下去，盡力克制自己：杜睿，別慌，你不會(huì)那么倒霉的！
“杜睿。”終于到我了，我懷著幾分期待，幾分恐懼，仔細(xì)聽(tīng)老師報(bào)我的分?jǐn)?shù)，恨不得把耳朵豎起來(lái)。“90.5”老師面無(wú)表情地吐出幾個(gè)字。我的心頓時(shí)涼了，顫抖著一步一步走向那如同刑場(chǎng)的講臺(tái)，接過(guò)試卷。試卷上那鮮紅的叉叉似乎再對(duì)我說(shuō)：“哈哈，考試前還一個(gè)勁地玩，總說(shuō)‘玩輕松，考高分。’90.5，夠高了吧！”
一時(shí)之間，我的淚水奪眶而出，上課老師講的內(nèi)容全沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，下課后，小伙伴們跑出去玩，我卻無(wú)暇顧及……我認(rèn)真反思了自己的行為，下定決心，以后不管是考試還是作業(yè)，我一定會(huì)更加認(rèn)真，更加仔細(xì)，努力考出好成績(jī)，不讓爸爸媽媽失望。
六年級(jí)敘事作文 篇2
她看起來(lái)很標(biāo)致：一頭披肩發(fā)自然下垂；一身軍裝整整齊齊地附著其身；一雙和善的眼睛；白白嫩嫩的皮膚、高高的鼻梁、櫻桃似的小嘴。她沒(méi)有年輕人的輕佻，讓人覺(jué)得實(shí)實(shí)在在的——這就是我第一次見(jiàn)到的她。
說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，那時(shí)我剛來(lái)新疆。人生地不熟，由于受農(nóng)村習(xí)俗的影響，在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上總是馬馬虎虎的。這天真熱，我走到一棵大樹(shù)下面，剛要坐下歇涼。正當(dāng)彎腰呼呼吹去大樹(shù)下面路沿上的塵土?xí)r，一張報(bào)紙遞過(guò)來(lái)：“別吹了，墊上報(bào)紙坐吧！”頓時(shí)，好像有一股甘泉流進(jìn)我的心里。心想：還是城里人好，城里人素質(zhì)高，城里人更懂得關(guān)心人。頓覺(jué)世界都挺美的，覺(jué)得自己活在幸福中，覺(jué)得有一縷陽(yáng)光射入我身，溫暖著我的心。我接過(guò)報(bào)紙，放到地上，抬起來(lái)頭，上下打量著她：一身碧綠的軍裝，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙友善的眼睛。
“真美，真美！”我欣賞著她，竟忘記坐下。來(lái)了一陣風(fēng)，把報(bào)紙吹得在空中飛舞，她拼命追逐著，我傻乎乎地看著，費(fèi)了好大功夫，她才把報(bào)紙撿回來(lái)給我，又問(wèn)我：“你怎么不坐呀？你不是要坐下歇涼嗎？“我一時(shí)語(yǔ)塞，結(jié)結(jié)巴巴的，不知道該怎樣回答，一個(gè)”噢“字從牙縫里擠出來(lái)。聲音小的連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)。
第一次見(jiàn)到她，她又是那樣的熱心；第一次見(jiàn)到她，她的熱心讓我感到欠她點(diǎn)什么似的；第一次見(jiàn)到她，她的熱心縮短了我們之間心與心的界限。我欣賞著她，并默默地告誡自己做人一定要向她一樣有愛(ài)心，讓人對(duì)你肅然起敬。
天色雖暗了下來(lái)，但空中飄來(lái)甜絲絲的氣息。我該回家了，雖有點(diǎn)戀戀不舍，但我還是站起來(lái)，鄭重地向她道謝。習(xí)慣成自然，我撿起那張坐臟的報(bào)紙，撕碎了，放到手里，吸了一大口氣，然后呼出去，手中的報(bào)紙紛紛落地，我高興地對(duì)她說(shuō)：”快看，快看，下雪啦！上雪啦！好兆頭必有好年頭。“只見(jiàn)她的臉上既無(wú)生氣又無(wú)高興的表情，只是平平靜靜地彎下腰，小雞覓食似的，撿起我撕碎的報(bào)紙，接著說(shuō)：”環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生挺辛苦的，保持衛(wèi)生要靠大家。“我覺(jué)得自己像是掉進(jìn)了火炕里，臉燒得滾燙滾燙的。
十多年了，我時(shí)時(shí)用她的思想約束著我的行為，力爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法，做一個(gè)有益于人民的人，做一個(gè)受人尊敬和愛(ài)戴的人。因?yàn)樗氖论E感染著我、激勵(lì)著我，她的事跡閃著金色的光芒。我想：第一次見(jiàn)到她，就從她身上學(xué)了這么多，她身上一定還有許許多多不為人知的優(yōu)點(diǎn)。不管怎樣，我都希望她的精神永存，希望世間有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)”她“，這樣我們的國(guó)家就會(huì)充滿(mǎn)希望，國(guó)家的繁榮昌成指日可待，人民才會(huì)安居樂(lè)業(yè)。第一次見(jiàn)到的她，仿佛輕輕地朝我走來(lái)……
六年級(jí)敘事作文 篇3
暑假，一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)啊！當(dāng)然，在暑假里也有許多有意思的事情，你們有沒(méi)有去過(guò)那風(fēng)景優(yōu)美的地方，比如：雁蕩山、蘇州園林、廈門(mén)，還有那美麗的雙龍洞等等。還有，你去過(guò)普陀嗎？那可是一個(gè)讓人眼前一亮的地方。你想去嗎？那就跟我一起坐上旅游車(chē)，欣賞欣賞普陀的美麗風(fēng)光吧！
暑假又來(lái)了，我的旅行地點(diǎn)也知道了，那就是——普陀。聽(tīng)說(shuō)普陀有大海，還有沙雕，普陀會(huì)舉行一年一度的沙雕比賽，不知道到普陀的時(shí)候，還能不能看到那些栩栩如生的沙雕呢！
第二天，我隨著我的想法一起坐上了大巴，不知道這幾天會(huì)發(fā)生什么事，好期待呀！
過(guò)了好久，在我迷糊的意識(shí)里，好像聽(tīng)到旅客們說(shuō)，終于到了。我跟著老媽下了車(chē)，第一眼就看到了大門(mén)口那醒目的提示牌，上面居然寫(xiě)著：因?yàn)榕_(tái)風(fēng)的緣故，不得下海玩耍。這讓我立刻晴轉(zhuǎn)多云，心情差了一大半。
可是當(dāng)我踩著柔軟的沙灘時(shí)，我的心情又多云轉(zhuǎn)晴了，因?yàn)樘娣恕＠嘶ㄅ拇蛑业哪_丫，我脫掉了鞋子，在沙灘上飛奔著，所有不好的心情都隨著海風(fēng)飛向了九霄云外。此時(shí)，我的腦袋里，我的心里，除了喜悅，還是愉悅。
我們還參觀了沙雕，用手機(jī)和照相機(jī)留下了我們和沙雕的一張張合影，和一個(gè)個(gè)回憶。
不知不覺(jué)，已經(jīng)黃昏了，我們依依不舍地離開(kāi)了大海，回到了賓館。
旅游第二天，我們?nèi)チ似胀由剑抢锔橇硪慌擅匀说膱?chǎng)景。哈哈，我不跟你們講了，風(fēng)景怎么樣，還需你們自己去深刻感受體會(huì)呢！
六年級(jí)敘事作文 篇4
去年冬天，爸爸媽媽外出打工去了，我就和爺爺奶奶生活在一起。
可是有一天，爺爺和奶奶到田里勞動(dòng)去了，只有我一個(gè)人在家。在不知不覺(jué)中，已經(jīng)是中午十二點(diǎn)了。我看爺爺和奶奶還沒(méi)有回來(lái)，自己肚子已經(jīng)餓了，于是，我決定親自生爐子做飯。
我先拿了一些柴禾，又到衛(wèi)生間拿了一些紙。我用打火機(jī)把幾張紙點(diǎn)燃了，然后再把剩下的紙一起放了進(jìn)去，當(dāng)火快要滅的時(shí)候，我看到了旁邊有一些干草，我就趕緊把草捆在一起放了進(jìn)去。我坐在那里等著，突然，火一下子冒了出來(lái)，把我嚇了一跳，我前面的頭發(fā)還被火燒到了一點(diǎn)點(diǎn)呢。
我把柴禾放了進(jìn)去，火越燒越大，我看火都燒這么大了，便走開(kāi)了。可當(dāng)我再回來(lái)的時(shí)候，火居然滅了，把我給氣死了。可我還是忍住了，決定再生一次，卻怎么也生不著了，我氣得都哭了起來(lái)。就在這時(shí)，奶奶和爺爺回來(lái)了，奶奶問(wèn)我為什么哭，我說(shuō)爐子生不著。奶奶說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，我來(lái)教你。”奶奶在旁邊說(shuō)，我照著奶奶說(shuō)的樣子做，果然爐子生著了，不服不行啊，我高興極了。
六年級(jí)敘事作文 篇5
“恒心，是成功的主要因素。”這是我自六歲開(kāi)始學(xué)藝以來(lái)最深的感受。
一段優(yōu)美的古箏旋律牽動(dòng)著我的心弦，讓我著了迷，于是，我就開(kāi)始了我的第一次“學(xué)藝生涯”。一開(kāi)始都只是簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)，我的樂(lè)聲讓老師連連叫好，贊不絕口。但后來(lái)要求我們速度快并有節(jié)奏感，我試著彈了好幾次都達(dá)不到老師的標(biāo)準(zhǔn)，我只好無(wú)可奈何地彈著，嘴里嘀咕著：“我彈，我彈，我就不信我彈不好了！”但我終究還是沒(méi)能跨過(guò)這個(gè)坎，最后以“手指短不適合彈琴”為理由，放棄了。
我的第二次藝術(shù)生涯是在九歲的時(shí)候，這次我學(xué)的是美術(shù)，這還剛上課，老師就送上了“家常小菜”：畫(huà)一幅漫畫(huà)，這已足夠讓沒(méi)有畫(huà)畫(huà)功底的我鬼哭狼嚎了，可還沒(méi)等我緩過(guò)氣來(lái)，老師又很“客氣”地奉送“超級(jí)大餐”——剪窗花，剪字和折紙。沒(méi)一會(huì)就讓我叫苦連天。沒(méi)辦法，只好照做，但當(dāng)我看到別的同學(xué)早已完成任務(wù)，在一旁開(kāi)心地玩耍而我卻仍然坐在這兒進(jìn)行著美術(shù)練習(xí)時(shí)，心里別提有多難受了。正當(dāng)我左右徘徊，猶豫不定時(shí)，我心里冷不丁跳出一個(gè)小鬼。正在譏笑我：“這就堅(jiān)持不下去了？切，不過(guò)如此而已。”他輕蔑地笑了笑。于是我又再次“站”了起來(lái)，繼續(xù)聯(lián)系。不管聲旁的笑聲多么開(kāi)心，大聲，不管這練習(xí)有多難畫(huà)，一定要堅(jiān)持下來(lái)，功夫不負(fù)有心人，如今我的畫(huà)畫(huà)水平已經(jīng)大大提高了。
這兩次的“學(xué)藝生涯”使我明白了：世上無(wú)難事，只要肯攀登。只要有恒心，有信心就一定會(huì)成功。
六年級(jí):張馨元
六年級(jí)敘事作文 篇6
孝，大概是我國(guó)幾千年來(lái)最溫情的話(huà)題。
俗話(huà)說(shuō)：“百善孝為先。”只有做到孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，才是一個(gè)有德行、品德好的人。可現(xiàn)在，我們大多數(shù)看到的卻是這樣的情景：在家，小孩子最大。父母、爺爺奶奶給他做牛做馬，為他端飯，為他洗腳，為他準(zhǔn)備衣服……而小孩子呢？稍有不順心的事就對(duì)父母大吼大叫，甚至大打出手。從來(lái)沒(méi)有為父母做過(guò)力所能及的事。“孝為德之本。”自己想想，這樣做你還配做你父母的孩子嗎？你還配當(dāng)那一撇一捺嗎？你還有品德可言嗎？……確實(shí)，成為這樣的孩子也有父母的問(wèn)題，但如果你還不知悔改，父母教你千百次依然屢教不改，那這，你就是不孝！
如果你是這樣的孩子，應(yīng)該怎么辦呢？
沒(méi)錯(cuò)，我們應(yīng)該從小事做起。為父母端碗飯，為媽媽端一盆洗腳水，為爸爸捶捶背，為父母不再太過(guò)擔(dān)心自己而放學(xué)早點(diǎn)回家；我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，現(xiàn)在就去對(duì)父母大聲的說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”然后緊緊擁抱在一起。我們還應(yīng)該好好與父母道歉，把這些年來(lái)對(duì)父母做的錯(cuò)事全部說(shuō)出來(lái)，并且改正。
現(xiàn)在，面對(duì)親人的愛(ài)，能夠當(dāng)之無(wú)愧的說(shuō)已經(jīng)回報(bào)過(guò)親人的人簡(jiǎn)直就是少之又少。其實(shí)，回報(bào)父母之恩，不用為家做出多大的貢獻(xiàn)，只是一顆孝心和平常小事去回報(bào)。當(dāng)父母生病時(shí)，做到為他們端飯，喂藥；當(dāng)父母生氣時(shí)，用心安慰他們；當(dāng)父母年老時(shí)，牽著他們手去觀賞夕陽(yáng)美景……其實(shí)，想要報(bào)恩很簡(jiǎn)單，卻要我們用一生一世去持續(xù)。
善待父母，善待長(zhǎng)輩是一個(gè)很重要的社會(huì)問(wèn)題，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孝敬父母的優(yōu)良品德，長(zhǎng)大后承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的責(zé)任，讓他們老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)，讓中華民族孝親敬長(zhǎng)的美德代代相傳下去！
六年級(jí)敘事作文 篇7
我是一個(gè)喜歡鉆研研究的小學(xué)生，我擁有一個(gè)鉆研的小團(tuán)隊(duì)。我的小團(tuán)隊(duì)里有四個(gè)人，有的負(fù)責(zé)提供鉆研工具、有的負(fù)責(zé)提問(wèn)問(wèn)題、有的負(fù)責(zé)鉆研。
小時(shí)候，我并不喜歡做研究，我的動(dòng)手能力很差，只喜歡閱讀書(shū)籍。有一次，我閱讀時(shí)，讀到了一首詩(shī)句：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。’’我并不懂的這句詩(shī)的意思，于是我跑去問(wèn)爸爸，爸爸回答我說(shuō)：“這一句詩(shī)的意思是告訴我們，在書(shū)上的知識(shí)并沒(méi)有自己動(dòng)手實(shí)踐鉆研的準(zhǔn)確。”于是，我便對(duì)實(shí)踐很感興趣。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)愛(ài)鉆研的小伙伴，我們組成了愛(ài)鉆研的小團(tuán)隊(duì)。有一天，我的一個(gè)朋友問(wèn)我：“你知道蟋蟀的耳朵長(zhǎng)在哪嗎?”我當(dāng)機(jī)立斷地回答到:“當(dāng)然在蟋蟀頭部的兩側(cè)，和我們?nèi)艘粯拥摹！蹦俏慌笥巡唤笮ζ饋?lái)，我有些莫名其妙，難道昆蟲(chóng)的耳朵不是像人類(lèi)的'耳朵一樣長(zhǎng)在頭部的兩側(cè)嗎?我立刻找來(lái)拿幾個(gè)愛(ài)鉆研的伙伴，我把朋友問(wèn)我的問(wèn)題重新又提了一遍，他們也不知道。于是，我們便想好好研究一番。因?yàn)轶暗纳眢w很小，我們只能把兩個(gè)放大鏡重疊在一起，做成一個(gè)簡(jiǎn)陋的顯微鏡來(lái)觀察蟋蟀。
在這一個(gè)鉆研中，我們必須要做好充分的準(zhǔn)備，因?yàn)槲覀儾粌H要觀察蟋蟀的耳朵長(zhǎng)在什么地方，也要確保蟋蟀的生命安全。在鉆研中，往往要時(shí)刻注意這一點(diǎn)，不能因?yàn)閷?shí)驗(yàn)鉆研了一次，就犧牲一個(gè)小生命。我們?cè)诓輩仓胁蹲降搅艘恢惑埃粋�(gè)隊(duì)員用手固定住它，這樣便于我們觀察，也可以防止蟋蟀逃走。另外，我們有一個(gè)隊(duì)員可以記錄我們觀察的結(jié)果。我好容易才發(fā)現(xiàn)蟋蟀的耳朵在它足的內(nèi)側(cè)，這個(gè)發(fā)現(xiàn)可讓我們覺(jué)的不可思議，果然如爸爸說(shuō)的，書(shū)上講的沒(méi)有自己親身體驗(yàn)的快樂(lè)。這次鉆研讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)多長(zhǎng)了一個(gè)知識(shí)，同時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)的分工也更好了。
鉆研不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我明白了世界上偉大的發(fā)現(xiàn)不能單靠一個(gè)人的力量，擁有一個(gè)團(tuán)隊(duì)更加重要，因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)就可以發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)。
六年級(jí)敘事作文 篇8
我們又到了“綿州金秋”，是有瀑布組成的，還有菊花呢！它是5、6米多高的菊花瀑布，讓整個(gè)富樂(lè)山成了花的世界，花的海洋。
沿石梯向山上走去，兩邊千姿百態(tài)、五顏六色的菊花，在綠樹(shù)藍(lán)天的襯托下，紅的似火，紫的似霞，白的如晶瑩的珍珠，黃的似點(diǎn)點(diǎn)金星。它們有的三五朵開(kāi)在一起，競(jìng)相爭(zhēng)艷，像是幾個(gè)穿著不同顏色衣服的好朋友呆在一起做游戲；有的躲在芭蕉樹(shù)后，探出個(gè)小腦袋，仿佛害羞地和我微笑。
終于來(lái)到了富樂(lè)閣，看到那么高大，大家都想上去目睹上面的風(fēng)彩。我們都努力的向上爬，“到頂了，到頂了。”大家呼喊著，向下一看，真是賞心悅目啊！在密密地樹(shù)林里還可以看見(jiàn)幾處房屋，向遠(yuǎn)處一看，起伏不平，像灰色的噴泉，真是美極了！
下了富樂(lè)閣之后，我們還在目的地吃了野餐，在魚(yú)水君臣那舉行了節(jié)目表演……
通過(guò)這次富樂(lè)山秋游，讓我愛(ài)上了菊花，讓我愛(ài)上三國(guó)，更讓我愛(ài)上菊花的堅(jiān)強(qiáng)，不與百花爭(zhēng)艷的品質(zhì)，就像元稹所說(shuō)：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”這一個(gè)秋游我將永生難忘。
六年級(jí)敘事作文 篇9
家，就是冬日里的一束暖陽(yáng)，雖然看起來(lái)不起眼，卻能暖化你的心。
一天傍晚父母晚回來(lái)，我的肚子餓的“咕咕”亂叫，沒(méi)辦法，我只好自己煮飯。
我仔細(xì)在腦海中尋找父母煮飯的樣子，大概是現(xiàn)場(chǎng)先盛兩勺米，在打開(kāi)水龍頭放一點(diǎn)水。我準(zhǔn)備淘米，剛碰到水，就閃電般縮回來(lái)，天哪！這水冰的程度絕對(duì)不亞于冰箱里的冰啊！在這水中泡上一天絕對(duì)降溫。我想了想父母天天這樣淘米肯定手凍僵了啊。我的心不禁一顫。沒(méi)辦法，我只好繼續(xù)淘米……終于把米淘好了，我把鍋放進(jìn)電飯煲了。
接著我又去炒菜，先把青菜放在水中浸泡一下，再洗幾遍，然后把青菜倒進(jìn)油鍋，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，油突然發(fā)出“次啦一聲”，鍋中的油跳起向我發(fā)出槍林彈雨，然而不幸，我中彈了，我急忙進(jìn)行了“緊急救治。”我又想：父母燒了N飯菜，一定傷痕累累了，他們的愛(ài)，讓我吃的胖胖的。這時(shí)的我肯定在餐桌上喊我餓了，父母便會(huì)把香噴噴的飯菜，端上來(lái)了，想著想著我就睡著了……
過(guò)了一會(huì)，我聽(tīng)到有人在叫我，我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼，看見(jiàn)父母叫我吃飯，他們的頭發(fā)已被寒風(fēng)吹的不成樣子了，神情是那么憔悴，雙眼布滿(mǎn)了血絲，身上的工作服還沒(méi)換下來(lái)，疲憊的說(shuō)：“快吃吧.’這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)桌上又多了幾道菜，父親，遞給我一雙筷子，我發(fā)現(xiàn)那雙手是那么粗糙，老繭密布。
父母之愛(ài)，此不為人間大愛(ài)乎？
有家真好！
六年級(jí)敘事作文 篇10
小男孩聽(tīng)到父母房間內(nèi)依舊還在繼續(xù)的爭(zhēng)吵聲，不知道為什么原本幸福美滿(mǎn)，那么和睦團(tuán)結(jié)的一家人，竟然現(xiàn)在就因?yàn)橐恍╇u皮蒜皮的小事，就要吵架，他真的不理解，父母竟然還后悔生下自己，那么自己不就是最多余的了……怎么會(huì)這樣，為什么……
而家中的爭(zhēng)吵還在繼續(xù)……“你，你簡(jiǎn)直是不可理喻。”“嗤，我才后悔認(rèn)識(shí)你這種人呢，真后悔當(dāng)初和你結(jié)了婚啊……”“什么什么？你還后悔，滾，滾別讓我再見(jiàn)到你！””行啊，那我們離婚，離婚！徹底分開(kāi)吧！”“什么，離婚？你竟然還說(shuō)離婚。”“離婚又怎么樣啊，你不敢啊，不敢就別離了。”媽媽似乎被刺激了一下，竟然說(shuō)出了可能今后會(huì)令她后悔無(wú)比的話(huà)：“行啊，離就離，誰(shuí)怕誰(shuí)啊，哼，你別后悔！”父親似乎也被母親的態(tài)度給激怒了，本來(lái)家中雞毛蒜皮的小事情，如今竟然升級(jí)成了要離婚的大事情。聽(tīng)聞爸爸快要出門(mén)離家了，我嚇得趕緊躲回房間。
不知道為什么，不想讓他們知道自己已經(jīng)聽(tīng)到他們分裂的消息。好像這樣，就可以想象他們還在一起，我們還能美好的一起去游樂(lè)園玩。可惜，現(xiàn)在這也只是一個(gè)荒誕無(wú)稽的夢(mèng)了，我抹抹臉上的淚痕，抽抽鼻子，躺上了床，自己掖好被子，不知道為什么。我總有種預(yù)感，爸爸回來(lái)看看我。果不其然，爸爸真的邁著沉重的步伐朝我走來(lái)了，就算我閉著眼睛似乎也能看到父親慈愛(ài)的細(xì)心的面龐，他壓低著喉嚨，輕輕又緩慢地說(shuō)：“唉，兒子啊。我真的是，沒(méi)辦法了……我一在家，你媽媽就要和我吵，我只能搬出去住一段時(shí)間了，你一定要好好的啊。”父親似乎想和我訴說(shuō)，卻又不想讓我知道，輕輕地，那樣的沉緩，又帶著點(diǎn)動(dòng)人的磁性。聽(tīng)著爸爸腳步聲噠噠的越走越遠(yuǎn)，我仿佛也聽(tīng)到了父親朝我和媽媽的平行線(xiàn)，慢慢交叉開(kāi)來(lái)。
我搖搖頭，不會(huì)不會(huì)的！我一定不會(huì)讓這種事情發(fā)生的，我們家一定會(huì)很美滿(mǎn)一定會(huì)的！
【有關(guān)六年級(jí)敘事作文集合十篇】相關(guān)文章：
【精選】六年級(jí)敘事作文集合十篇04-10
精選六年級(jí)敘事作文集合十篇04-10
【必備】六年級(jí)敘事作文集合十篇04-09
精選六年級(jí)敘事作文錦集十篇04-04