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    六年級(jí)數(shù)學(xué)作文300字

    時(shí)間:2022-04-07 10:46:31 六年級(jí)

    關(guān)于六年級(jí)數(shù)學(xué)作文300字錦集六篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。

    關(guān)于六年級(jí)數(shù)學(xué)作文300字錦集六篇

    六年級(jí)數(shù)學(xué)作文300字 篇1

      一雙閃著純真的熱情的眼睛。就像一對(duì)能使金石為開的鉆石一個(gè)纖小而又美麗的鼻子。

      兩片薄嘴唇特別富于表情似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開扎一個(gè)馬尾辮。穿一件藍(lán)色的衣服黑色的褲子和黑色的鞋子。這就是我的數(shù)學(xué)老師。

      我們很喜歡她,她有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)和藹可親有時(shí)像母親一樣關(guān)心我們。

      我的數(shù)學(xué)老師有時(shí)很和藹。她上的課生動(dòng)有趣,簡(jiǎn)單易懂,總是認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,如果有一個(gè)同學(xué)聽不懂老師就耐心地講到他聽懂為止,這就是我的數(shù)學(xué)老師。

      我的數(shù)學(xué)老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。最近老師在班上開展了“打假活動(dòng)”(據(jù)我所知是打擊假裝學(xué)習(xí)的學(xué)生)如果讓老師逮到你假裝學(xué)習(xí) ,嘿嘿,下場(chǎng)你應(yīng)該知道的。

      這就是我的數(shù)學(xué)老師一個(gè)嚴(yán)厲和藹像母親一樣的數(shù)學(xué)老師。

    六年級(jí)數(shù)學(xué)作文300字 篇2

      又看到那一頁(yè)、一頁(yè)的數(shù)學(xué)題,很快陷入沉思中。時(shí)間如流水般悄悄流走,無聲無息。我在數(shù)學(xué)王國(guó)里卻只是浪費(fèi)著它。因?yàn)槲抑皇且晃兜乃泐},不懂理解、不懂靈活。難道數(shù)學(xué)王國(guó)里只有算題嗎?不。我能肯定的回答。

      手指輕輕翻過一頁(yè),我知道我錯(cuò)了。數(shù)學(xué)是百變的,只是看你怎么靈活運(yùn)用罷了。而我卻總是用那單一的辦法。在過去這么長(zhǎng)的時(shí)間里,我只有單一的方法。我低頭沉思,心中添了幾絲哀傷,想道:數(shù)學(xué),我怎么能這樣對(duì)待你呢?

      經(jīng)歷過這么多年與數(shù)學(xué)的交往,回想起與數(shù)學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,眼角不禁流出一絲淚。浮生若夢(mèng),醒后風(fēng)煙俱靜,一切如初?纱掖野仙娴臅r(shí)光,何曾愿意為我們有片刻的停留?千古繁華,薄如微塵。是我們,沉迷煙火,忽略了太多。數(shù)學(xué)陪我度過了多少時(shí)光?那些公式,簡(jiǎn)算,你還曾銘記于心嗎?不管以前怎么樣,今后在數(shù)學(xué)王國(guó)中應(yīng)該靈活運(yùn)用、善于思考、積極發(fā)言。時(shí)間和數(shù)學(xué)使我知道不能在等待一味的'算法,要好好對(duì)待它,你會(huì)越來越喜歡數(shù)學(xué)的。

      親愛的你,是否熱愛數(shù)學(xué)?是否珍惜時(shí)間?是否認(rèn)真對(duì)待數(shù)學(xué)呢?我想你們一定要珍惜它,靈活運(yùn)用它,讓它陪我們度過點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

    六年級(jí)數(shù)學(xué)作文300字 篇3

      自古以來,哪一個(gè)高才生不是經(jīng)過老師的培育而成才的呢!所以老師是無私的,我要為我的老師喝彩。

      我們的數(shù)學(xué)老師是女老師,一張方方圓圓的臉,柳條似的細(xì)眉,長(zhǎng)長(zhǎng)的金色卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,襯著華麗的衣服顯得十分的美麗漂亮。

      她的教學(xué)方法也很特別。每次該上數(shù)學(xué)課了,她會(huì)給我們講一個(gè)讓我們笑得合不攏嘴的笑話;蛴行┩瑢W(xué)抄作業(yè)時(shí)候,第二天一上課她告訴我們做人的道理。她一般都帶著微笑給我們上課。我為自己能被這樣的老師教而感到高興。因?yàn)樗恼n可以給我?guī)順啡,使我能做到上課不做小動(dòng)作認(rèn)真聽講。

      有一次,她依然帶著微笑走進(jìn)教室。同學(xué)們沒有以前那樣高興了,因?yàn)樽蛱靹偪荚囘^,同學(xué)們正在擔(dān)憂呢!這時(shí)候老師對(duì)大家說:‘‘同學(xué)們,考試只是一個(gè)對(duì)你們學(xué)習(xí)的一個(gè)測(cè)驗(yàn)。’’如果你們遇到這一點(diǎn)小困難就退縮,你想你們會(huì)進(jìn)步嗎?高興起來吧。同學(xué)們一聽這話。頓時(shí),沉悶的氣息變得歡樂起來。一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛聽老師講課,生怕丟掉了一個(gè)字。

      我們數(shù)學(xué)老師像我們第二個(gè)母親,她在有困難時(shí)候幫助了。給予我鼓勵(lì)與力量。

    六年級(jí)數(shù)學(xué)作文300字 篇4

      今天,我把攢的零花錢拿出來數(shù)了數(shù)有1元的、2元的、5元的,還有10元的、20元的、50元、100元的人民幣,我的零花錢還真攢了不少。我突然發(fā)現(xiàn),人民幣只有1、2、5這三種數(shù)額的票面,而沒有其它數(shù)額。我感到很奇怪,我們幾乎每天都要和人民幣打交道,我卻從來沒有想過這是為什么。

      我趕快跑去問媽媽,媽媽鼓勵(lì)我說:“好好動(dòng)腦筋想想算算,媽媽相信你能自己弄明白為什么的!蔽叶ㄏ滦,仔細(xì)地想了起來。過了一會(huì)兒,我高興地跳了起來:“我知道了,因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”媽媽聽了直點(diǎn)頭,又向我提了一個(gè)問題:“如果只是為了能隨意組合的話,那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說:“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀!边@下媽媽露出了滿意的笑容,夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察,愛動(dòng)腦筋,

      在此,我也想告訴其他的小朋友:其實(shí)只要你多留心觀察,多動(dòng)腦思考,生活中還有許多有趣的數(shù)學(xué)問題在等著我們?nèi)ネ诰、去探索…?/p>

    六年級(jí)數(shù)學(xué)作文300字 篇5

      今天是中秋節(jié),我們一家人可高興了。爸爸媽媽說:“今天是個(gè)好日子,我們來玩一個(gè)抓紙的游戲怎么樣?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸拿了4個(gè)形狀相等,大小相同的紙,分別把2張紅紙和2張藍(lán)紙放進(jìn)這個(gè)袋子里說:“這個(gè)不是透明袋子,里有2張紅和2張藍(lán)紙,如果你摸到2張都是紅紙或2張都是藍(lán)紙的話,我就給你5塊錢,否則你給我5塊錢,好不好?”我說:“那我可不干。

      ”爸爸問:“這是為什么呀?你不是也有機(jī)會(huì)掙錢嗎?”我有說:“雖然我也能掙錢,可是機(jī)會(huì)并沒有你多呀!你想,一共有4張紙,如果我第一張摸到的是紅色,袋子里還剩下2張藍(lán)色紙和一張紅色紙,那么再摸到紅色的機(jī)會(huì)只有1/3,而摸到藍(lán)色的機(jī)會(huì)卻是2/3;如果我第一張摸到的是藍(lán)色,那么再摸到藍(lán)色的機(jī)會(huì)只有1/3,而摸到過紅色的機(jī)會(huì)卻是2/3,所以你當(dāng)然比我更容易掙錢嘍。”爸爸說:“不錯(cuò)嗎,小子,看你也挺聰明的嘛,這樣也迷不到你,好吧,看你今天表現(xiàn)得還不錯(cuò),獎(jiǎng)勵(lì)你五塊錢吧!”我高興極了,今天真是個(gè)好日子。

    六年級(jí)數(shù)學(xué)作文300字 篇6

      在日常生活中,許多事都離不開數(shù)學(xué),可見數(shù)學(xué)與我們的生活多么密切啊!

      有一次,我和爸爸一起去買地毯,來到店里,爸爸選中了一種花色。這種花色的地毯有兩種形狀:圓形和正方形。服務(wù)員告訴我們:這兩種地毯的周長(zhǎng)是一樣的,都是12。56dm。爸爸說:“反正大小都一樣,你來挑吧!”我連忙喊道:“我來算算!”說完,我向服務(wù)員要了紙和筆,按老師教過的方法,全神貫注地算起了圓的面積。

      算圓的面積先求圓的半徑:12。56÷3。14=2dm,面積:3。14×2×2=12。56dm。正方形邊長(zhǎng):12。56÷4=3。14dm,面積:3。14×3。14=9。8596dm。“即使圓和正方形的周長(zhǎng)相等,它們的面積也不一定相等,買圓形地毯比買方形地毯劃算!蔽姨咸喜唤^地講給爸爸聽,爸爸聽了目瞪口呆,一旁的服務(wù)員也夸我聰明,我別提有多高興了。

      數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用,聯(lián)系生活實(shí)際。只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí),才能更好地讓數(shù)學(xué)服務(wù)我們的生活。所以,我們要學(xué)好數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)成為我們生活中的好幫手。

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