六年級作文學會珍惜
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級作文學會珍惜，希望對大家有所幫助。
六年級作文學會珍惜1
我活在這個世界上是為了友誼，至少我是這么認為的。生活是一幅沒有染色的畫。染過的筆，是五顏六色的友誼；土壤剛開始只有黑色，點綴著綠色的友情。那天，我的畫失去了色彩。
陳明和我是形影不離的朋友。我們一起玩游戲，每天復習功課。一天，當我們拿出手工藝班制作的小木船時，陳明不小心把它掉在地上摔壞了。我急忙向他喊：“啊！我的小木船，這是我智慧的結晶！你付錢，你付錢！”在爭端中，陳明再次將其踐踏成碎片。我很生氣。一只爭著要他的小木船憤怒地喊道：“既然你砸了我的小木船，我要你付出代價。”話音剛落，我揮手朝地上砸去，卻看到他的船被砸成了兩截。這時，他也不甘示弱，再次把我的船踢到了一邊。我大叫：“你沒有權利這樣對我的船。”他馬上反駁：“誰叫你砸我船，我不是故意砸你船的。”我們倆吵得不可開交。后來，我們斷絕了一切關系。沒人能幫我恢復和陳明的友誼。
幾天后，放學后，我遇到了陳明。我覺得對不起他，想趕緊溜走。結果他阻止了我。他低下頭，沉默了整整一分鐘。然后他吞吞吐吐地說：“真的很抱歉.那.那天我弄壞了你的船……”我聽了很震驚，然后我趕緊說：“那天我也有缺點。我們還是好朋友嗎？”李明說：“當然是啦！”話音剛落，我們拿出新木船，給了對方。從那以后，我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
如果友誼是一棵常青樹，那么它必須由一股發自內心的清泉澆灌；如果友誼是一朵不可戰勝的花，那么它必須被從內心升起的太陽照亮。珍惜每一個朋友！學會珍惜，小心翼翼。
六年級作文學會珍惜2
今天是星期五，下午五點半，我要去上課。看我的手表，快五點了。“啊，我還沒寫完作業呢！我該怎么辦？我不能在五點半之前完成作業。哎，怎么辦？”越想越煩。我手托下巴坐在桌邊，皺著眉頭嘟著嘴。我想：“哦，我希望我能利用我以前浪費的所有時間！”雖然我知道這是不可能的，但我還是這么認為.“楊啟南，你知道這是不可能的，那你為什么還在這里？”不要急著寫作業！“這是什么聲音？”誰在說話？“我環顧四周，沒有人。哦，是我的心臟！
正當我拿著下巴發呆的時候，我媽從廚房出來說：“楊啟南，你怎么這么傻？”你為什么不寫作業？”我把這一切都告訴了我媽，我媽坐下來平靜的說，“楊啟南，還不如用他寶貴的時間去學習，哪怕他記住了一個新單詞，也比在這里嘆氣，浪費時間，讓他以后更加后悔！“你還記得朱自清的《匆匆》嗎？雖然去了，但是來了；但是來去匆匆有什么呢？楊啟南，雖然你走了，你不用嘆息，但從現在開始，你要學會珍惜每一分每一秒，不要讓新的一天的影子在嘆息中閃過.
《楊啟楠》——高叫我去上課。我迅速收拾好東西，和高一起出發了。我邊走邊想：去吧，我不會為你嘆息的。來吧，我會珍惜你.
同學們，正如朱自清先生寫的《匆匆》:燕子歸來，楊柳凋零，再綠。但是我們的日子一去不復返了。
我常常希望自己能用“時光機器”再次回到過去，借用以前的時光，但我知道這是不可能的，所以我們要珍惜每一分每一秒，讓我們以后雖然騎著時光機器，卻沒有時間去用。
六年級作文學會珍惜3
我活在這個世界上是為了友誼，至少我是這么認為的。生活是一幅沒有染色的畫。染過的筆，是五顏六色的友誼；土壤剛開始只有黑色，點綴著綠色的友情。那天，我的畫失去了色彩。
陳明和我是形影不離的朋友。我們一起玩游戲，每天復習功課。一天，當我們拿出手工藝班制作的`小木船時，陳明不小心把它掉在地上摔壞了。我急忙向他喊：“啊！我的小木船，這是我智慧的結晶！你付錢，你付錢！”在爭端中，陳明再次將其踐踏成碎片。我很生氣。一只爭著要他的小木船憤怒地喊道：“既然你砸了我的小木船，我要你付出代價。”話音剛落，我揮手朝地上砸去，卻看到他的船被砸成了兩截。這時，他也不甘示弱，再次把我的船踢到了一邊。我大叫：“你沒有權利這樣對我的船。”他馬上反駁：“誰叫你砸我船，我不是故意砸你船的。”我們倆吵得不可開交。后來，我們斷絕了一切關系。沒人能幫我恢復和陳明的友誼。
幾天后，放學后，我遇到了陳明。我覺得對不起他，想趕緊溜走。結果他阻止了我。他低下頭，沉默了整整一分鐘。然后他吞吞吐吐地說：“真的很抱歉.那.那天我弄壞了你的船……”我聽了很震驚，然后我趕緊說：“那天我也有缺點。我們還是好朋友嗎？”李明說：“當然是啦！”話音剛落，我們拿出新木船，給了對方。從那以后，我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
如果友誼是一棵常青樹，那么它必須由一股發自內心的清泉澆灌；如果友誼是一朵不可戰勝的花，那么它必須被從內心升起的太陽照亮。珍惜每一個朋友！學會珍惜，小心翼翼。
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